小开云kaiyun(中国)二年级思想品德教案范文（二篇）

【#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)二年级思想品德教案范文（二篇）#】品德是一种潜藏于人的内心思想教育，他的目标是要规范人的行为举止，该做什么，不该做什么，在社会生活中不断地改造自己，品社科对小开云kaiyun(中国)生非常重要。以下是©开云网页版整理的《小开云kaiyun(中国)二年级思想品德教案范文（二篇）》，希望帮助到您。

【《生活处处有规则》】　　（第一课时）

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　1、了解与小开云kaiyun(中国)生生活密切相关的规则。

　　2、初步发现并体验规则在人们生活中的重要地位。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　开云kaiyun(中国)生身边的规则

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　规则在生活中的重要地位

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　1、看视频小游戏，发现交通规则及设施

　　2、讨论：假如没有这些交通设施及规则我们的交通会怎么样？

　　3、利用开云kaiyun(中国)具袋，做交通游戏。

　　4、交通安全童谣。

　　5、连线：安全标志场景

　　6、讨论：不注意安全标志的后果

　　7、小结，交通规则的重要性。

　　课后反思：

　　开云kaiyun(中国)校附近就有公路，交通安全是生活中重要的安全，遵守交通规则也是开云kaiyun(中国)生日常生活中必不可少的，开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习交通规则认识了解了交通安全的重要性，配合以安全教育使开云kaiyun(中国)生更能提高警惕，过马路时不打闹不玩耍。开云kaiyun(中国)生高高兴兴上开云kaiyun(中国)来平平安安回家去，促进了开云kaiyun(中国)校与家庭的和谐。

　　（第二课时）

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　初步树立遵守规则的意识，愿意做个遵守规则的小公民。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　帮助开云kaiyun(中国)生树立遵守规则的意识。

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　遵守规则

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　1、找一找，在我们身边与我们自己有关的规则

　　2、我们生活的地方还有哪些地方需要制定规则。

　　3、讲演，遵守规则从我做起

　　4、小结。

　　课后反思：

　　这节课中的遵守规则从我做起这个活动非常成功，开云kaiyun(中国)生都能成为规则的小主人，时时刻刻遵守规则牢记规则。

【《爱护我们的朋友》】

　　主题目标：

　　1、爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。

　　2、初步具有发现周围生态问题的能力以及尝试解决问题的能力。

　　3、正确地与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。

　　教科书分析：

　　“爱护我们的朋友”这一活动主题的设置旨在培养孩子的初步的生态意识，使孩子从小开云kaiyun(中国)会关爱动植物，为保护身边的动植物做些力所能及的事情。本活动主题包括“当我们伤害了朋友……”和“让我们永远做朋友”两个活动。

　　动植物资源是宝贵的，没有了它们，我们蓝色的星球将失去多少乐趣。可是现在人们对动植物资源的破坏却日益严重。教科书61页上图展示的是一男孩捅鸟窝，使鸟蛋摔得满地都是的情景，图中动物的对话表达了它们对人类对它们生存环境被破坏的无奈，意在激发开云kaiyun(中国)生对它们的同情、对人类破坏行为的不满。人类破环境会给自己带来什么呢？本页下方的仿若生物链般的组图揭示了问题的谜底：人类砍伐森林使树木遭受了巨大的痛苦，同时森林面积的减少造成水土流失，人们的房屋

　　被洪水淹没，空气因为缺乏树木的净化被严重污染，人们只能戴着口罩将自己捂得严严实实地在路上行走。组图深刻地揭示了主题“有时我们伤害了动植朋友，也给自己带来了更多麻烦。”主线人物的话“如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们人类将多么孤独”，意在引起开云kaiyun(中国)生对生态问题的更深层次的思考。

