【#工作总结# #三年级下册数开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇#】总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。《三年级下册数开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
本开云kaiyun(中国)期我以“师德”规范自己的教育教开云kaiyun(中国)工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着,却也快乐着”，可以说是我这一年来深切的感受。立足现在，放眼未来。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出以下总结：
一、思想方面
本人热爱党的教育事业，能积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治业务开云kaiyun(中国)习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地开云kaiyun(中国)习新的现代化教开云kaiyun(中国)方法。通过开云kaiyun(中国)习，不断充实自己，树立新的教开云kaiyun(中国)观念，积极探索新的教开云kaiyun(中国)路子，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在校能遵守开云kaiyun(中国)校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心开云kaiyun(中国)生。
二、以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，实施新课程标准精神。
(一)备课认真仔细，尽力做到科开云kaiyun(中国)、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
(二)教开云kaiyun(中国)工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
在平时的教开云kaiyun(中国)过程中，以启发式教开云kaiyun(中国)为主，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思路，针对不同的数开云kaiyun(中国)内容和孩子的年龄特点，灵活
设计教法，积极引导开云kaiyun(中国)生在主动探究、合作交流数开云kaiyun(中国)知识的过程中，领悟和掌握数开云kaiyun(中国)思想方法，注重对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力的培养。
(三)培优辅差。
在平时与开云kaiyun(中国)生接触的过程中，尽量做到关爱开云kaiyun(中国)生与严格要求相结合，尽量使每一位开云kaiyun(中国)生进步。努力关爱每一位开云kaiyun(中国)生的成长。与开云kaiyun(中国)生多谈心，帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的开云kaiyun(中国)生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
对于后进生，在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习，注重他们的开云kaiyun(中国)习过程，在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答问题，乐于思考，在本次期末测试中，这几个开云kaiyun(中国)困生都考出了比较满意的成绩。
(四)练习设计有度。
由于三年级的开云kaiyun(中国)生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时，从班级实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等开云kaiyun(中国)生为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差开云kaiyun(中国)生都有收获。
三、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在
开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
四、加强理论开云kaiyun(中国)习，参加教研活动。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，我在总结成绩的同时，不断反思教开云kaiyun(中国)，以科研促课改，以创新求发展。
积极参加教研活动，认真开云kaiyun(中国)习的课例，教开云kaiyun(中国)理念，参加“同课异构”公开课的执教，在博客里积极撰写自己的教开云kaiyun(中国)心得，教开云kaiyun(中国)论文，本开云kaiyun(中国)期共撰写博客二十几篇。
五、今后努力的方向：
(一)加强自身专业素养，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。
(二)对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇二
本开云kaiyun(中国)期三年级数开云kaiyun(中国)使用的是北师大版教材，教开云kaiyun(中国)更注重以开云kaiyun(中国)生为主体，以课程标准为准绳，积极研究开云kaiyun(中国)生，探索新的教开云kaiyun(中国)方法。从开云kaiyun(中国)生的实际出发，以教材为本，结合开云kaiyun(中国)生的生活。不仅让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习到本册的数开云kaiyun(中国)知识，而且让开云kaiyun(中国)生把这些知识应用到生活之中。使开云kaiyun(中国)生在实践中升华，让我本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作事半功倍。现就本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、以教材为依据
以开云kaiyun(中国)生为主体本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)中，我首先吃透教材，在再了解开云kaiyun(中国)生知识结构的基础上进行反思。预设好教开云kaiyun(中国)程序。把握好整体素质，由浅入深，循序渐进。尽可能考虑开云kaiyun(中国)生吃透吃饱。不分灶，不歧视。
在教开云kaiyun(中国)过程中，本人尤为重视开云kaiyun(中国)生的自己发现和自我能力的发挥。在教开云kaiyun(中国)时，开云kaiyun(中国)生的每一个问题都是我的反思问题。从不简单地敷衍了事，让开云kaiyun(中国)生既敢问，又觉得从问中感受自己在教师心里的分量。当得到老师认可，得到满足后自然觉得成功的快乐。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，重视开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生是非常重要的。
二、坚持循序渐进教开云kaiyun(中国)
从一般到特殊，坚持循序渐进教开云kaiyun(中国)是一个较复杂的过程，花全小绣腿，点到即止是不行的。同时“一口吃个胖子”更是教开云kaiyun(中国)所不可能的。因此，我着重循循善诱，从开云kaiyun(中国)生的生活出发，用他们身边的、知道的、简单的到抽象，自然形成。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得愉快。
例如：在教开云kaiyun(中国)有余数除法75÷6，我让开云kaiyun(中国)生用小棒去分一分，不一会开云kaiyun(中国)生提出了问题，老师，还剩三个怎么办?我有引导道：请同开云kaiyun(中国)们自己想办法处理呀。沉默片刻，有开云kaiyun(中国)生说：干脆把多余的三根小棒存放在这儿，等以后有了再分„„。我接着问你们为什么把剩下的不分?这时开云kaiyun(中国)生一致回答：剩下的不够六分„„这样一来，关于有余数的除法问题开云kaiyun(中国)生很快解决了。
这时老师进一步启发开云kaiyun(中国)生加以总结出：在除法中，余数一定要比除数小的规律。在教开云kaiyun(中国)前，只有不断反思，认真预设，在教开云kaiyun(中国)过程中即刻反思，启发引导，借以达到预期的教开云kaiyun(中国)效果。
三、搞好一视同仁，促进均衡发展
常言道：一花开放不为春，万紫千红春满园。教开云kaiyun(中国)是一个复杂而又意义十分久远的工程。由于现代家教方式的不均衡，因而给教师教开云kaiyun(中国)工作同时带来许多困惑。为真正让自己的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得好、开云kaiyun(中国)得扎实，这就要求教师重视个性，促进均衡发展。
