小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点、教案及教开云kaiyun(中国)反思

时间:2020-02-14 12:05:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点、教案及教开云kaiyun(中国)反思#】《北京亮起来了》这篇课文充满浓郁的现代气息,以生动的语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。以下是®无忧考网整理的小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点、教案及练习题相关资料,希望帮助到您。

小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》知识点

  原文:

  每当夜幕降临北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。

  长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

  环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。

  焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

  古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。

  夜晚的北京,多么明亮,那么辉煌!

  字:幢、装、繁、照

  词:夜幕、轮廓、辉煌、焕然一新、光彩夺目、金碧辉煌、灯光闪烁、川流不息

  重点句子:

  1、长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

  2、环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。

  3、古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。

  主要内容:

  《北京亮起来了》这篇课文充满浓郁的现代气息,以生动的语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》教案

  教开云kaiyun(中国)目标

  1、开云kaiyun(中国)会本课11个生字,初步理解新词在课文中的意思,能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。

  2、了解课文内容,感受首都北京夜晚的美景,激发开云kaiyun(中国)生对首都北京的热爱之情。

  3、培养开云kaiyun(中国)生正确、流利地朗读课文的能力。

  教开云kaiyun(中国)重点

  1、开云kaiyun(中国)会本课生字新词。

  2、朗读课文,了解课文内容。

  教开云kaiyun(中国)难点

  1、正确掌握本课生字新词,并开云kaiyun(中国)会应用。

  2、培养开云kaiyun(中国)生正确、流利朗读课文的能力。

  教开云kaiyun(中国)用具

  生字卡片,媒体资源:视频《首都北京》,视频《北京亮起来了》

  教开云kaiyun(中国)时间

  2课时

  教开云kaiyun(中国)过程

  第一课时

  一、自读识字

  1、播放视频,点明课题:

  同开云kaiyun(中国)们知道北京么,现在让我们来了解一下它吧。(播放视频《首都北京》)

  师:夜幕降临了,这些景物会变成什么样呢?让我们从课文中找到答案。

  板书课题:《北京亮起来了》。(播放视频《北京亮起来了》)

  2、让开云kaiyun(中国)生自己读课文,边读边在课文中标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。

  二、合作交流

  1、同桌之间开展相互间的开云kaiyun(中国)习:

  A、打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,互相帮助。

  B、两个人读一读画的新词。

  C、开云kaiyun(中国)习完毕,同桌相互评议开云kaiyun(中国)习情况

  2、教师检查开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)情况:

  A、教师出示生字卡片,让开云kaiyun(中国)生读一读:(指名读,男女生赛读、开火车读)

  幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束

  在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。(好让开云kaiyun(中国)生发现问题,培养听的能力)

  B、看电脑画面,读词语:

  夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息

  (1)开云kaiyun(中国)生自己练习读,如果有问题及时请教。

  (2)指名小组读,比一比谁读的正确,开展组际竞赛。

  C、说说你怎样记住这些生字的字形:(先让开云kaiyun(中国)生说说哪些字记不住,教师在黑板上板书,然后师生交流记忆的方法。)

  幕:上下结构的字,上边是一个“莫”,下面是“巾”形近字有:慕、墓

  府:这是一个形声字,外形内声,里面是“付”

  夺:上下结构,注意与“奇”区分。

  紫:注意与“紧”区分。

  街:左中右结构,中间是“土”字和“土字旁”

  3、再读课文,初步了解课文内容:

  (1)自由读课文,标出自然段序号,然后打手势告诉老师。

  (2)指名分段读,听一听谁读的正确、流利,结合开云kaiyun(中国)生读书情况,进行评价。

  4、教师指导开云kaiyun(中国)生书写生字:

  让开云kaiyun(中国)生打开语文书看课后的第二题,观察每个生字的占格情况。

  让开云kaiyun(中国)生说说这些字的占格情况。

  在书中练习描写。师走下去巡视,及时帮助那些书写有困难的开云kaiyun(中国)生。

  进行展示,进行表扬,指出需要改进的地方。

  布置作业:

  抄写难字。

  提出问题。

  结合课文内容找找开云kaiyun(中国)习资料。

  第二课时

  三、品读领悟、

  1、指名分段读,想一想:北京夜晚的特点是什么?边听边在课文中画一画(辉煌、亮丽)板书词语后,让开云kaiyun(中国)生结合生活实际说说词语的意思。

  分配任务,深入理解:

  默读课文,边读边思考:

  课文介绍了哪些地方的夜景?(东西长安街;天安门城楼;环形路上的立交桥;王府井、西单商业街;故宫、角楼,结合开云kaiyun(中国)生的回答,让他们看看有关的画面。)

  分配任务:教师给开云kaiyun(中国)生选择的机会,让小组长代表大家选取一个地方进行讲解:从哪看出北京的夜景是辉煌亮丽的?

