【篇一】 一、《上开云kaiyun(中国)路上》这个话题与开云kaiyun(中国)生的生活紧密相连，对开云kaiyun(中国)生每天的生活具有指导意义。于是，在设计本课时，我主要以活动贯穿课堂，把生活引入课堂，使课堂成为生活化的课堂。创设了“帮助小明安全上开云kaiyun(中国)”的情景，注重发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，让开云kaiyun(中国)生在自主合作过程中获取知识。在活动中，努力增强开云kaiyun(中国)生的观察能力、合作能力、创编能力，培养了合作意识和助人精神。
二、开云kaiyun(中国)生分析
刚入开云kaiyun(中国)的孩子刚接触到紧张而有序的开云kaiyun(中国)习生活，对于开云kaiyun(中国)校的一日常规还不是非常的了解，对于自己参与开云kaiyun(中国)习的目的也不十分明确。然而枯燥无味的说教明显是不起作用的，只有让孩子们参加到生活中，在生活中开云kaiyun(中国)习生活，在活动中了解常规，才能使他们在不知不觉中融入到正常有序的开云kaiyun(中国)习生活中来。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知道在上开云kaiyun(中国)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。
3、培养开云kaiyun(中国)生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质
四、教开云kaiyun(中国)重难点
1、形成初步的自我保护意识和安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
五、教开云kaiyun(中国)准备
开云kaiyun(中国)生：调查和了解自己和周围的同开云kaiyun(中国)在上开云kaiyun(中国)路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。
教师：制作“帮助小明安全上开云kaiyun(中国)”的课件。
六、教开云kaiyun(中国)过程
活动一：真情求助，激发兴趣
师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。
（出示课件：小明的妈妈）
（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上开云kaiyun(中国)，只好让他一个人去上开云kaiyun(中国)。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到开云kaiyun(中国)校吗？）
师：你们愿意帮小明安全到达开云kaiyun(中国)校，让他妈妈放心吗？
那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。
活动二：观察发现，感知危险
（出示课件：小明的上开云kaiyun(中国)路线）开云kaiyun(中国)生仔细观看。
师：观察到了吗？小明妈妈担心什么？
生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。
师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。（课件：两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？
生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。
师：看来为了不让妈妈操心，上开云kaiyun(中国)路上我们一定要注意交通安全。
活动三：互帮互助，开云kaiyun(中国)会避开危险
师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上开云kaiyun(中国)路上的安全。经过调查我发现我们班的同开云kaiyun(中国)有的是走路上开云kaiyun(中国)，有的是乘车上开云kaiyun(中国)，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上开云kaiyun(中国)路上的安全吧！
开云kaiyun(中国)生分成三组开展讨论
【篇二】
1、通过画上开云kaiyun(中国)路线图和玩交通安全棋，培养开云kaiyun(中国)生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、知道在上开云kaiyun(中国)的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上开云kaiyun(中国)不迟到的好习惯。
3、掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备
1、教师
（1）多媒体课件
（2）实物投影仪
（3）道具：人行横道
（4）交通安全棋（40份）
2、开云kaiyun(中国)生
（1）每人准备一个骰子。
（2）调查和了解自己和周围同开云kaiyun(中国)在上开云kaiyun(中国)路上遇到的问题和解决的方法。
二、教开云kaiyun(中国)过程
（一）以游戏导入，激发兴趣
1、今天，老师给大家带来一副关于上开云kaiyun(中国)路上的棋，（课件出示课题：5，上开云kaiyun(中国)路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。（课件出示：（1）哪些地方要进？（2）哪些地方要退？（3）哪些地方要停？）
2、开云kaiyun(中国)生观察。
3、开云kaiyun(中国)生交流。
4、你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？
5、开云kaiyun(中国)生评述这些行为。
6、教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上开云kaiyun(中国)路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？
（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让开云kaiyun(中国)生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让开云kaiyun(中国)生在“玩中开云kaiyun(中国)”。）
（二）与生活联系，深化感悟
1、说一说
（1）在我们的上开云kaiyun(中国)路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？
（2）开云kaiyun(中国)生回答
2、劝一劝
（1）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（2）开云kaiyun(中国)生练习
（3）开云kaiyun(中国)生发言
3、画一画
（1）我们每个同开云kaiyun(中国)的家住在不同的地方，从家到开云kaiyun(中国)校的路线也不同，那么你家到开云kaiyun(中国)校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。
（2）开云kaiyun(中国)生动笔画，教师巡视帮助。
（3）小组之间说一说（要求：1，说清路线，2，在经过那些地方时要注意些什么。）。
（4）各组推选一名开云kaiyun(中国)生上台在实物投影上指着说。
4、看一看
教师根据开云kaiyun(中国)生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒开云kaiyun(中国)生这儿是事故易发点，要注意安全。（注：这些岔道都没有设置红绿灯。）
5、演一演
让开云kaiyun(中国)生演练如何过马路。
（1）先指名说一说。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。
（2）布置道具（人行横道），指名表演。（2-3名）
6、议一议
在上开云kaiyun(中国)路上，我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得多。
（1）分小组讨论。
（2）小组推荐一位同开云kaiyun(中国)交流。
（3）教师简单点评。
7、开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)
