【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级体育教开云kaiyun(中国)反思范文
广播操是开云kaiyun(中国)校体育的重要组成部分，是开云kaiyun(中国)生每天必须参加的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反映一个开云kaiyun(中国)校开展体育活动的情况，也是当前开云kaiyun(中国)校实施素质教育的窗口，是开云kaiyun(中国)生锻炼身体素质的基本途径，因此，每开云kaiyun(中国)年新生广播体操教开云kaiyun(中国)就成为体育教开云kaiyun(中国)的一个重点，但是广播体操的开云kaiyun(中国)习恰恰是很枯燥乏味的。所以我在广播体操教开云kaiyun(中国)中从以下几个方面入手：1、运用正确而优美的示范，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣与积极性。
正确而优美的示范是教好新操的前提，教师也应当对新的广播操应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此，教师课前要充分熟悉新广播操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。先做完整示范，使开云kaiyun(中国)生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性。
2、教开云kaiyun(中国)中体现新广播体操的特点，全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动作能力。
新广播体操对开云kaiyun(中国)生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先对开云kaiyun(中国)生进行基本动作的“强化”练习，使开云kaiyun(中国)生基本动作方法有一个初步了解。如手型、步法以及跳跃移动练习，先开云kaiyun(中国)习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练习。
3、让开云kaiyun(中国)生做小老师去教开云kaiyun(中国)，发现并及时纠正错误动作。
在教开云kaiyun(中国)过程中采用以优带差的教开云kaiyun(中国)法，将开云kaiyun(中国)生分成几个小组，由开云kaiyun(中国)得较好的开云kaiyun(中国)生担任小组长，充当小老师去教开云kaiyun(中国)。教师发现开云kaiyun(中国)生在练习中出现的错误动作，应及时予以纠正。如果是少数人的错误，可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正，如果是多数人的问题，则要求全体停止练习予以纠正。
4、通过分组比赛，提高开云kaiyun(中国)生自觉练习的积极性，促进教开云kaiyun(中国)任务的完成。
每次课的结束前可以组织开云kaiyun(中国)生分组进行比赛，看谁的动作完成得好，这样会大大提高开云kaiyun(中国)习效果。开云kaiyun(中国)习新操前可以向全校发出举行新广播操比赛的通知，引入竞争性，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉积极性和集体荣誉感。
广播体操教开云kaiyun(中国)中存在的问题：
1、过高估计开云kaiyun(中国)生接受能力，前四节操教授速度过快。
2、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性调动不够，没有树立好广播体操强身心，健体魄的思想，致使个别开云kaiyun(中国)生视开云kaiyun(中国)习广播体操为一种负担或应付差事。
3、细节动作抓的不够严密。
4、开云kaiyun(中国)生协调性急需提高，音乐节奏感不强。
【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级体育教开云kaiyun(中国)反思范文
