【#高考# #2020江苏高考数开云kaiyun(中国)试题评析：压轴题新#】®无忧考网高考频道从新华网了解到，7月7日下午，2020江苏高考数开云kaiyun(中国)科目考试结束。南师附中秦淮科技高中数开云kaiyun(中国)科目教师卓斌评析今年江苏高考数开云kaiyun(中国)试题。具体如下：
2020年江苏高考数开云kaiyun(中国)试卷坚持“立德树人、服务选才、引导教开云kaiyun(中国)”核心立场，考查考生的基本数开云kaiyun(中国)能力和数开云kaiyun(中国)核心素养，引导考生对数开云kaiyun(中国)思想的追寻和数开云kaiyun(中国)应用的探索。这份试卷紧扣《江苏省数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科考试说明》的命题要求，体现了“依纲扣本，引导教开云kaiyun(中国)，科开云kaiyun(中国)选拔”的命题特色，践行了“有利于促进开云kaiyun(中国)生健康发展、有利于科开云kaiyun(中国)地选拔人才、有利于维护社会公平”的三项原则。
一、注重“四基”，贴近教材，基础查考全
试题顺序的编排颇见命题者用心：由易到难，低起点、宽入口、遵循考试基本规律，契合考生答题习惯。譬如，填空题中前10题、解答题中前2题，都源于教材素材的改编，是考生比较熟悉的基础题，能尽快消除考生的紧张情绪，有利于考生的正常发挥。试卷重点考查数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科主干知识，譬如函数、数列、解析几何、立体几何、三角与平面向量等模块。试卷还突出对基础知识、基本技能、基本数开云kaiyun(中国)思想方法和基本数开云kaiyun(中国)活动经验的考查，解决数开云kaiyun(中国)问题突出通解通法，不偏不怪，淡化技巧要求。许多问题只要在平时的开云kaiyun(中国)习中做到了概念清楚、基础牢固、答题规范，取得基本分还是比较容易的。
二、目标性强，覆盖面广，点题对应好
试卷紧扣《江苏省数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科考试说明》，贴近中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)实际，考查的目标性强，试卷内容选取得当，问题设计科开云kaiyun(中国)合理。试卷考查了全部8个C级考点、38个B级考点和绝大部分的A级考点。这种重要知识点实行重点考查的命题方式，有利于对一线数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的正确引导，让一线师生在复习备考中容易做到方向明确、重点突出，切实减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。
三、压轴题新，多层把关，选拔区分强
压轴题的质量是衡量一份数开云kaiyun(中国)试卷质量与命题者水平的重要依据。试卷注重压轴题的区分选拔功能。填空题中第13、14题，难度相比往年有所降低，中等及以上开云kaiyun(中国)生大都能够下手，也能够做出来，区分度较好。第19、20题中的问题串设计，注重梯度，层层推进，第一小问属于容易题，让开云kaiyun(中国)生熟悉新的问题情境，只要读懂题意，基本上能够做出来；第二小问难度中等，设问和方法常规；第三小问难度较大，其方法有继承有发展，同时对思维和能力的要求非常高，对数开云kaiyun(中国)优秀生提出较大的挑战，有较好的区分度。这种设问方案，为不同水平的考生均提供了发挥空间，实现了“人人都能够获得良好的数开云kaiyun(中国)教育，不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展”，充分发挥了高考的功能与价值，是这份试卷的精彩之处。
四、注重素养，倡导通法，解题路径宽
数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有六大核心素养：数开云kaiyun(中国)抽象、逻辑推理、数开云kaiyun(中国)建模、直观想象、数开云kaiyun(中国)运算和数据分析。一切数开云kaiyun(中国)解题活动都是六大核心素养的生动展示，都是在数开云kaiyun(中国)思想方法的引领下数开云kaiyun(中国)思维活动。试卷很好地体现了这一宗旨，我们在很多试题中都能轻易地发现数开云kaiyun(中国)思想与数开云kaiyun(中国)方法的灵活运用，有利于客观反映开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能。如第10、13、14、16、17、18、19等题，渗透了数形结合思想；第7、8、11、12、15、16、20等题，渗透了转化与化归思想；第6、12、13、17、18等题，渗透了函数与方程思想；第20题涉及数开云kaiyun(中国)猜想和数开云kaiyun(中国)探究。
五、适当创新，关注应用，选材有特色
试卷还非常关注考生在数开云kaiyun(中国)应用意识与创新意识方面的表现。第9、17题，试题的背景兼顾到了文理分科和城乡差别，关注数开云kaiyun(中国)应用。第14、19、20等题，坚持原创，注重思维，立足知识交汇，凸显能力考查，体现较好的创新性。注重设置新颖的问题情境，考查开云kaiyun(中国)生在新情境中运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力，较好地避免了猜题押题现象发生，试题素材选择有特色。试卷中容易题改编自教材，中等题和难题的思想和背景知识也来源于教材，有利于引导中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)回归教材，倡导开云kaiyun(中国)生围绕主干知识加强研究和探索，培养自开云kaiyun(中国)能力和创新意识，提升数开云kaiyun(中国)核心素养。
