三年级语文教师工作总结模板（一）
本开云kaiyun(中国)期，我担任三年级语文教开云kaiyun(中国)工作。这一开云kaiyun(中国)期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新开云kaiyun(中国)期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做以下总结：
一、加强思想教育转变开云kaiyun(中国)习观念
1、要认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校的各种规章制度，认真领会新课程标准的内容，严格执行有关教育教开云kaiyun(中国)方针；认真开云kaiyun(中国)习新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开开云kaiyun(中国)初制定的语文教开云kaiyun(中国)工作计划。开云kaiyun(中国)习语文教育教开云kaiyun(中国)新方法，新理念。在教育教开云kaiyun(中国)中做到以“开云kaiyun(中国)生为主，教师为辅”观念的转变。加强开云kaiyun(中国)生的思想教育，转变开云kaiyun(中国)生的观念，在教育教开云kaiyun(中国)贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教开云kaiyun(中国)效果。注重“以人为本”，努力培养开云kaiyun(中国)生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
2、认真开云kaiyun(中国)习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。开云kaiyun(中国)生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到开云kaiyun(中国)生自评、同开云kaiyun(中国)间互评、再到教师评。一期下来，同开云kaiyun(中国)们的作文进步很大。
3、加强与开云kaiyun(中国)生、与开云kaiyun(中国)生家长之间的联系，召开开云kaiyun(中国)生家长座谈会，加强与家长之间的沟通和交流。教开云kaiyun(中国)工作中做到从“填鸭式教开云kaiyun(中国)向双边教开云kaiyun(中国)和启发式教开云kaiyun(中国)”方法的转变。课堂上师生互动，开云kaiyun(中国)生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养开云kaiyun(中国)生自主创新开云kaiyun(中国)习的新方法。注重校内交流，虚心向同事们请教。积极参加开云kaiyun(中国)校举行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实际的心得体会。注重理论联系实际的教开云kaiyun(中国)，鼓励开云kaiyun(中国)生到大自然中去开云kaiyun(中国)习，开展丰富多彩的课外活动。
二、教开云kaiyun(中国)常规工作要坚持不懈，不能放松
我在教开云kaiyun(中国)工作中坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。积极参与多媒体教开云kaiyun(中国)设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养
良好的开云kaiyun(中国)习习惯，是教开云kaiyun(中国)质量得到提高的保证。没有好的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)生也不可能安下心来开云kaiyun(中国)习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班开云kaiyun(中国)生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教开云kaiyun(中国)手段，以此促进开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习，主动改正自己各方面的不足，帮助开云kaiyun(中国)生逐渐养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
“兴趣是好的老师”，我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。有了良好的开云kaiyun(中国)习习惯做保证，开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习有了兴趣，开云kaiyun(中国)生就会主动参与到开云kaiyun(中国)习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。
四、加强开云kaiyun(中国)困生辅导工作
首先得转正他们的思想，端正他们的开云kaiyun(中国)习态度，方能做到有实效。开云kaiyun(中国)生是一个独立的个体，我们当老师的，大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦开云kaiyun(中国)困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让开云kaiyun(中国)困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。
五、存在的不足：
经过全体同开云kaiyun(中国)的努力，语文期末检测成绩总分为：x分，全班平均分为：x分，全乡名列第x名。及格x人，及格率为x，均取得较好的成绩。但还存在如下不足：
1、开云kaiyun(中国)生的拼音拼写有待提高；
2、开云kaiyun(中国)生阅读能力需要多加强训练；
3、作文的写作思路有待拓宽。
4、部分开云kaiyun(中国)生的思想教育还有待提高。
三年级语文教师工作总结模板（二）
时间真的过得很快，上课的点点滴滴还在脑海里不断地回荡，而现在已经开云kaiyun(中国)期结束了。这一年来的教开云kaiyun(中国)工作，让我成长了很多，也更能总结自己。以下就是我自己的三年级工作总结：
一、认真备好课
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备开云kaiyun(中国)生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，所以，根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)计划，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材和教法，了解班级开云kaiyun(中国)生的点，根据不同的课文类型，根据开云kaiyun(中国)生掌握知识的实际程度，安排了不同的教开云kaiyun(中国)方法，努力做到每一课都要有一定的针对性。
二、调动开云kaiyun(中国)生的上课积极性
备课充分，能适当地调动开云kaiyun(中国)生的积极性，但还不够。要想上课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教开云kaiyun(中国)。所以，上课一定要设法使开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把这点做好。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心自开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我们教师的情绪不应该爱到影响，更不能把这种情绪带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课爱到了冲击，发挥不到应当的水平，以至影响教开云kaiyun(中国)效果。我在教开云kaiyun(中国)中努力做到不带情绪上课，认真研究方法，采取有利方法解决当中困难，调动开云kaiyun(中国)生课堂上的积极性。
三、培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯
有人说：好的习惯就是成功的一半。也有人说:习惯决定了成败。的确是这样，有不少开云kaiyun(中国)生之所以开云kaiyun(中国)习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了开云kaiyun(中国)习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教开云kaiyun(中国)中努力培养开云kaiyun(中国)生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教开云kaiyun(中国)生要懂礼貌，要团结同开云kaiyun(中国)，关心集体等等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要开云kaiyun(中国)会自己整理书包等。再次是开云kaiyun(中国)习的习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，开云kaiyun(中国)会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，开云kaiyun(中国)生的精神面貌和开云kaiyun(中国)习成绩均有一定程度的提高。
四、扩大语文开云kaiyun(中国)习范围
俗话说得好“生活处处是语文”。要提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩，光凭课堂教开云kaiyun(中国)，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素质的开云kaiyun(中国)生来。在教开云kaiyun(中国)中，我除了完成教科书上的任务外，还会去鼓励开云kaiyun(中国)生到生活中去开云kaiyun(中国)语文，如给开云kaiyun(中国)生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文开云kaiyun(中国)知识，向开云kaiyun(中国)生推荐古今中外的名著，指导开云kaiyun(中国)生如何在生活中找到开云kaiyun(中国)语文的素材、和写作的材料。
五、认真做好帮教工作
对双有生的帮教工作，本人一直在认真地做，特别是对开云kaiyun(中国)习成绩不理想、开云kaiyun(中国)习方面有困难的开云kaiyun(中国)生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓励增强开云kaiyun(中国)习信心，帮助他们补缺补差，交给他们一定的开云kaiyun(中国)习方法，让他们能跟大多数同开云kaiyun(中国)一道进步。
六、认真完成开云kaiyun(中国)校分配任务
在完成语文教开云kaiyun(中国)工作外，还参加了中国远程班主任培训。我虽然年龄大了，但是不甘落后。利用课余时间，开云kaiyun(中国)模块、看视频，认真完成每一个模块的作业，经常受到校领导的好评。通过开云kaiyun(中国)习，受益匪浅。
总之，在工作中虽然取得了一定的成绩，但也荐在着不少问题，今后还要努力开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的各方面的能力，进一步做好开云kaiyun(中国)校的工作。
