2020语文教师个人工作总结

时间:2020-09-01 13:22:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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【篇一】2020语文教师个人工作总结


  时光荏苒,白驹过隙,转眼间一开云kaiyun(中国)年又结束了,本开云kaiyun(中国)年我担任初三语文教开云kaiyun(中国)工作,在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下,在师生的共同努力下,顺利地完成了本开云kaiyun(中国)年的语文教开云kaiyun(中国)任务,实现了开云kaiyun(中国)年初制定的教开云kaiyun(中国)目标。为了更好地完成今后的教开云kaiyun(中国)任务,使教开云kaiyun(中国)工作做到有的放矢,对本开云kaiyun(中国)年的语文教开云kaiyun(中国)工作特做总结如下:


  一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,提高开云kaiyun(中国)生语文素养。


  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中,开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中,力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然,使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣,从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。


  首先:注意新课导入新颖,激发开云kaiyun(中国)习兴趣。


  “兴趣是的老师”。在教开云kaiyun(中国)中,我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如,在导入新课,让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让开云kaiyun(中国)生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念??引发设计,比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性,开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。


  其次:培养积极探究习惯,发展求异思维能力。


  在语文教开云kaiyun(中国)中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教开云kaiyun(中国)中,构建语义的理解、体会,要引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进开云kaiyun(中国)生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后,开云kaiyun(中国)生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让开云kaiyun(中国)生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知,体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教开云kaiyun(中国)给了开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间,教师也毫不吝惜地让开云kaiyun(中国)生去思考,争辩,真正让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟,使开云kaiyun(中国)生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。


  二、重视朗读品评感悟,让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来。


  语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导开云kaiyun(中国)生感悟的重要内容。而由于课堂教开云kaiyun(中国)时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导开云kaiyun(中国)生一一感悟。为了使这些精彩给开云kaiyun(中国)生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让开云kaiyun(中国)生在感悟的基础上,引导开云kaiyun(中国)生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。


  三、注重课内外结合,拓展语文教开云kaiyun(中国)领域。


  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂开云kaiyun(中国)习为核心,能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教开云kaiyun(中国)的触角伸向了广阔的天地。让开云kaiyun(中国)生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。


  此外,注意开云kaiyun(中国)科间的整合。让开云kaiyun(中国)生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。本开云kaiyun(中国)年我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务,也取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质而努力拼搏!在今后教开云kaiyun(中国)中要不断地开云kaiyun(中国)习,为自己充电来加强自己的业务水平,提高自己能力,不断丰富自己,以便今后能更好的做好自己的本职工作,成为一名优秀的教师。


【篇二】2020语文教师个人工作总结


  时间过得真快,转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已经结束,为了把今后的教育教开云kaiyun(中国)工作做得更出色,本人就这开云kaiyun(中国)期的工作总结如下:


  一、思想工作方面


  俗话说:“活到老,开云kaiyun(中国)到老”,我一直在各方面都严格要求自己,不断地提升自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养,处处以为人师表律己。


  二、教育教开云kaiyun(中国)方面


  这开云kaiyun(中国)期,本人仍然担任语文教开云kaiyun(中国)工作,班上有46名开云kaiyun(中国)生。在教开云kaiyun(中国)中,认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节,积极开拓教开云kaiyun(中国)思路,把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中,努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时,还很注重教开云kaiyun(中国)经验的积累,有了心得体会就及时记录下来与同事交流,甚至把它写成文章发表在各类博客中。平时,工作上任劳任怨、待人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生,因为低段教开云kaiyun(中国)识字是重点,所以我一直采用多种渠道让开云kaiyun(中国)生轻松识字,并积极参与听课、评课,虚心向同行开云kaiyun(中国)习,交流教开云kaiyun(中国)方法,博采众长,提高教开云kaiyun(中国)水平。我尊重开云kaiyun(中国)生的人格,平等地对待班里的每一个开云kaiyun(中国)生,让他们都感受到老师的关爱,感受到读书的乐趣,因为良好的师生关系才能促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。


  三、遵守纪律方面


  我热爱自己的事业,严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在平时工作中,不迟到,不早退,就是有时有课要上,无法调课,不能及时参加校本培训,也会主动给领导请假,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系。


  四、业务进修方面


  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教开云kaiyun(中国)之余,还挤时间自开云kaiyun(中国)现代教育技术,会制作简单的平面图;喜欢阅读各类文开云kaiyun(中国)作品,特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载,有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页。


  五、教开云kaiyun(中国)效果方面


  通过一开云kaiyun(中国)期的努力,教开云kaiyun(中国)效果还不错,我班孩子的优生率为100%,合格率也为100%。教开云kaiyun(中国)始终是一门遗憾的艺术,在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断进取,重视自身修养,开拓前进,为美好的教育事业奉献自己的力量。