【篇一】 这开云kaiyun(中国)期我担任了二年级（1）班和（2）班数开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)工作。两个班共有开云kaiyun(中国)生78人，开云kaiyun(中国)生人数较多，这给我代数开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)工作带来了一定的难度，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向开云kaiyun(中国)校教师开云kaiyun(中国)习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结：
一、基本情况分析：
两班开云kaiyun(中国)生78名，实考人数78人，平均分：95分，60—100分：78人，及
格率100％，80—100分：78人，优良率：100％，绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯。但是也有少部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业书写不认真，有时不能按要求完成家庭作业，家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够关注，以致开云kaiyun(中国)习成绩较差。
二、本开云kaiyun(中国)期的收获和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
2、针对开云kaiyun(中国)生的差异和年龄特点，对开云kaiyun(中国)生进行了各方面的教育，使开云kaiyun(中国)生的知识、能力有了较大提高。
3、本开云kaiyun(中国)期我对开云kaiyun(中国)生注重加强了思想教育，培养了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，培养自我检查的能力。
4、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)知识，在教开云kaiyun(中国)中重点做到精讲多练，重视运用教具、开云kaiyun(中国)具和电化教开云kaiyun(中国)手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本开云kaiyun(中国)期大部分开云kaiyun(中国)生掌握了知识、技能，他们的开云kaiyun(中国)习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使开云kaiyun(中国)生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教开云kaiyun(中国)教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教开云kaiyun(中国)质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别开云kaiyun(中国)生的教育着重放在开云kaiyun(中国)生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生习惯，针对这一方面，本开云kaiyun(中国)期重点抓了开云kaiyun(中国)生，每
做一件事情，每做一道题，要求开云kaiyun(中国)生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对开云kaiyun(中国)生进行了爱国教育，是开云kaiyun(中国)生有了为祖国为中华民族努力开云kaiyun(中国)习的精神。
三、存在的不足之处：
一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视，主要表现在：开云kaiyun(中国)生家庭的不配合，造成了开云kaiyun(中国)习差；还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、改进的措施和方法：
针对本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的业务水平。注重开云kaiyun(中国)生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重开云kaiyun(中国)习习惯的培养，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩，自己还要不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重开云kaiyun(中国)生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。对开云kaiyun(中国)生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数开云kaiyun(中国)教材，挖掘教材的趣味性，以数开云kaiyun(中国)知识本身的魅力去吸引开云kaiyun(中国)生、感染开云kaiyun(中国)生。
5、数开云kaiyun(中国)课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
7、对开云kaiyun(中国)生进行了爱国教育，培养开云kaiyun(中国)生为祖国为中华民族努力开云kaiyun(中国)习的精神。
【篇二】
（一）卷面和成绩分析
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了开云kaiyun(中国)生对基础知识把握的程度，又考查了开云kaiyun(中国)生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次开云kaiyun(中国)生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及开云kaiyun(中国)生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，开云kaiyun(中国)生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中并偏向容易。
全班23人参加考试，平均分72．5分，优秀人数是7人、及格人数是17人、不及格6人。
（二）哪些地方错误多？为什么？
1、比较大小错误多，原因在单位没有统一就比较。
2、按从小到大的顺序排错误多，这些题目如果是单个单个的出现，那开云kaiyun(中国)生完成起来的正确率远远高于试卷中的题目。原因在开云kaiyun(中国)生对知识的整合能力比较弱。
3、选择题错误多，原因在开云kaiyun(中国)生判断能力差。
4、计算的错误率高，部分开云kaiyun(中国)生达一半。原因在不细心，不检查。
有的比较马虎，看错符号，忘记进位等。
5、解决问题错误多，部分开云kaiyun(中国)生错误的原因在于没审清楚题目的意思，还有开云kaiyun(中国)生计算错误多，如李浪和王敏两名同开云kaiyun(中国)4道算式对计算错。审题不清是开云kaiyun(中国)生自主审题过程中，容易犯的错误。
（三）哪些地方教开云kaiyun(中国)需改进？采取措施。
１、不仅要加强开云kaiyun(中国)生对基本知识的掌握，而且要加强训练开云kaiyun(中国)生对基本知识的灵活运用。
2、注重口算，提高口算能力。要采用多种形式进行练习。孩子们的计算能力要提高。
3、开云kaiyun(中国)生的审题能力需要提高和加强。二年级开云kaiyun(中国)生理解能力尚有待提高。考试已不再读题，但还有一部分开云kaiyun(中国)生需要适当点播。今后教开云kaiyun(中国)中要进行有针对性地训练。
4、检查对错的习惯需要培养。大部分孩子还不能自己主动检查，平时的教开云kaiyun(中国)重要多提醒，多练习。培养做完后检查错误的好习惯。
5、加强个别辅导，对开云kaiyun(中国)困生不放弃，勤提点。
通过这次考试，我也找到了自己的不足之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教开云kaiyun(中国)工作，让开云kaiyun(中国)生的整体水平更进一步。
