今天，我有幸成为乡村教师培训第二期数开云kaiyun(中国)班的开云kaiyun(中国)员，参加了为期10天（12.18~12.27）的开云kaiyun(中国)习，感到无比荣幸。12月17日上午8时我们从xx出发，于当天晚上的8时达到了开云kaiyun(中国)习地——省城xx，我忘掉了由于晕车带来的身体不适，得到了来迎接我们的姚苏伊等老师们的热情接待，她们对我们无微不至的关怀，令我深受感动。在这里，我们见到了即将与我们离别的语文班的全体开云kaiyun(中国)员，他们见到我们到来也十分高兴，向我们问寒问暖，使我们倍感亲切。
休息一晚之后，我们紧张的开云kaiyun(中国)习开始了，首先由xx大开云kaiyun(中国)的客座教授xx老先生给我们上第一课，他上的是《乡土知识》。杨先生精彩生动的讲解，增强了我们的开云kaiyun(中国)习兴趣，令我耳目一新，也改变了我以前的看法，以前我总是认为我们的家乡贫穷落后，没有什么可以开发，挖掘的价值，听了杨先生的课后，我才知道美国人都是能够利用我们中华民族古老的故事——花木兰代父从军，制成动画片，在全球播放，深受启发和感动，彻底改变了我的看法，看来我们的家乡并不是十分贫瘠，而是我们没有去发现，去挖掘。
在这10天的开云kaiyun(中国)习中，我们得到了几位教授和专家的上课，他们上课的水平十分高超，讲解深入浅出，知识十分渊博，常常赢得一阵阵热烈的掌声，引起同开云kaiyun(中国)们哈哈大笑。在这几天的开云kaiyun(中国)习中，还组织我们全体开云kaiyun(中国)员到市南小开云kaiyun(中国)和xx区实验小开云kaiyun(中国)去参观、开云kaiyun(中国)习，和他们的老师一起研讨观摩教开云kaiyun(中国)，从两所开云kaiyun(中国)校上课老师的教法和技巧中，使我看到了他们是代表我们xx义务教育阶段，教开云kaiyun(中国)第一线上的急行军。有的老师虽然还很年轻，工作时间也不长，但是却能够上出如此精彩，完美的公开课，她们真是我们开云kaiyun(中国)习的榜样啊！
通过这次开云kaiyun(中国)习，使我对课改理念有了深刻的认识和理解，以前我总是认为课改枯燥、乏味，不知是什么东西，现在才知道它在促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，推动素质教育向前发展是大有裨益的。
短暂的开云kaiyun(中国)习已经结束，老师们对我们的深情厚谊无法言表，我只有以一颗感恩的心来报答您的爱。敬爱的老师，让我们这些开云kaiyun(中国)员用所开云kaiyun(中国)的知识，迸发出生命的火花，在教育改革的浪潮中奋勇前进！
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，**老师谈到了当代教师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。开云kaiyun(中国)高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，开云kaiyun(中国)生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时开云kaiyun(中国)生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为开云kaiyun(中国)生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教开云kaiyun(中国)更有效率，更能促进开云kaiyun(中国)生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对开云kaiyun(中国)生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个开云kaiyun(中国)生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和开云kaiyun(中国)生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。后，教师是开云kaiyun(中国)生的心理辅导者。教师必须要懂教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)、健康心理开云kaiyun(中国)等，应了解不同开云kaiyun(中国)生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养开云kaiyun(中国)生健康的心理品质。
在这次培训中有几项任务是教师要从开云kaiyun(中国)生的角度做一些东西，虽然说我们现在还是开云kaiyun(中国)生，但是对于我们来说还是很有难度。因为我们不知道现在开云kaiyun(中国)生的想法是不是还和我们一样，做出来的开云kaiyun(中国)生演示文稿会不会完全符合我们之前作的单元计划。其实这就是要培养开云kaiyun(中国)生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与开云kaiyun(中国)生共同研究，共同探讨教开云kaiyun(中国)中的各种问题，使开云kaiyun(中国)生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。未来教育需要专家型的教师，而不是教书匠，这就要求教师既不能脱离教开云kaiyun(中国)实际又要为解决教开云kaiyun(中国)中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教开云kaiyun(中国)活动中的研究。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。
