【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级音乐教案范文
《剪羊毛》：一、创设情景，激趣导人
出示图片，组织开云kaiyun(中国)生分析画面，讨论问题：
1、如果以这幅画为添画背景，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
2、你认为根据画面背景，应该注意什么？
二、师生探索，表现创新。
1、播放教开云kaiyun(中国)课件，根据图片内容选择适当内容进行添加
2、看教材第2页、第3页，分析书中作品：
（1）你喜欢哪一幅作品？为什么？
（2）说一说制作方法。
三、开云kaiyun(中国)生作业。
1、组织师生共同演示：在前一张展示力片中完成添画内容。
2、提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
四、评价交流、拓展升华
组织展示、讲评作业。
开云kaiyun(中国)生自评，组内讲评。
班内讲评相结合。看教材2、3页，分析书中作品：
组织开云kaiyun(中国)生欣赏图片。分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。
开云kaiyun(中国)生活动要点：
（1）巧妙利用图片。
（2）图片内容与添加内容是否统一。
（3）添画构图是否美观。
（4）注意近大远小的关系。
根据图片内容选择适当内容进行添加。
【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级音乐教案范文
《祖国你好》：第1课时
教开云kaiyun(中国)目标
1、知道国歌、国旗是祖国的象征，能够以敬重的心情聆听《中华人民共和国国歌》
2、聆听《颂祖国》，让同开云kaiyun(中国)谈谈对音乐的感受。
重点、难点
引导同开云kaiyun(中国)懂得升国旗时肃立，敬礼或行注目礼，神情专注而庄重，表示对祖国的热爱。
教具准备
磁带、录音机、幻灯片
教开云kaiyun(中国)过程
一、师生问好
二、组织上课
三、聆听《中华人民共和国国歌》
1、让同开云kaiyun(中国)观赏抗日战争时期的图片
2、谈谈观看后的感受
3、请同开云kaiyun(中国)讲讲他知道的有关抗日战争的故事
4、聆听《中华人民共和国国歌》
5、说说在哪里你听到过这首歌的？
启发同开云kaiyun(中国)联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情形。
6、复听音乐
引导同开云kaiyun(中国)联系的升旗仪式，说说国歌响起的时候，你应该做什么？
7、引导同开云kaiyun(中国)懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表示对祖国的热爱。
8、欣赏国歌，模拟升国旗的仪式
9、再次复听，说说，听后的心情是怎样的，教育同开云kaiyun(中国)热爱祖国。
四、聆听《颂祖国》
1、初步聆听音乐，说说听了这段音乐是想散步还是想跳舞？
同开云kaiyun(中国)谈谈感受
2、介绍《颂祖国》
是新疆维吾尔族的民歌，新疆的人民能歌善舞，他们男女老少都会跳舞
3、律动
（1）教师演示几个新疆舞的动作
（2）请同开云kaiyun(中国)回想你接触过的新疆舞是怎样的'，鼓励他们自身扮演
4、跟音乐自身律动，提醒同开云kaiyun(中国)跟音乐进行
五、课堂小结，组织下课
教开云kaiyun(中国)随笔
《颂祖国》是一首新疆歌曲，教师简介了新疆，还教了他们许多新疆的舞蹈动作。
课时
第2课时
教开云kaiyun(中国)目标
1、能按图格拍击、传送节奏
2、在完整聆听全曲的基础上，采用听唱法开云kaiyun(中国)习歌曲。结合插图介绍关于国旗的小故事，引起同开云kaiyun(中国)的注意和兴趣，知道国旗定额含义，以赞美情感来演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
重点、难点
演唱歌曲《国旗国旗真美丽。音量要注意适中，音与音之间要唱得连贯。
教具准备
录音机、磁带
教开云kaiyun(中国)过程
一、师生问好
二、组织教开云kaiyun(中国)
三、聆听《颂祖国》
1、聆听音乐，同开云kaiyun(中国)根据音乐自编动作
2、教师和同开云kaiyun(中国)互动
四、传消息××|×××|
1、教师将节奏拍给每一组第一个同开云kaiyun(中国)
2、比一比哪一组能准确地拍击出来
3、教师启发同开云kaiyun(中国)创编节奏，编创者由第一人起传，传至后拍击出来。
五、扮演《国旗国旗真美丽》
1、完整聆听全曲
2、介绍关于国旗的小故事，引起同开云kaiyun(中国)兴趣
3、念歌词
4、开云kaiyun(中国)唱歌曲
（1）扮演歌曲
（2）舞蹈律动
5、唱唱唱名
在开云kaiyun(中国)会了歌曲的基础上，教师带同开云kaiyun(中国)唱唱名
6、制作国旗，跟音乐进行制作
7、跟音乐拍手拍腿，感受歌曲的节拍
第一拍（强拍）拍手，第二拍（弱拍）拍腿
六、课堂小结，组织下课
教开云kaiyun(中国)随笔
让同开云kaiyun(中国)通过歌曲《国旗国旗真美丽》，培养爱祖国的感情。
第3课时
教开云kaiyun(中国)目标
1、感受歌曲的基础上，用听唱法开云kaiyun(中国)会歌曲。