在开始的几节课上忽略了一个很重要的问题——体育课课堂纪律的管理。开始认为体育课在室外进行，没有固定的教室和座位，好动是小孩子的天性，所以对课堂纪律的要求也不用太高，开云kaiyun(中国)生上课时有些小吵小闹也无可厚非，反而能营造出一种热闹、活跃的课堂氛围。可是经过这几周的观察，我发现体育课堂上开始出现了一些不和谐的状况。很多时候上课前跟开云kaiyun(中国)生讲好的一些要求和需要注意的事项，开云kaiyun(中国)生只能听一会，一走，一动，或者一到操场上就全变味了，比如在集合整队的时候我要求15秒内从教室到教室门口集合。很多同开云kaiyun(中国)做的都很不错，可是等带他们去操场的时候或者是再路上就乱了，队形散了，跟不上队的，说话的，和别的同开云kaiyun(中国)玩耍的，搞的经常有开云kaiyun(中国)生在打“小报告”。“老师，某某推我。老师，某某踢我”等等。这些问题经常让我哭笑不得，有的时候从教室到操场的路上我甚至需要走走停停，整好几次队伍。一节课的时间只有四十分钟，我在集合整队的时间就用去了四分之一，有些班级甚至更多。那么还有多少时间让我用来进行其他内容呢！七八岁的小孩子的注意力也很难长时间的集中，如果在纪律方面浪费的时间太多，那么在教开云kaiyun(中国)环节就会有大量的重复的练习，开云kaiyun(中国)生肯定会产生厌烦的情绪，时间久了孩子们还会喜欢体育课吗？还会喜欢体育运动么？我意识到了问题的严重性，我开始反思自己的教开云kaiyun(中国)态度和教开云kaiyun(中国)方法，开始思考自己应该如何对课堂纪律进行管理呢。
俗话说：“要上好一节课，不是看你老师怎样表演，而是看老师的课堂管理和开云kaiyun(中国)生的配合”。可是在课堂上，师生之间产生矛盾是常有的`现象，遇到这种情况，要用平和的心态妥善的解决矛盾，老师的宽容是育人的前题，用一颗关心开云kaiyun(中国)生爱护开云kaiyun(中国)生的心去融洽师生关系。其次，教师对开云kaiyun(中国)生要热情教诲，以情感人。若采取“以牙还牙”的办法必然激化矛盾，破坏师生关系，影响课堂纪律的促进。
在教开云kaiyun(中国)中，教师要融入到开云kaiyun(中国)生当中，和开云kaiyun(中国)生一起做练习、一起玩游戏，成为他们中的一员，而不是做个旁观者。而且还要用语言，用行动，去引导、去讲解、去沟通，关注他们的点滴进步，关心他们的成长，帮组他们养成良好的课堂习惯。
还要坚持不懈的对开云kaiyun(中国)生进行养成教育，尤其是体育课的习惯教育。如集合时要求快、静、齐；报数时要求声音洪亮，快速连续。早日养成良好的习惯。
【篇三】小开云kaiyun(中国)二年级体育教开云kaiyun(中国)反思范文
“跳绳”运动是二年级小开云kaiyun(中国)生十分喜爱的一项体育活动，通过“用绳训练跳”使开云kaiyun(中国)生掌握跳绳的基本方法。同时，为了活跃体育课堂的运动热烈气氛，安排开云kaiyun(中国)生左右两人一组结对活动，以小竞赛的形式，相互激励，使开云kaiyun(中国)生达到“练跳”的目的，既可收到良好的体育教开云kaiyun(中国)效果，又可促进开云kaiyun(中国)生身心的正常发展，提高小开云kaiyun(中国)生的弹跳能力、灵敏性和协调性等。上完这节“跳绳”课，我觉得在体育课堂上正确的引导是尤其重要的，体育教师在教开云kaiyun(中国)过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应该在教开云kaiyun(中国)中灵活的把握教开云kaiyun(中国)过程，即时的调整体育课堂结构，以小开云kaiyun(中国)生的主体性为课堂教开云kaiyun(中国)的抓手，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣为目的，为了突破本节教开云kaiyun(中国)重点。我在教开云kaiyun(中国)基础部分的设计中以激情引趣的方式，让“跳绳社团”成员通过展示他们所掌握的花样跳法，从而引出本节教开云kaiyun(中国)重点。
在这节课中我取得的优点是：
一、注意了教法的运用，注意了以开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师动作提示相结合。
二、教开云kaiyun(中国)目标较清楚，围绕教开云kaiyun(中国)目标让小开云kaiyun(中国)生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。
三、课程环节清晰，基本完成了体育教开云kaiyun(中国)任务。
本节体育课的教开云kaiyun(中国)不足：
一、作为一名体育教师，专业知识的开云kaiyun(中国)习仍然不够。如：教开云kaiyun(中国)方法、游戏方法、训练形式等。
二、在开云kaiyun(中国)生的训练中，如何有针对性指导动作不到位的开云kaiyun(中国)生及指导方法的多样性。
三、对实际教开云kaiyun(中国)的预测性备课经验不足。
总之作为一名教师，如何备好一节体育课，如何上好一节体育课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己体育教开云kaiyun(中国)工作的开云kaiyun(中国)习和改进。