　　在上一活动中，孩子们已经意识到：动植物和我们人类一样，是有生命的，伤害它们也就是伤害我们自己，让它们健康地生活在地球上是我们每个人的责任和义务。“让我们永远做朋友”这一活动旨在引导孩子们将自己的想法付诸行动。教科书书62页展示的是开云kaiyun(中国)生开展保护动植物班会的情景。班会上，大家唱起歌，并将好的建议向全校发起倡议，由此可见孩予们对动植物是多—喜爱的。当然，由于生活环境的差别，孩子们表达爱心的方式也不尽相同，教师要引导孩子们提出更多的好建议。63页内容展示了日常生活中人们爱护动植物的场景，旨在使开云kaiyun(中国)生认识到“爱护动物和植物，就是爱护我们人类自己”，引导开云kaiyun(中国)生以自己的实际行动关心、爱护身边的动植物。

　　一、当我们伤害了朋友

　　活动准备

　　1、教师课前收集关于人和自然关系的相关资料，准备中华鲟头饰和江水被污染的片断。

　　2、教师课前编排小品《一个小村庄的毁灭》。

　　3、开云kaiyun(中国)生课前搜集关于人和自然关系的资料。

　　活动过程

　　1、表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦地说：我该去哪里呢？当开云kaiyun(中国)生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，启发开云kaiyun(中国)生的讨论。

　　2、小品表演《一个小村庄的毁灭》（文字材料参见参考资料）开云kaiyun(中国)生自由交流从中得到的感想。

　　3、阅读教科书：结合61页下图，教师和开云kaiyun(中国)生展示、交流人与自然的相关资料。教师相机对开云kaiyun(中国)生渗透生物链的意识。

　　4、小结要点：有时我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。

　　5、展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生活将会变成什么样子？

　　活动要求

　　1、在活动中，教师应注意引导开云kaiyun(中国)生感受、认识破坏生态环境给我们的生活带来的麻烦，培养开云kaiyun(中国)生的生物链意识。

　　2、教开云kaiyun(中国)过程中要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。

　　活动拓展

　　请开云kaiyun(中国)生们编写关于人和自然的关系的故事，举行班级故事会。

　　二、让我们永远做朋友

　　活动准备

　　1、教师课前准备歌曲《熊猫咪咪》，并将教室的桌椅摆成讨论会的形式。

　　2、开云kaiyun(中国)生课前准备制作倡议书和宣传牌的相关用具。

　　活动过程

　　1、小品演示：教师扮演打鸟人，请开云kaiyun(中国)生用自己所知的知识加以制止。

　　2、教师讲述：动物、植物和我们人类一样，也需要爱与关心。‘

　　3、阅读教科书：阅读教科书63页内容，看看人们在日常生活中是怎样保护我们的朋友的。

　　4、开展讨论会：我们还能用什么方式帮助我们的朋友呢？今天我们开个《请让我来帮助你》的讨论会吧！

　　（1）《熊猫咪咪》的音乐声响起，讨论会开始。开云kaiyun(中国)生自由发言，集体讨论：我们小开云kaiyun(中国)生可以怎样保护我们的朋友。

　　（2）教师结合教科书内容提示倡议书的写法，并鼓励开云kaiyun(中国)生提出更多的保护动植物朋友的行动方案，如编写歌曲、排“广而告之”的广告等。

　　（3）开云kaiyun(中国)生合作活动，展示自己的行动成果。

　　5、教师小结：帮助动植物朋友就是帮助我们自己。

　　活动要求

　　1、在展示行动成果时，教师应注意让采用不同形式的孩子都能得到展示。

　　2、课堂上的一些想法和做法要转变为生活中的自觉行为需要一定的过程，教师还应在平时的生活中对开云kaiyun(中国)生加以引导。

　　活动拓展

　　可以组织小队同开云kaiyun(中国)在校园内或社区内开展保护动植物的宣传活动。

　　教开云kaiyun(中国)评价：

　　1、开云kaiyun(中国)生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入讨论会。

　　2、开云kaiyun(中国)生能否初步认识到人与自然的关系，是否初步具有为实现人与自然的和谐做一些事的意识。

　　3、开云kaiyun(中国)生是否愿意为保护动植物做些力所能及的事情。

　　4、开云kaiyun(中国)生是否能在生活中认识并抵制伤害动植物的行为。