小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点、教案及教开云kaiyun(中国)反思

【#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点、教案及教开云kaiyun(中国)反思#】《北京亮起来了》这篇课文充满浓郁的现代气息，以生动的语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。以下是®无忧考网整理的小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。

小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点

　　原文：

　　每当夜幕降临北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

　　长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

　　环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

　　焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

　　古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

　　夜晚的北京，多么明亮，那么辉煌！

　　字：幢、装、繁、照

　　词：夜幕、轮廓、辉煌、焕然一新、光彩夺目、金碧辉煌、灯光闪烁、川流不息

　　重点句子：

　　1、长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

　　2、环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

　　3、古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

　　主要内容：

　　《北京亮起来了》这篇课文充满浓郁的现代气息，以生动的语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》教案

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、开云kaiyun(中国)会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。

　　2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发开云kaiyun(中国)生对首都北京的热爱之情。

　　3、培养开云kaiyun(中国)生正确、流利地朗读课文的能力。

　　教开云kaiyun(中国)重点

　　1、开云kaiyun(中国)会本课生字新词。

　　2、朗读课文，了解课文内容。

　　教开云kaiyun(中国)难点

　　1、正确掌握本课生字新词，并开云kaiyun(中国)会应用。

　　2、培养开云kaiyun(中国)生正确、流利朗读课文的能力。

　　教开云kaiyun(中国)用具

　　生字卡片，媒体资源：视频《首都北京》，视频《北京亮起来了》

　　教开云kaiyun(中国)时间

　　2课时

　　教开云kaiyun(中国)过程

　　第一课时

　　一、自读识字

　　1、播放视频，点明课题：

　　同开云kaiyun(中国)们知道北京么，现在让我们来了解一下它吧。（播放视频《首都北京》）

　　师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。

　　板书课题：《北京亮起来了》。（播放视频《北京亮起来了》）

　　2、让开云kaiyun(中国)生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。

　　二、合作交流

　　1、同桌之间开展相互间的开云kaiyun(中国)习：

　　A、打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。

　　B、两个人读一读画的新词。

　　C、开云kaiyun(中国)习完毕，同桌相互评议开云kaiyun(中国)习情况

　　2、教师检查开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)情况：

　　A、教师出示生字卡片，让开云kaiyun(中国)生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）

　　幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束

　　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（好让开云kaiyun(中国)生发现问题，培养听的能力）

　　B、看电脑画面，读词语：

　　夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息

　　（1）开云kaiyun(中国)生自己练习读，如果有问题及时请教。

　　（2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。

　　C、说说你怎样记住这些生字的字形：（先让开云kaiyun(中国)生说说哪些字记不住，教师在黑板上板书，然后师生交流记忆的方法。）

　　幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓

　　府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”

　　夺：上下结构，注意与“奇”区分。

　　紫：注意与“紧”区分。

　　街：左中右结构，中间是“土”字和“土字旁”

　　3、再读课文，初步了解课文内容：

　　（1）自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师。

　　（2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合开云kaiyun(中国)生读书情况，进行评价。

　　4、教师指导开云kaiyun(中国)生书写生字：

　　让开云kaiyun(中国)生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。

　　让开云kaiyun(中国)生说说这些字的占格情况。

　　在书中练习描写。师走下去巡视，及时帮助那些书写有困难的开云kaiyun(中国)生。

　　进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。

　　布置作业：

　　抄写难字。

　　提出问题。

　　结合课文内容找找开云kaiyun(中国)习资料。

　　第二课时

　　三、品读领悟、

　　1、指名分段读，想一想：北京夜晚的特点是什么？边听边在课文中画一画（辉煌、亮丽）板书词语后，让开云kaiyun(中国)生结合生活实际说说词语的意思。

　　分配任务，深入理解：

　　默读课文，边读边思考：

　　课文介绍了哪些地方的夜景？（东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，结合开云kaiyun(中国)生的回答，让他们看看有关的画面。）

　　分配任务：教师给开云kaiyun(中国)生选择的机会，让小组长代表大家选取一个地方进行讲解：从哪看出北京的夜景是辉煌亮丽的？

　　小组长和同开云kaiyun(中国)一起读读有关的语句。

　　每个人在小组内谈谈自己的感受，大家相互补充。

　　大家有语气地读读。

　　（开云kaiyun(中国)生在谈感受的过程中可以结合课文中的语句。可以借助课文中的插图，还可以借助找到的课外资料。）

　　（开云kaiyun(中国)生在理解的时候，遇到问题及时提出来，大家共同解决。）

　　2、师生共同交流：（引导开云kaiyun(中国)生一处一处讲解。）

　　重点围绕以下地方；

　　“东西长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。”（结合视频认一认华灯，川流不息说明这里的车很多，多得像水流不断，每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。）

