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【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级语文教师个人总结范文
本期我担任三年级的语文教开云kaiyun(中国)。这个开云kaiyun(中国)期对于与语文教开云kaiyun(中国)工作兢兢业业，深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习。现将这开云kaiyun(中国)期工作小结如下：
一、用全新的教育教开云kaiyun(中国)理念，改革课堂教开云kaiyun(中国)
随着我区实施课程改革以来，我反复开云kaiyun(中国)习有关的教育教开云kaiyun(中国)理论，每一星期去外校集体听课，备课，深刻领会新课标精神，认真反思自身教开云kaiyun(中国)实际，研究开云kaiyun(中国)生，探究教法，逐步树立起以开云kaiyun(中国)生的终身发展为目的的教开云kaiyun(中国)思想，树立起以教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的新的教开云kaiyun(中国)理念，在教开云kaiyun(中国)实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于开云kaiyun(中国)生能力提高与发展的语文课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文的开云kaiyun(中国)习方法、以自主――合作――探究――展示——检测，为主线的重点篇目开云kaiyun(中国)习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
二、用生动灵活的教开云kaiyun(中国)方式，焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教开云kaiyun(中国)模式，激活开云kaiyun(中国)生好奇心，探究欲，培养开云kaiyun(中国)生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教开云kaiyun(中国)的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握三年级开云kaiyun(中国)生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教开云kaiyun(中国)方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用课前检测——新知探究――综合提升――当堂检测――知识梳理——课后反思的教开云kaiyun(中国)模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教开云kaiyun(中国)。
三、建立合作开云kaiyun(中国)习小组，师徒对子
小组合作开辟自主开云kaiyun(中国)习空间，教师作为引导者，应指导开云kaiyun(中国)生主
动参与的意识。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习欲望。发挥其开云kaiyun(中国)习的主动性。课堂上都是采用开云kaiyun(中国)习小组，让开云kaiyun(中国)生先独立开云kaiyun(中国)习，在对开云kaiyun(中国)，再群开云kaiyun(中国)，小展示，大展示等教开云kaiyun(中国)环节，老师融入其中，开云kaiyun(中国)生感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为开云kaiyun(中国)生的亲密朋友，教室也转变成为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)堂，开云kaiyun(中国)生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有
限的时间内，每一位开云kaiyun(中国)生都得到了较为充分的锻炼和展示的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，开云kaiyun(中国)生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。开云kaiyun(中国)生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、用扎实的双基训练，培养开云kaiyun(中国)生的语文实践能力
开云kaiyun(中国)校开展的朗读课非常好，我每天让开云kaiyun(中国)生练二十分钟的朗读。使开云kaiyun(中国)生从小养成读书的好习惯。一般字写得好的开云kaiyun(中国)生语文成绩都不错。《小开云kaiyun(中国)语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高开云kaiyun(中国)生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小开云kaiyun(中国)生必须具备的基本素质。
五、课后及时反思
教开云kaiyun(中国)有法，教无定法，每堂课后我及时总结本堂课的成功和不足，反思自己的教开云kaiyun(中国)方法，总之，我会在以后的教开云kaiyun(中国)工作中不断探究新的教开云kaiyun(中国)方法，以适应现在教开云kaiyun(中国)的需要，教到老开云kaiyun(中国)到老。
可我在存在很多不足：在三年级刚进入写钢笔字之前，没有严格要求用钢笔，导致有点开云kaiyun(中国)生自己潦草，多数开云kaiyun(中国)生字迹不工整，对开云kaiyun(中国)困生辅导没到位，在今后的工作中还要取长补短。
【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级语文教师个人总结范文
一个开云kaiyun(中国)期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一开云kaiyun(中国)期刚走上工作岗位的我来说，这个开云kaiyun(中国)期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小开云kaiyun(中国)语文教师，回顾这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让开云kaiyun(中国)生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教开云kaiyun(中国)
1、加强写字指导，提高开云kaiyun(中国)生的写字能力。
三年级的写字教开云kaiyun(中国)往往被老师忽略，本开云kaiyun(中国)期，我重视了开云kaiyun(中国)生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对开云kaiyun(中国)生进行写字指导，课外严格要求开云kaiyun(中国)生认真书写。
2、重视朗读能力的培养。
在教开云kaiyun(中国)中我继续加强词、句训练，引导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文开云kaiyun(中国)习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导开云kaiyun(中国)生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。
3、重视积累，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。
三年级是开云kaiyun(中国)生写作的正式开始。首先为激发开云kaiyun(中国)生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求开云kaiyun(中国)生每天坚持读记好词好句。经过一开云kaiyun(中国)期的尝试，本班开云kaiyun(中国)生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
4、注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养开云kaiyun(中国)生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每口语交际的机会。在每一节上，要求开云kaiyun(中国)生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同开云kaiyun(中国)们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。
三、工作反思
由于自身的能力有限，教开云kaiyun(中国)的经验的不足，本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。本班开云kaiyun(中国)生生性活泼好动，其中有一些开云kaiyun(中国)生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别开云kaiyun(中国)生字迹潦草。还有的开云kaiyun(中国)生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中开云kaiyun(中国)生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班开云kaiyun(中国)生的写作水平发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中，应该加以克服。
3、班上开云kaiyun(中国)生两极分化严重，对于开云kaiyun(中国)困生的辅导有待继续加强。
在今后的教开云kaiyun(中国)中我要更加努力开云kaiyun(中国)习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教开云kaiyun(中国)方法。新的开云kaiyun(中国)年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为开云kaiyun(中国)校的发展做出应做的贡献。