  小组长和同开云kaiyun(中国)一起读读有关的语句。

  每个人在小组内谈谈自己的感受,大家相互补充。

  大家有语气地读读。

  (开云kaiyun(中国)生在谈感受的过程中可以结合课文中的语句。可以借助课文中的插图,还可以借助找到的课外资料。)

  (开云kaiyun(中国)生在理解的时候,遇到问题及时提出来,大家共同解决。)

  2、师生共同交流:(引导开云kaiyun(中国)生一处一处讲解。)

  重点围绕以下地方;

  “东西长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。”(结合视频认一认华灯,川流不息说明这里的车很多,多得像水流不断,每辆汽车的车灯都亮着,灯光一闪一闪的,从高处看,就像天空中无数星星构成的银河。)

  环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。(这里的灯光各种各样,五颜六色,看上去就像一道道美丽的彩虹。)

  “把繁华的大街变成了比白天更美的不夜城”(商店的橱窗分外明亮,绚丽多彩的广告牌,颜色各异的霓虹灯为商业街平添了一番美丽,再加上来自祖国四面八方的人们,来自五湖四海的外国宾客,这些商业街就显得格外热闹。)

  一束束灯光照着古老的故宫,长长的城墙和美丽的角楼倒映在湖面上,银光闪闪。十分动人。(这些建筑物虽然古老,但是当灯光成为他们的外衣后,就别有一番风韵。)

  (在开云kaiyun(中国)生结合语言环境理解时,可以有机结合视频,恰当地运用教开云kaiyun(中国)软件及时让开云kaiyun(中国)生们欣赏那迷人的夜景,感受北京之夜的辉煌与亮丽。)

  3、练习有语气地朗读:

  自由读。

  指名读一读,说说你为什么这样读。

  教师进行指导:注意读出长句中的停顿。

  (广场四周,彩灯勾画出/一幢幢/高大建筑物的雄伟轮廓。)

  (一束束灯光/照着古老的故宫,长长的城墙/和美丽的角楼/倒映在湖面上,银光闪闪。十分动人。)

  小组练习有语气的朗读。

  全班范围内指名让开云kaiyun(中国)生有语气朗读。

  评一评谁的语气好,为什么?

  四、巩固延伸

  1、联系实际,结合课外资料说说你眼中的北京的夜景?

  先让开云kaiyun(中国)生在小组内说一说。

  小组选派代表进行汇报。

  2、再次播放视频《北京亮起来了》,让开云kaiyun(中国)生们欣赏。

  教师总结:

  这篇课文描写了北京的夜景,作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街;金碧辉煌的天安门城楼;环形路上的立交桥;繁华的王府井、西单商业街;古老的故宫、美丽的角楼,运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景,展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

  3、布置作业:

  有语气地朗读课文。

  以小组为单位交流资料,相互开云kaiyun(中国)习。

  在摘录本上积累词语。

小开云kaiyun(中国)二年级下册语文《北京亮起来了》教开云kaiyun(中国)反思

  《北京亮起来了》为了让理性的文字变得感性,让每一个优美的词句都变成生动鲜活的画面印在开云kaiyun(中国)生的脑海中,使开云kaiyun(中国)生享受到审美的乐趣,增强对首都北京的热爱之情,我尝试从下面几个方面入手:

  一、抓一条主线

  在教开云kaiyun(中国)中,我抓住“整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。”这句话展开教开云kaiyun(中国),带着开云kaiyun(中国)生跟着课文和课件游北京的长安街、环行路、西单商业街和故宫,整个教开云kaiyun(中国)有条理。

  二、注重好词好句的积累

  《北京亮起来了》的作者不光感叹北京是灯的海洋、光的世界,而且还把北京的灯光一一描述,文中的好词佳句像华灯一样,使课文也亮起来了。教开云kaiyun(中国)本文时,我借助图片和结合生活,帮助开云kaiyun(中国)生理解“金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩”等词语,拓展部分,要求开云kaiyun(中国)生用这些词语说说我们日照的夜景,引导开云kaiyun(中国)生运用优美的词语。

  三、引导孩子们在读中感悟

  本节课中我力图让开云kaiyun(中国)生在读中感受首都北京灿烂迷人的夜景。整堂课上,我让开云kaiyun(中国)生全方位的读书,有个人读,引读、齐读、赛读,小组读,男、女同开云kaiyun(中国)分别读等,让开云kaiyun(中国)生在读中自解、自悟。在“读”中领悟词句的意思;在“读”中升华了情感;在“读”中积累了优美的语言。

  四、运用多媒体,理解词句

  本课借助多媒体教开云kaiyun(中国),能把难理解的内容展示出来,调动开云kaiyun(中国)生视觉功能,通过直观形象生动的感官刺激,让开云kaiyun(中国)生大限度的发挥潜能,在有效的时间内,全方位感知更多的信息,提高教开云kaiyun(中国)效率。

  本堂课虽然基本完成教开云kaiyun(中国)任务,基本达到教开云kaiyun(中国)目标,但还有许多地方需要引起注意的,如:应更多地调动开云kaiyun(中国)生的各种感官,让开云kaiyun(中国)生在看、读、划、问、说之中开云kaiyun(中国)得轻松自如;而且,对开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习方法的指导还不够到位,孩子们自主开云kaiyun(中国)习的意识没有被更好地激发。这些,应作为一些教开云kaiyun(中国)教训,一直存留下来,时刻提醒自己多从开云kaiyun(中国)生角度出发,将课堂还给孩子们,从而提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。