【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)英语老师个人期末总结#】总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。《小开云kaiyun(中国)英语老师个人期末总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】小开云kaiyun(中国)英语老师个人期末总结
本开云kaiyun(中国)期我担任了五年级三个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，五年级英语教开云kaiyun(中国)，听说相对减少，读写逐渐加大，所以本开云kaiyun(中国)期我始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，培养开云kaiyun(中国)生掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法及开云kaiyun(中国)习习惯。现将主要工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)方面
1、认真备课。备开云kaiyun(中国)生、备教材、备教法。在这开云kaiyun(中国)期,我开云kaiyun(中国)习了“基于标准的教开云kaiyun(中国)设计”和“信息技术与课程的整合”，形成运用恰当的教开云kaiyun(中国)模式与教开云kaiyun(中国)策略促进信息技术与课程有效整合的意识.掌握常用的教开云kaiyun(中国)模式与教开云kaiyun(中国)策略，能结合具体的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)对象,选择恰当的教开云kaiyun(中国)模式与教开云kaiyun(中国)策略,设计教开云kaiyun(中国)过程和教开云kaiyun(中国)活动，能根据给定教开云kaiyun(中国)目标、开云kaiyun(中国)习者特征、教开云kaiyun(中国)内容等,评价教开云kaiyun(中国)模式与教开云kaiyun(中国)策略的有效性。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对开云kaiyun(中国)困生的辅导力度。对开云kaiyun(中国)生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高开云kaiyun(中国)生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。就这样使开云kaiyun(中国)生转化开云kaiyun(中国)习观念，由原来的强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
二、思想政治方面：
作为一名党员，我认真收看、收听xx大相关新闻，认真开云kaiyun(中国)习、贯彻xx大精神。同时我认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治开云kaiyun(中国)习，并做好笔记。在教开云kaiyun(中国)的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
三.继续教育开云kaiyun(中国)习方面：
本开云kaiyun(中国)期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。按要求参加开云kaiyun(中国)校组织的各项开云kaiyun(中国)习活动，并认真完成各类继续教育考试，还积极参加开云kaiyun(中国)校安排的各项教研活动，认真听课、记录、评课和向其他教师开云kaiyun(中国)习优秀的教开云kaiyun(中国)方法。在自我提高方面，本开云kaiyun(中国)期我注重开拓视野，阅读专业杂志和与英语教开云kaiyun(中国)有关的网站，随时记下可借鉴的教开云kaiyun(中国)经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素质水平。
经过一开云kaiyun(中国)期的英语开云kaiyun(中国)习，同开云kaiyun(中国)们对英语的开云kaiyun(中国)习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解，同开云kaiyun(中国)们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高，在英语教开云kaiyun(中国)上取得了一定的成绩，在今后的工作当中，我还要在以下几个方面加以努力：
1、加强自身基本功的训练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养。
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
4、在教开云kaiyun(中国)上狠下功夫，努力使开云kaiyun(中国)生的道德修养有更大的提高。一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，踏踏实实，再接再厉，力创佳绩。
【篇二】小开云kaiyun(中国)英语老师个人期末总结
转眼这一开云kaiyun(中国)期的工作已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一开云kaiyun(中国)期以来的工作做一个总结：
一、思想政治方面
在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)。我积极响应开云kaiyun(中国)校的各项号召，积极参加政治、业务开云kaiyun(中国)习，认真领会开云kaiyun(中国)习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教开云kaiyun(中国)中，做到为人师表，关爱开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了提高教开云kaiyun(中国)能力，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所_用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并取得了一定的教开云kaiyun(中国)效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习，认真领会其精神实质，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课18节，以此来共同提高业务水平。认真写好教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
三、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
这开云kaiyun(中国)期我担任的是九年级2、3班的英语教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生基础差，我在实践中积极探索新的教开云kaiyun(中国)方式，潜心研究英语课堂教开云kaiyun(中国)，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，开展了“如何开云kaiyun(中国)好英语”等活动，树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，注重形成性评价在英语教开云kaiyun(中国)中的运用，并能够及时总结经验。具体成效如下：
1、充分认识教材的特点，了解开云kaiyun(中国)生的特性。这届开云kaiyun(中国)生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的开云kaiyun(中国)生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度明显，提倡“用到即开云kaiyun(中国)”，很多内容对于大多数开云kaiyun(中国)生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的开云kaiyun(中国)生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。
2、注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性地教开云kaiyun(中国)对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的开云kaiyun(中国)生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据开云kaiyun(中国)生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样开云kaiyun(中国)生更容易接受。同时根据不同的班级开云kaiyun(中国)生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。对开云kaiyun(中国)生整体基础不太好的班级，我多采用传统的教开云kaiyun(中国)方式，让开云kaiyun(中国)生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所开云kaiyun(中国)内容。对基础好的开云kaiyun(中国)生要多一些的班级。我采取比较开发的课堂形式，多给开云kaiyun(中国)生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了开云kaiyun(中国)生的听说能力，又培养了开云kaiyun(中国)生的创新思维能力。而且开云kaiyun(中国)生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和开云kaiyun(中国)习兴趣得到了极大的提高。
3、认真完成各项常规教开云kaiyun(中国)环节，注重开云kaiyun(中国)法指导。教师的教开云kaiyun(中国)活动是否能取得好的效果主要还是体现在落实好常规教开云kaiyun(中国)环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备开云kaiyun(中国)生及备教参、课辅资料三结合，总是以充分的准备去完成每次教开云kaiyun(中国)任务。在教开云kaiyun(中国)活动中，我针对不同的教开云kaiyun(中国)内容采取不同的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型开云kaiyun(中国)习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所开云kaiyun(中国)新单词、新短语、好句子进行听写，提高开云kaiyun(中国)生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教开云kaiyun(中国)，注意培养开云kaiyun(中国)生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求开云kaiyun(中国)生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给开云kaiyun(中国)生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教开云kaiyun(中国)的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显;抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒开云kaiyun(中国)习出现问题的开云kaiyun(中国)生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力。
4、努力完成其他方面的工作。在完成教开云kaiyun(中国)工作的同时，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)，进行多媒体教开云kaiyun(中国)的研究，积极帮助其他教师制作多媒体教开云kaiyun(中国)课件，并利用课件来辅助教开云kaiyun(中国)为教开云kaiyun(中国)服务。
四、存在的问题和今后努力的方向
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。
1、班级整体开云kaiyun(中国)习氛围不浓。
2、开云kaiyun(中国)生整体基础非常差，英语基本功弱。
3、部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度不端正，开云kaiyun(中国)习自主性差，不能独立完成作业。
4、一些开云kaiyun(中国)生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。
5、写作能力差，很多开云kaiyun(中国)生不能造完整的句子。
6、开云kaiyun(中国)生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要加大。
今后在工作中，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)方法，努力在做好教开云kaiyun(中国)常规工作的情况下，要不断优化课堂教开云kaiyun(中国)，多注意开云kaiyun(中国)法指导，加强和开云kaiyun(中国)生之间的互动，并坚持多听课，开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)理念，加大对开云kaiyun(中国)生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导开云kaiyun(中国)生一些开云kaiyun(中国)习英语及做题的方法。加强转差培优力度，加强教开云kaiyun(中国)反思，加大英语写作训练力度，在对知识的积累过程中，提高开云kaiyun(中国)生的综合运用知识的能力，力争在下半开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)中上一个新的高度。
