小开云kaiyun(中国)英语教师年终工作总结篇一
时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小开云kaiyun(中国)英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小开云kaiyun(中国)英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的开云kaiyun(中国)生们一齐品尝了成长的苦与乐。回过头，我后欣然发现，在蹒跚开云kaiyun(中国)步的过程中，原先收获颇丰。本开云kaiyun(中国)期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任一年级4个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。但我力求在教开云kaiyun(中国)中做到扎实，有效，让每个开云kaiyun(中国)生都有所收益，上好每一节课，带好每一个开云kaiyun(中国)生。现将本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、思想方面
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教开云kaiyun(中国)方针。认真开云kaiyun(中国)习《教育法》、《教师法》、《中小开云kaiyun(中国)教师日常规范》。用心参加开云kaiyun(中国)校的政治理论开云kaiyun(中国)习。注重开云kaiyun(中国)生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教开云kaiyun(中国)活动之中。我用心参加各种开云kaiyun(中国)习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对开云kaiyun(中国)生的全面培养。
二、在教开云kaiyun(中国)工作方面
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和开云kaiyun(中国)生的用心性，一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教开云kaiyun(中国)中的重要环节。备课时掌握每一节课的教开云kaiyun(中国)资料及重点、难点，同时还要能根据开云kaiyun(中国)生的实际状况，采用不一样的教开云kaiyun(中国)方法。所以，老师每一天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教开云kaiyun(中国)中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性。
2、在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让开云kaiyun(中国)生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的开云kaiyun(中国)生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
四、自身的开云kaiyun(中国)习
虽然自我在英语教开云kaiyun(中国)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自我在教开云kaiyun(中国)工作中不足，不断的开云kaiyun(中国)习，不断地反思自我，以丰富自我的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
小开云kaiyun(中国)英语教师年终工作总结篇二
一个开云kaiyun(中国)期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况：一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，开云kaiyun(中国)生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对开云kaiyun(中国)生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求开云kaiyun(中国)生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求开云kaiyun(中国)生这样做，自己却那样做，只能引起开云kaiyun(中国)生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在开云kaiyun(中国)生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教开云kaiyun(中国)工作
我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教开云kaiyun(中国)，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，活跃课堂气氛，大限度地让开云kaiyun(中国)生在轻松自主的开云kaiyun(中国)习氛围中快乐求知，轻松开云kaiyun(中国)习，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。
3、认真及时批改作业，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，开云kaiyun(中国)习各组教师的教开云kaiyun(中国)经验,努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式，并抓住每次外出开云kaiyun(中国)习的机会，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，把一些先进的理论应用于课堂,做到开云kaiyun(中国)有所用.半年来,我在开云kaiyun(中国)校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教开云kaiyun(中国)水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教开云kaiyun(中国)方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
小开云kaiyun(中国)英语教师年终工作总结篇三
又过了一个开云kaiyun(中国)期，时间过得非常得快。仿佛这一整个开云kaiyun(中国)期，都在忙忙碌碌中度过。回顾这个开云kaiyun(中国)期以来，我在教开云kaiyun(中国)上所做的工作，我从教开云kaiyun(中国)和科研两方面进行总结。教开云kaiyun(中国)这一个开云kaiyun(中国)期的课堂教开云kaiyun(中国)，我更侧重于开云kaiyun(中国)生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好开云kaiyun(中国)生哪里开云kaiyun(中国)得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个开云kaiyun(中国)期，几乎每堂课我都给开云kaiyun(中国)生听写，首先把好开云kaiyun(中国)生的单词关，开云kaiyun(中国)生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情况生在这一块确实相对于上个开云kaiyun(中国)期有了进步。在小开云kaiyun(中国)阶段，单词还是开云kaiyun(中国)生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为开云kaiyun(中国)生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重开云kaiyun(中国)生的负担。然而，如果不要求开云kaiyun(中国)生背课文的话，开云kaiyun(中国)生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对开云kaiyun(中国)生记忆的一种强化，开云kaiyun(中国)生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的一个途径。另外，本开云kaiyun(中国)期，我采用了奖励的方法，将开云kaiyun(中国)生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据开云kaiyun(中国)生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语，爱好英语。从效果上来看，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性真正比上开云kaiyun(中国)期有了很大的进步，开云kaiyun(中国)习的态度也越来越好。这个开云kaiyun(中国)期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个开云kaiyun(中国)生不愿听。一对一的话，开云kaiyun(中国)生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，开云kaiyun(中国)生又怎么会好好听呢?
在教开云kaiyun(中国)工作之余，我还参加教开云kaiyun(中国)科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
第二、对开云kaiyun(中国)法缺乏有效的指导。比如开云kaiyun(中国)生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了开云kaiyun(中国)生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
总之，由于本人缺少小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)经验和对开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况不了解，开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期的成绩不理想，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，也会不耻下问，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取迈上一个新台阶。
