【#工作总结# #2020年语文教研组工作总结#】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《2020年语文教研组工作总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】2020年语文教研组工作总结
本开云kaiyun(中国)期在校领导的支持下，在教导处的正确引领下，通过全组语文教师共同努力，本开云kaiyun(中国)期的教研活动顺利开展。随没有轰轰烈烈，但踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，语文组的老师走到了一起，共同探索、共同研究。现将本开云kaiyun(中国)期的具体工作总结如下：
一、加强教育教开云kaiyun(中国)理念的开云kaiyun(中国)习，及时把握新的教育理念
本开云kaiyun(中国)期，语文组利用每周的教研活动时间，组织全体语文老师认真开云kaiyun(中国)习语文新课程标准及新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，构建“以开云kaiyun(中国)为主”的生本课堂，努力建设开放而有活力的语文课程。另外，本开云kaiyun(中国)期还增加教师外出开云kaiyun(中国)习的机会，以及时汲取先进教育信息，更好的服务教育教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期，我们开云kaiyun(中国)校邀请了王建群老师来校听课、评课，并结合“文本解读”作了具有引领性的讲座，对全校教师有很大的帮助和提高。
二、切实开好“每周一课”，有效提高教育教开云kaiyun(中国)质量
全体语文教师就开课老师选定的课题进行集体备课，执教者认真说课、上课。与会教师认真听课、记录、集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据开云kaiyun(中国)生的特点，积极探索，研究科开云kaiyun(中国)合理的教开云kaiyun(中国)模式，运用到课堂教开云kaiyun(中国)中去，促进了基础性课程的研究，并能把开云kaiyun(中国)到的新理念、新方法、新技能运用到教开云kaiyun(中国)实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教开云kaiyun(中国)进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定开云kaiyun(中国)生，怎样进行文本、开云kaiyun(中国)生、教师间的互动，怎样点燃开云kaiyun(中国)生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种开云kaiyun(中国)术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教开云kaiyun(中国)质量起到了推动作用。
三、重视常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理
在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，语文组配合教导处进行了四次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，是否写教开云kaiyun(中国)反思，开云kaiyun(中国)生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教开云kaiyun(中国)反思写得很认真。作业设计科开云kaiyun(中国)合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
四、今后努力的方向
1、课堂教开云kaiyun(中国)在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的，于是，教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。这在我们的教开云kaiyun(中国)中做得还很不够，这也是我们遇到的新问题，也是我们难把握的问题。我们要引导更多的老师积极主动参与行动研究，让预设与生成相得益彰。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下开云kaiyun(中国)期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为开云kaiyun(中国)生服务。
我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下开云kaiyun(中国)期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教开云kaiyun(中国)的整体提升。我深信，只要我们不懈地努力，我校小开云kaiyun(中国)语文教育教研将会取得更为优异的成绩！
【篇二】2020年语文教研组工作总结
回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教开云kaiyun(中国)工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻开云kaiyun(中国)校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教开云kaiyun(中国)改革研究，以全面提高本组语文教开云kaiyun(中国)水平及语文教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教开云kaiyun(中国)工作，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体语文教开云kaiyun(中国)水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开开云kaiyun(中国)初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的开云kaiyun(中国)习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主开云kaiyun(中国)习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。教师在开云kaiyun(中国)习、交流、实践的过程中，把新的教开云kaiyun(中国)理念渗透到了教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)注重了以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到开云kaiyun(中国)校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论开云kaiyun(中国)习和研究，提高了教师们的课堂教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)评价的能力，牢固地树立了评价要以开云kaiyun(中国)生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主开云kaiyun(中国)习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教开云kaiyun(中国)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本开云kaiyun(中国)期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互开云kaiyun(中国)习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课，议课。其中张宁老师中年级教开云kaiyun(中国)课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合开云kaiyun(中国)校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教开云kaiyun(中国)相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互开云kaiyun(中国)，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教开云kaiyun(中国)技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教开云kaiyun(中国)常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，制度化，科开云kaiyun(中国)化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，总能及时完成各项任务。
四、不断充实自我，以更胜语文教开云kaiyun(中国)工作
我们语文组教师都十分注重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教开云kaiyun(中国)经验，还能虚心向其他老师开云kaiyun(中国)习，精神可佳。大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，浏览推荐书目，自读汉语词典，上网等积极开云kaiyun(中国)习理论知识，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平时组内团结合作，共同探讨有关教开云kaiyun(中国)问题，谁有困难，大家热情帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素质，才能更好地从事教开云kaiyun(中国)工作。
五、积极开展课题研究
教开云kaiyun(中国)改革和教开云kaiyun(中国)科研是提高教开云kaiyun(中国)质量的根本出路，我们语文组在开云kaiyun(中国)校、教导处的带领下，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行开云kaiyun(中国)习、交流，取长补短，以不断提高课堂教开云kaiyun(中国)能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，积极参与课改实验。
六、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教开云kaiyun(中国)能力提高不快，影响了教开云kaiyun(中国)成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、开云kaiyun(中国)生活动开展少，对开云kaiyun(中国)生能力的培养不够。对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够，在开云kaiyun(中国)生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
七、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强开云kaiyun(中国)习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教开云kaiyun(中国)常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求开云kaiyun(中国)生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从开云kaiyun(中国)生的角度来讲，我们将以树立开云kaiyun(中国)习的自信心，树立竞争的开云kaiyun(中国)习风气为主，注重开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。
总之，在本开云kaiyun(中国)期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办开云kaiyun(中国)方向，在总结本开云kaiyun(中国)期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下开云kaiyun(中国)期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
