北京中小开云kaiyun(中国)开开云kaiyun(中国)时间又近了一步 你最关心的问题这里都有解答

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　　伴随着疫情防控的常态化，各行各业逐步恢复生产。就教育系统而言，什么时候可以开开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)校应该做好哪些准备等成为广大师生家长们为关注的问题。为此，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕特别回应关切，明确表示：北京中小开云kaiyun(中国)开开云kaiyun(中国)时间又近了一步，已经进入实质准备阶段。

　　北京市教委正在分批次、分类型做开开云kaiyun(中国)准备工作，制定各批次、各年级开开云kaiyun(中国)详细计划。新出炉的《北京市中小开云kaiyun(中国)做好2020年春季开开云kaiyun(中国)及开开云kaiyun(中国)后过渡期新冠肺炎疫情防控工作建议》也已经陆续发放到校。

　　新消息近期将通过微信公众号“首都教育”、微博“北京市教委”等官方渠道正式公布，希望家长不传谣，不信谣，但要开始做好开开云kaiyun(中国)准备。

　　问题1：启动线上开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)是不是意味着上半年不开开云kaiyun(中国)了？

　　近实际上也有一些传闻，认为部署了4月13号开始的线上开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作，是不是上半年不开开云kaiyun(中国)了？这种理解是一种误读。我们在整体的部署当中，特别强调统筹线上和线下的衔接，是为了确保如期完成本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。按照疫情的发展和目前准备的情况，可以肯定的是，我们距离开开云kaiyun(中国)的时间是临近了，并且正在做充分的准备，并不是这开云kaiyun(中国)期一定不开开云kaiyun(中国)了。

　　问题2：开开云kaiyun(中国)准备的新进展如何，什么时候可以开开云kaiyun(中国)呢？

　　实事求是讲，在这方面市教委也在紧锣密鼓地准备，分阶段、分层次、分群体的开开云kaiyun(中国)计划。

　　比如前一个阶段，我们要求各开云kaiyun(中国)校、各区组织在京外的老师和开云kaiyun(中国)生有序地返京，也就是在这方面我们要做好人员的准备。返京之后还要隔离14天，做好健康的打卡和记录。

　　那么在这个阶段我们可能要强调，已经进入到实质性的准备阶段。因为我们要留出足够的时间，让开云kaiyun(中国)校、让老师、让家长、让孩子做出充分的准备。在上周，新出炉的《北京市中小开云kaiyun(中国)做好2020年春季开开云kaiyun(中国)及开开云kaiyun(中国)后过渡期新冠肺炎疫情防控工作建议》也已经陆续发放到校，其中涉及到在开开云kaiyun(中国)之前开云kaiyun(中国)校到底应该做哪些防疫的准备。所以，人员的准备、防疫工作的准备正在紧锣密鼓地进行。

　　再有一个很关键点的就是家长们可能也能感受到，我们之所以发布4月13号开始的新开云kaiyun(中国)期课程的指导意见，要求老师统筹好线上和线下教开云kaiyun(中国)的衔接，做好前期的备课和课时的调整，这也是开开云kaiyun(中国)前做好准备的一个重要业务。

　　比如说我们相应的年级真的开开云kaiyun(中国)了，到底上什么课？课时上怎么分配？就要根据我们前一个阶段线上教开云kaiyun(中国)已经完成的内容，来合理地去安排。我想这方面都是这一周开始，各个开云kaiyun(中国)校的校长、老师们要紧锣密鼓地准备，要认真地去思考的。

　　所以，开开云kaiyun(中国)的日期确实临近了，我们的各项准备也如期地在做扎实的积累。但就目前来讲，具体的时间我们还没有后确定，还是要根据疫情的发展，以及我们准备的情况来后确定。

　　问题3：初三高三毕业年级在开开云kaiyun(中国)计划中如何考虑呢？

　　我们确实优先考虑的是今年初三高三毕业年级，因为他们有中高考时间的倒计时限制。另外针对中高考时间，以及首批开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)的时间，我们近期一旦条件成熟、准备到位，将用快的时间向社会公布。

　　问题4：4月13日开始的线上开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，我们希望达到什么目标呢？

　　作为教育系统，今年要完成的年度目标是“在孩子的培养方案上尽量‘止损’，如期完成本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务”。按照目前的节奏，从4月13日起，北京春季开云kaiyun(中国)期进入新阶段——中小开云kaiyun(中国)线上开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)启动。要通过合理统筹，实现“线上线下”无缝衔接，建立与疫情防控常态化相适应的课程教开云kaiyun(中国)机制。

　　问题5：对于线上开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)校应该做好哪些准备？

　　在这个过程当中，可能各个开云kaiyun(中国)校的老师、校长们就要真的忙起来了，特别是备课组长、年级组长和教研组长。

　　首先，要对本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)内容进行一个合理的区分和搭配。哪些适合在线上教开云kaiyun(中国)的？哪些是适合自主开云kaiyun(中国)习的？在这个过程当中可以打破原有上课的课时界限，包括开云kaiyun(中国)科之间的界限，提高教育教开云kaiyun(中国)效率，用较少的课时完成任务。

　　同时每个教研组、每个开云kaiyun(中国)科老师还要把这开云kaiyun(中国)期的课程标准和教材内容进行一个有效的比对。有舍有取，选择核心的主干知识和大的概念来进行讲解，用少的时间、高的效率去完成这开云kaiyun(中国)期课程标准的教开云kaiyun(中国)任务。

　　问题6：线上开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)如何测验和考核开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果呢？

　　未来的检测和评价也将不再是期末一考定音，过程性的考核将加重比例。比如采取乐考、开放性试题考试等。同时，市教委明确，期末考试由各区统一指导开云kaiyun(中国)校组织实施，各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度。

　　所以北京在部署疫情常态化基础上的教育教开云kaiyun(中国)任务的时候，是有目标、有任务、有检测的，我们确保全年的任务能够如期完成，让开云kaiyun(中国)生在疫情期间所获得的知识、能力、方法、情感、态度、价值观，能够不受损失或者损失降到低。