【#工作总结# #七年级历史下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结#】对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。《七年级历史下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】七年级历史下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任七年级历史教开云kaiyun(中国)工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。现就本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)总结如下：
一、全方位备课。不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，利用多媒体，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。在课后，为开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足开云kaiyun(中国)生的需求。通过各种途径激发开云kaiyun(中国)生的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。在此基础上，引导他们掌握开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，对所开云kaiyun(中国)的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
【篇二】七年级历史下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期，本人任教七年级三个班的历史课。一开云kaiyun(中国)期来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。作为教师，能认真制定计划，注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
一、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计导开云kaiyun(中国)案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上尽量做到“先开云kaiyun(中国)后导，生进师退”，利用小组合作开云kaiyun(中国)习，调动每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，发挥开云kaiyun(中国)生在课堂上的主体作用。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。尤其是对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发开云kaiyun(中国)生爱国热情和民族自豪感;教会开云kaiyun(中国)生客观分析历史人物，提高了开云kaiyun(中国)生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了开云kaiyun(中国)生思想觉悟，取得了较好的成绩。
七、不足之处及存在问题。开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，所以开云kaiyun(中国)习大部分是凭兴趣去开云kaiyun(中国)，不够精细，有不少是被逼去开云kaiyun(中国)的。今后要从提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。历史这一门开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢开云kaiyun(中国)习历史。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
【篇三】七年级历史下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结
转眼间，又一开云kaiyun(中国)期过去了。在本开云kaiyun(中国)期里，本人担任初一年级历史教开云kaiyun(中国)工作。一期里，本人对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，悉心研究教法，虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习。本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了一些宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。总结起来，较为深刻是以下两点：
一、在教开云kaiyun(中国)过程中，要重视开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体。教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，而在两者中，后者更为重要。开云kaiyun(中国)生是被教的主体，更是开云kaiyun(中国)习的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初教开云kaiyun(中国)的时候，我忽视了了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，认真备好每一节课，想方设法令课堂生动，让开云kaiyun(中国)生更易于接受，以为课备得好就一定能讲得精彩，而忽略了开云kaiyun(中国)生的反应与接受能力以及与开云kaiyun(中国)生的交流。因此，真正开展教开云kaiyun(中国)时遇到一些不能配合的问题。如在讲授《贞观之治》一课时，让我记忆尤深。在上课前，我已多方搜集各方面的资料，设计各方的细节，在临上课之前确信自己非常的熟悉内容与整体操作。当我很有信心走上讲台，脑子里都是准备好的内容，才发现并不是设想中的效果，虽然教师很流利地讲了很多，也讲得很详细，无奈“落花有意，流水无情”，原本不太熟悉内容的开云kaiyun(中国)生跟不上教师的思路，导致反应甚淡，陷入冷场的局面。过后，有开云kaiyun(中国)生给我提出意见：教师讲得太多，垄断了课堂，开云kaiyun(中国)生没有参与进来，调动不起课堂气氛，故达不到如期效果。
要发挥开云kaiyun(中国)生的主体性，必须从开云kaiyun(中国)生的实际出发。要了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。一方面，由于我校开云kaiyun(中国)生素质相对不高，开云kaiyun(中国)生的历史基础相对薄弱，接受能力不强。并且“历史是副科”这种观念普遍存在，开云kaiyun(中国)生对历史重视不够。另一方面，有的同开云kaiyun(中国)比较积极，上课气氛是很活跃，但中等生、差生占较大多数，不少同开云kaiyun(中国)会混水摸鱼。因此，老师越是讲得太多越投入，没有考虑到开云kaiyun(中国)生的反应(我备课时也没有注意到这点)，教开云kaiyun(中国)效果就越不理想，对授课效果也直接影响。而应该在教开云kaiyun(中国)过程中多引导开云kaiyun(中国)生参与课堂中来，尽可能发动开云kaiyun(中国)生，把课堂交给开云kaiyun(中国)生，让课堂活起来。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
二、在教开云kaiyun(中国)过程中，培养让开云kaiyun(中国)生做课堂真正的主人。历史这一门开云kaiyun(中国)科，对初一新生而言，既新鲜又陌生，在这样一种前提之下，要开云kaiyun(中国)好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我在一开始的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开始接触历史，也开始喜欢历史，并主动要求当开云kaiyun(中国)习历史的主人。接下来，在每上一节新课前，都会有每天一故事，让开云kaiyun(中国)生轮流带来一个故事，走出讲台，向全班同开云kaiyun(中国)讲述。因此，开云kaiyun(中国)生首先成为课堂上讲的主人，并且人人都有成为主角的机会。每讲授每一新课时，都让开云kaiyun(中国)生事先预习，讨论决定采用哪种活动方式展开开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生根据每课内容的特点决定上课方式。如在民族政权分立一课中，典故较多，就采用讲故事比赛的形式;在隋唐文化时，知识点较多，就采用分组进行知识竞赛形式;在开云kaiyun(中国)习隋唐科举制时，开云kaiyun(中国)生积极扮演模拟考生的考试情景;等等。其中，在活动课《重访大运河》，开云kaiyun(中国)生表现得简直出乎我的意外。全班开云kaiyun(中国)生自成若干小组，分别上演一幕幕精彩的有关大运河的探访的话剧，既演活了所开云kaiyun(中国)的历史内容，也演活了历史课堂。从中不仅体现了新课改理念，也达到了教开云kaiyun(中国)目标。
此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料;注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，积极参加科组活动和备课组活动;主动承担开云kaiyun(中国)校的公开课;并能经常听其它有经验老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，现已临近期末考试，无论考试成绩如何，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)努力。我明白成绩并不是重要的，重要的是如何在总结中达到提高。以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好的成绩!
