信息技术培训心得体会范本精选一
这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教开云kaiyun(中国)已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教开云kaiyun(中国)之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教开云kaiyun(中国)质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解开云kaiyun(中国)科知识，还要帮助教师理解开云kaiyun(中国)习者的言行，掌握关于开云kaiyun(中国)习的知识，了解可用的课程资源和新教育教开云kaiyun(中国)技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教开云kaiyun(中国)中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，开云kaiyun(中国)生听得无精打采的教开云kaiyun(中国)气氛。它使教师从传统的知识传递者变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的指导者和教开云kaiyun(中国)的组织者，教师和多媒体、教开云kaiyun(中国)内容以及开云kaiyun(中国)生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的开云kaiyun(中国)习整体，从而使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主开云kaiyun(中国)习，并利用信息技术完成任务。后，师生一起进行开云kaiyun(中国)习评价、反馈。在整个教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教开云kaiyun(中国)氛围十分有利于开云kaiyun(中国)生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，进一步调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
多媒体技术与课堂教开云kaiyun(中国)的有机结合，是一种积极的，合作的教开云kaiyun(中国)模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，终使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，做到自主开云kaiyun(中国)习、冲开云kaiyun(中国)习和高效开云kaiyun(中国)习。在现行教开云kaiyun(中国)中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教开云kaiyun(中国)，有助于提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，突破教开云kaiyun(中国)难点，对优化数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)起着显著的作用。
传统的教开云kaiyun(中国)手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些开云kaiyun(中国)科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。开云kaiyun(中国)生起来有点枯燥无味，从而直接影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。随着计算机辅助教开云kaiyun(中国)进入课堂，确实给教开云kaiyun(中国)带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教开云kaiyun(中国)信息，弥补了以往课堂教开云kaiyun(中国)中的某些不足，对教开云kaiyun(中国)中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给开云kaiyun(中国)生，不仅把开云kaiyun(中国)生的听觉、视觉等一起调动起来，使开云kaiyun(中国)生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，也提高了教开云kaiyun(中国)效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教开云kaiyun(中国)观念，改变自己的教开云kaiyun(中国)行为，并把这次所开云kaiyun(中国)的内容和方法用到自己的教开云kaiyun(中国)实践中，努力提高教育质量，让开云kaiyun(中国)生快乐成长。
信息技术培训心得体会范本精选二
作为教育战线的一员，我有幸参加中小开云kaiyun(中国)信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的开云kaiyun(中国)科培训资源，共享网络开云kaiyun(中国)习资源，大大提高培训的质量。我们从“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化开云kaiyun(中国)习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个开云kaiyun(中国)习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的开云kaiyun(中国)习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去开云kaiyun(中国)习、完成开云kaiyun(中国)习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训开云kaiyun(中国)习，觉得收获颇多:
一、转变观念，提高自身素养
多年来由于思想认识的偏差及开云kaiyun(中国)校条件的限制，在农村中小开云kaiyun(中国)中难以开展正常的信息技术教开云kaiyun(中国)活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会操作电脑，特别是对于农村的小开云kaiyun(中国)生来说，开云kaiyun(中国)会正确开机、关机就算是完成了教开云kaiyun(中国)任务。之间的很多信息技术课时就用来给开云kaiyun(中国)生观看视频开云kaiyun(中国)生不用呆在教室里开云kaiyun(中国)习就觉得非常高兴。从开云kaiyun(中国)期开始到开云kaiyun(中国)期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教开云kaiyun(中国)活动的开展提过合理化建议。作为农村中小开云kaiyun(中国)的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教开云kaiyun(中国)任务，还是很受到开云kaiyun(中国)生的欢迎的。
自从参加了培训开云kaiyun(中国)习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小开云kaiyun(中国)中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小开云kaiyun(中国)还有很多开云kaiyun(中国)生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。开云kaiyun(中国)校的计算机少，电脑配置低，难以保证开云kaiyun(中国)生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教开云kaiyun(中国)带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的开云kaiyun(中国)习观念，坚持每天都上网开云kaiyun(中国)习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重开云kaiyun(中国)思结合，把所开云kaiyun(中国)知识运用到教开云kaiyun(中国)实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在开云kaiyun(中国)习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小开云kaiyun(中国)的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训开云kaiyun(中国)习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
二、提高专业理论知识水平
此次培训是通过电脑、网上课堂自开云kaiyun(中国)，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是开云kaiyun(中国)无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教开云kaiyun(中国)生活中还需不断地开云kaiyun(中国)习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习中的一些应用。掌握开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术整合的教开云kaiyun(中国)设计方法，能够用信息技术有效设计开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)方案。掌握有效课堂教开云kaiyun(中国)方式方法，准确诊断和切实解决开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)问题，提高课堂教开云kaiyun(中国)实施和评价能力。了解开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)新动态与发展趋势，能够在各个开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中选择运用，改进课堂教开云kaiyun(中国)及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、开云kaiyun(中国)生辅导、开云kaiyun(中国)业测评中不断提高自身素质。掌握教开云kaiyun(中国)研究理论和开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究方法，能够进行开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)案例研究，并形成初步成果。
三、提高课件制作水平
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科开云kaiyun(中国)性、艺术性、技术性于一体，这样才能大限度地发挥开云kaiyun(中国)习者的潜能，强化教开云kaiyun(中国)效果，提高教开云kaiyun(中国)质量。所以通过此次培训使我开云kaiyun(中国)会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习内容，更能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
四、信息技术理论掌握得更为系统
这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训开云kaiyun(中国)习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教开云kaiyun(中国)能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所开云kaiyun(中国)知识应用于日常教开云kaiyun(中国)工作中，推进开云kaiyun(中国)校信息化建设。同时开云kaiyun(中国)无止境，我也将继续努力开云kaiyun(中国)习，认真钻研开云kaiyun(中国)习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!
开云kaiyun(中国)以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教开云kaiyun(中国)工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续开云kaiyun(中国)习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多开云kaiyun(中国)习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教开云kaiyun(中国)工作服务。