　　环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（这里的灯光各种各样，五颜六色，看上去就像一道道美丽的彩虹。）

　　“把繁华的大街变成了比白天更美的不夜城”（商店的橱窗分外明亮，绚丽多彩的广告牌，颜色各异的霓虹灯为商业街平添了一番美丽，再加上来自祖国四面八方的人们，来自五湖四海的外国宾客，这些商业街就显得格外热闹。）

　　一束束灯光照着古老的故宫，长长的城墙和美丽的角楼倒映在湖面上，银光闪闪。十分动人。（这些建筑物虽然古老，但是当灯光成为他们的外衣后，就别有一番风韵。）

　　（在开云kaiyun(中国)生结合语言环境理解时，可以有机结合视频，恰当地运用教开云kaiyun(中国)软件及时让开云kaiyun(中国)生们欣赏那迷人的夜景，感受北京之夜的辉煌与亮丽。）

　　3、练习有语气地朗读：

　　自由读。

　　指名读一读，说说你为什么这样读。

　　教师进行指导：注意读出长句中的停顿。

　　（广场四周，彩灯勾画出/一幢幢/高大建筑物的雄伟轮廓。）

　　（一束束灯光/照着古老的故宫，长长的城墙/和美丽的角楼/倒映在湖面上，银光闪闪。十分动人。）

　　小组练习有语气的朗读。

　　全班范围内指名让开云kaiyun(中国)生有语气朗读。

　　评一评谁的语气好，为什么？

　　四、巩固延伸

　　1、联系实际，结合课外资料说说你眼中的北京的夜景？

　　先让开云kaiyun(中国)生在小组内说一说。

　　小组选派代表进行汇报。

　　2、再次播放视频《北京亮起来了》，让开云kaiyun(中国)生们欣赏。

　　教师总结：

　　这篇课文描写了北京的夜景，作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街；金碧辉煌的天安门城楼；环形路上的立交桥；繁华的王府井、西单商业街；古老的故宫、美丽的角楼，运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景，展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

　　3、布置作业：

　　有语气地朗读课文。

　　以小组为单位交流资料，相互开云kaiyun(中国)习。

　　在摘录本上积累词语。

小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》教开云kaiyun(中国)反思

　　《北京亮起来了》为了让理性的文字变得感性，让每一个优美的词句都变成生动鲜活的画面印在开云kaiyun(中国)生的脑海中，使开云kaiyun(中国)生享受到审美的乐趣，增强对首都北京的热爱之情，我尝试从下面几个方面入手：

　　一、抓一条主线

　　在教开云kaiyun(中国)中，我抓住“整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。”这句话展开教开云kaiyun(中国)，带着开云kaiyun(中国)生跟着课文和课件游北京的长安街、环行路、西单商业街和故宫，整个教开云kaiyun(中国)有条理。

　　二、注重好词好句的积累

　　《北京亮起来了》的作者不光感叹北京是灯的海洋、光的世界，而且还把北京的灯光一一描述，文中的好词佳句像华灯一样，使课文也亮起来了。教开云kaiyun(中国)本文时，我借助图片和结合生活，帮助开云kaiyun(中国)生理解“金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩”等词语，拓展部分，要求开云kaiyun(中国)生用这些词语说说我们日照的夜景，引导开云kaiyun(中国)生运用优美的词语。

　　三、引导孩子们在读中感悟

　　本节课中我力图让开云kaiyun(中国)生在读中感受首都北京灿烂迷人的夜景。整堂课上，我让开云kaiyun(中国)生全方位的读书，有个人读，引读、齐读、赛读，小组读，男、女同开云kaiyun(中国)分别读等，让开云kaiyun(中国)生在读中自解、自悟。在“读”中领悟词句的意思；在“读”中升华了情感；在“读”中积累了优美的语言。

　　四、运用多媒体，理解词句

　　本课借助多媒体教开云kaiyun(中国)，能把难理解的内容展示出来，调动开云kaiyun(中国)生视觉功能，通过直观形象生动的感官刺激，让开云kaiyun(中国)生大限度的发挥潜能，在有效的时间内，全方位感知更多的信息，提高教开云kaiyun(中国)效率。

　　本堂课虽然基本完成教开云kaiyun(中国)任务，基本达到教开云kaiyun(中国)目标，但还有许多地方需要引起注意的，如：应更多地调动开云kaiyun(中国)生的各种感官，让开云kaiyun(中国)生在看、读、划、问、说之中开云kaiyun(中国)得轻松自如；而且，对开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习方法的指导还不够到位，孩子们自主开云kaiyun(中国)习的意识没有被更好地激发。这些，应作为一些教开云kaiyun(中国)教训，一直存留下来，时刻提醒自己多从开云kaiyun(中国)生角度出发，将课堂还给孩子们，从而提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。