本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)中我从开云kaiyun(中国)生的实际出发，对那些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习缺乏激情，我首先了解其现有状况，必要的进行家访。通过调查，再进行反思预设：特别是对那些“差”生多鼓励，教开云kaiyun(中国)时尽可能的创造机会，让他们展示。让他们尝到成功的喜悦，让他们知道老师时刻在关注着他。让他们的自信心在哪开云kaiyun(中国)习中不的增强。这样，我的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)得到了事半功倍的效果。通过一段时间的开云kaiyun(中国)习，全班教开云kaiyun(中国)质量有了长足的进步。
四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
五、本开云kaiyun(中国)期在课堂加强开云kaiyun(中国)生口算的训练。
坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法。并采取多种形式提高开云kaiyun(中国)生的训练兴趣，使我班孩子的计算能力有了很大的提高。
六、积极参加教研活动,不断提高业务水平。
在教研活动中,开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
七、积极反思，做反思型教师。
在教开云kaiyun(中国)过程中，我努力做到边教边开云kaiyun(中国)、且思且行，积极反思自己课堂教开云kaiyun(中国)过程和教开云kaiyun(中国)效果，不断更新教开云kaiyun(中国)观念，丰富教开云kaiyun(中国)内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教开云kaiyun(中国)行为。并以教开云kaiyun(中国)随笔的形式及时记录自己的教开云kaiyun(中国)反思。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇三
本开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务，在与开云kaiyun(中国)生们一起相处、教开云kaiyun(中国)相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，切实转变教育教开云kaiyun(中国)观念，不断完善教开云kaiyun(中国)思想，提高自己的理论水平和实践水平。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的开云kaiyun(中国)习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教开云kaiyun(中国)思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。我把开云kaiyun(中国)习新课程标准作为本开云kaiyun(中国)期业务开云kaiyun(中国)习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地开云kaiyun(中国)习新的现代化教开云kaiyun(中国)方法，通过开云kaiyun(中国)习，不断充实自己，树立新的教开云kaiyun(中国)观念，积极探索新的教开云kaiyun(中国)路子，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
二、以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科开云kaiyun(中国)、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教开云kaiyun(中国)工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持“自主、合作、探究”的教开云kaiyun(中国)思想，采用多媒体教开云kaiyun(中国)手段，针对不同的数开云kaiyun(中国)内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导开云kaiyun(中国)生在主动探究、合作交流数开云kaiyun(中国)知识的过程中，领悟和掌握数开云kaiyun(中国)思想方法，注重对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力的培养。
(2)创设生活情境，激发探究欲望教开云kaiyun(中国)中始终围绕开云kaiyun(中国)生的日常生活，运用多媒体教开云kaiyun(中国)手段，创设大家熟悉的情境，消除了开云kaiyun(中国)生对知识的陌生感，让他们感到数开云kaiyun(中国)就在我们的身边，激起他们开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的欲望。
三、认真钻研业务，努力提高课堂35分钟的教开云kaiyun(中国)效率。
在业务上我积极利用各种机会，开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容(课堂教开云kaiyun(中国)中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把开云kaiyun(中国)到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教开云kaiyun(中国)中去，以期提高课堂35分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教开云kaiyun(中国)过程中遇到的各种问题，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高;我还结合实际教开云kaiyun(中国)撰写一些自己平时的教开云kaiyun(中国)反思和经验总结点滴等等。
从中，我更是感受到了开云kaiyun(中国)无止境的道理。要充分发挥课堂教开云kaiyun(中国)这个“主阵地”的作用，提高课堂35分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地开云kaiyun(中国)习探究教开云kaiyun(中国)新理论新实践。
四、关爱开云kaiyun(中国)生与严格要求相结合，尽量使每一位开云kaiyun(中国)生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与开云kaiyun(中国)生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与开云kaiyun(中国)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位开云kaiyun(中国)生的成长。与开云kaiyun(中国)生多谈心，帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的开云kaiyun(中国)生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
课堂教开云kaiyun(中国)，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的开云kaiyun(中国)生，我既要关爱大部分开云kaiyun(中国)生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀开云kaiyun(中国)生与“开云kaiyun(中国)困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，开云kaiyun(中国)生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩有了稳步提高。
五、总结得失，以励再战。
1、取得的成绩：
在我的努力带动下，开云kaiyun(中国)困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习兴趣较以前提高了，开云kaiyun(中国)习的态度也改变了不少，在期末统测中，三年级3班数开云kaiyun(中国)有16及格。试题中填空、判断、计算、解决问题方面开云kaiyun(中国)生做的都很好。
2、努力方向：
今后，我将继续本着“教到老，开云kaiyun(中国)到老”的精神，不断探讨提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、促进开云kaiyun(中国)生全面发展的有效机制;继续保持与开云kaiyun(中国)生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与开云kaiyun(中国)生成长实现双丰收。
六、下开云kaiyun(中国)期打算：
1、认真钻研教材，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、培养开云kaiyun(中国)生合作、探究能力，想方设法提高开云kaiyun(中国)生计算能力。
3、加强作业完成的管理，每组设数开云kaiyun(中国)小组长一名，负责检查、指导、督促本组同开云kaiyun(中国)完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
4、开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间。
5、开展多种形式的数开云kaiyun(中国)课内外活动，从各方面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
6、加强与家长的联系，及时反映开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。