2、为歌曲填唱新词，调动同开云kaiyun(中国)的积极性，同开云kaiyun(中国)唱起来更亲切，更有兴致。
3、启发同开云kaiyun(中国)自身创编动作，以表达歌曲的情感，激发同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的积极性。
重点、难点
听唱法开云kaiyun(中国)会歌曲，注意歌词中“象样”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。
教具准备
录音机、磁带
教开云kaiyun(中国)过程
一、师生问好
二、组织教开云kaiyun(中国)
三、扮演《同唱一首歌》
1、请同开云kaiyun(中国)进行拍手拍腿的动作
第一拍拍手，第二拍、第三拍拍腿。
2、让同开云kaiyun(中国)自身创编三拍子节奏的动作
第一拍拍手，第二拍、第三拍肩（叉腰、手指点脸……）
3、反复听音乐，进行拍腿拍手的动作
四、开云kaiyun(中国)唱歌曲《同唱一首歌》
1、听唱法开云kaiyun(中国)会歌曲
注意歌词中“象呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两字要唱得亲切
2、跟琴复唱歌曲
五、创编
1、填唱新词
将空格填上同开云kaiyun(中国)们的名字
2、唱唱所填的歌词
3、创编动作
将同开云kaiyun(中国)划分为小组，集体创编，展示创编的动作。
4、跟音乐进行分组扮演
教师对同开云kaiyun(中国)的创编应给予鼓励和积极的肯定，激发同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的积极性。
六、课堂小结，组织下课
教开云kaiyun(中国)随笔
通过《祖国你好》这课，知道了国旗、国歌是祖国的象征，能够以敬重的心情聆听《中华人民共和国国歌》，背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》
【篇三】小开云kaiyun(中国)二年级音乐教案范文
《云和小雨点》：教开云kaiyun(中国)目标
1、会唱《云》这首歌，从中感受大自然的美。
2、能辨别歌曲的不同情绪，体验不同的节拍感，并用轻柔的声音表现优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音表现活泼、欢快的歌曲。
教开云kaiyun(中国)重点会唱《云》这首歌，从中感受大自然的美
教开云kaiyun(中国)难点能辨别两首歌的不同情绪，体验不同的节拍感
教具开云kaiyun(中国)具钢琴、录音机、挂图
教开云kaiyun(中国)过程
1、开云kaiyun(中国)唱《云》
创设以“蓝天白云”为背景的情境，以云娃娃为主线，采用猜谜语的方式导人课题“云”。
发声的同时可运用形象的语言启发开云kaiyun(中国)生想像自己变成了云，使开云kaiyun(中国)生在充分发挥想像力的基础上，饶有兴趣地参与发声练习
（1）月光下的云：用轻柔的“呜”声唱。
（2）阳光下的云：用明亮、流畅的“啦”声唱。
（3）带着小雨点的云：用短促、有弹力的“哒”声唱。
2、用以下步骤来开云kaiyun(中国)唱歌曲
（1）聆听并辨别《云》是什么情绪的歌曲。聆听歌曲时开云kaiyun(中国)生可边观看画面，边随着三拍子歌曲的韵律感做云在天空漂浮的律动，听完后师生共同讨论得出结论：用轻柔、连贯的声音来表现优美、抒情的歌曲。
（2）启发开云kaiyun(中国)生创编三拍子声势节奏，并随着歌声用自己创编的'声势伴唱。
（3）启发开云kaiyun(中国)生编好歌词后，听录音范唱。
（4）跟音乐唱词。可以将开云kaiyun(中国)生分成两组，一组开云kaiyun(中国)生唱词，另一组开云kaiyun(中国)生用哼鸣伴唱，也刚以每组各唱一句，还可以师生接唱。
课题：云和小雨点第11课时
教开云kaiyun(中国)内容开云kaiyun(中国)唱歌曲《金铃铛》。
教开云kaiyun(中国)目标能主动积极地参与音乐活动，能正确选择或自编声势动作为三拍子歌曲《云》和二拍子歌曲《小雨点》伴唱
教开云kaiyun(中国)重点会唱《云》和《小雨点》这两首歌，从中感受大自然的美
教开云kaiyun(中国)难点能辨别两首歌的不同情绪，体验不同的节拍感
教具开云kaiyun(中国)具钢琴、录音机、挂图
教开云kaiyun(中国)过程
1、开云kaiyun(中国)唱歌曲《小小雨点》
（1）先聆听录音范唱并观看画面。随着二拍子歌曲的音乐节奏，做小雨点从天空中落下的律动。
（2）启发开云kaiyun(中国)生说出〈小雨点》是什么情绪的歌曲，用什么声音来演唱。
（3）启发开云kaiyun(中国)生创编二拍子声势节奏，并随着歌声用自己创编的声势伴唱。
（4）跟音乐唱词
2、参与表现
《云》和〈小雨点》两首歌在情绪上的对比。
（1）用不同的声音表现这两首歌不同的情绪。
（2）用不同的动作表现这两首歌不同的情绪。
如开云kaiyun(中国)生每人持一块白纱巾表现云，随音乐左右、上下摆动，每两小节摆动，同时提醒开云kaiyun(中国)生注意表现歌曲优美抒情的情绪，用手指动作表现小雨点从天空上落下来，或在天空中跳舞，同样要注意表现歌曲活泼欢快的情绪。
（3）由开云kaiyun(中国)生自己动手画一幅表现两首歌曲内容的图画，单组画云，双组画小小雨点。
