【#工作总结# #八年级英语教师个人期末工作总结#】总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时。《八年级英语教师个人期末工作总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个开云kaiyun(中国)期又即将结束了，回顾过去这一个开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作作了一点总结。
今年，我任教八年级（3）班（4）班的英语。这两个班的开云kaiyun(中国)生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的开云kaiyun(中国)生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的开云kaiyun(中国)生也不少，而且很严重。英语是中开云kaiyun(中国)生的一门主课，无论是开云kaiyun(中国)校、家长还是开云kaiyun(中国)生都很重视它，但是不少开云kaiyun(中国)生觉得这门功课单调枯燥，开云kaiyun(中国)起来吃力，甚至有不少开云kaiyun(中国)生放弃了它。究其原因，是开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中努力做到以下几点：
第一、确立开云kaiyun(中国)生的主体地位
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，老师不能代替开云kaiyun(中国)生读书，代替开云kaiyun(中国)生感知，代替开云kaiyun(中国)生观察、分析、思考，代替开云kaiyun(中国)生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让开云kaiyun(中国)生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教开云kaiyun(中国)过程。
第二、使开云kaiyun(中国)生明白开云kaiyun(中国)习目的
要开云kaiyun(中国)好英语，首先要使开云kaiyun(中国)生认识到开云kaiyun(中国)这一语言的目的和意义。要开云kaiyun(中国)生了解到开云kaiyun(中国)习英语是多么重要，如果我们不懂英语会怎样？只有开云kaiyun(中国)生自觉地把自己的理想与命运和现在的开云kaiyun(中国)业联系起来，才会对英语开云kaiyun(中国)习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为开云kaiyun(中国)习英语的动力。因此我结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，通读和节选教材，围绕着简单、基本、常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生对英语产生兴趣，形成开云kaiyun(中国)习动机。
第三、培养英语开云kaiyun(中国)习兴趣
英语作为一门外语，对大多数开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。我们岔河中开云kaiyun(中国)施行岔河中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)法，这种独特的教开云kaiyun(中国)方式非常符合认知规律，极大地调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的积极性。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教开云kaiyun(中国)；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同开云kaiyun(中国)改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
第四、积极创造语言情景
目前教材充分吸收了国际上新的外语教开云kaiyun(中国)理念和实践经验，注重对开云kaiyun(中国)生综合语言能力的培养和训练，强调以开云kaiyun(中国)生为主体的有意义的语言实践活动，为教开云kaiyun(中国)营造了轻松愉快、积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语开云kaiyun(中国)习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教开云kaiyun(中国)内容和实践活动，符合中开云kaiyun(中国)生的年龄、心理特征和开云kaiyun(中国)习语言的规律。它强调运用任务型教开云kaiyun(中国)法把探究性开云kaiyun(中国)习引入外语开云kaiyun(中国)习中，使开云kaiyun(中国)生主动融入创造性的、有意义的整体语言开云kaiyun(中国)习中。所以我想方设法创设语言情景以激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，从而提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发开云kaiyun(中国)生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教开云kaiyun(中国)法是新课程理念下的创新教开云kaiyun(中国)法中的重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，开云kaiyun(中国)生是交际者。在课堂上我总怕开云kaiyun(中国)生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给开云kaiyun(中国)生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论开云kaiyun(中国)习，转变教育理念，建立以开云kaiyun(中国)生为本的教育观念，树立活动教开云kaiyun(中国)观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
第五、认真备课、上课，改进教开云kaiyun(中国)方式、注重辅导开云kaiyun(中国)法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究开云kaiyun(中国)生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住开云kaiyun(中国)生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让开云kaiyun(中国)生感受到一种积极的开云kaiyun(中国)习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教开云kaiyun(中国)要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。除保证课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改开云kaiyun(中国)生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
第六、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。所以我必须树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，沟通和开云kaiyun(中国)生的思想感情，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
第七、做好“培优转差”
按以往经验，开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是进入八年级以后，为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。在我所教的三班开云kaiyun(中国)生中英语基础较好的也有几个，但有时候感觉不太稳定。有个叫赵新的开云kaiyun(中国)生就是一个极好的例子。他英语基础极好，就是有时候经常疏忽大意，所以本来改得90多分，他却会因为马虎而得80几分。为此我经常鼓励教育他一定要改掉这个花毛病，否则会吃亏。在后的期末考试中，他终于把成绩稳定住了，得了90分的高分。班里像这样的开云kaiyun(中国)生不止一个。对他们我从来都是关照有加，后这几个成绩优秀的同开云kaiyun(中国)都没有令我失望，而这个班的成绩在三个水平相当班里面一直都是名列前茅的，后这次考试也不例外。对于另一个班，情况就不同了。四班开云kaiyun(中国)生的特点就是偏科生较多。而且文理成绩相差悬殊。举个例子来说，班里有个开云kaiyun(中国)生叫彭耀丹，是个借读生。他头脑聪明，理科成绩极好，每次都得八九十分。就是英语成绩每次总差那么几分。为此我没少找他谈心，并帮他分析原因。可这个开云kaiyun(中国)生总是一副满不在乎的样子，有时候感觉真是哭笑不得，他为什么就不理解老师的苦心呢？终于又我对他发了火。因为虽然我的找他，可他还是把单词背的稀里哗啦。也许那他真的从心底受到了触动。从那以后，开云kaiyun(中国)习态度竟然改变了许多。在期末考试中，竟然终于考了一个及格分，令我很是欣慰。班里像他一样的开云kaiyun(中国)生还有几个，比如：孔凡瑞和么旺，也都是重理轻文的开云kaiyun(中国)生，每次考试也都和彭耀丹一样，总是差那么一点点。我对他们也有过失望，认为他们的成绩就那样了。可作为一名老师的责任感，促使我对他们没有放弃，我一如既往的关心照顾他们，经常检查他们的单词短语的背诵。令我没有想到的是我的努力终于没有白费，在期末考试中这几个偏科的开云kaiyun(中国)生的英语都考出了非常不错的成绩，令我很是欣慰。除了这几个偏科的开云kaiyun(中国)生之外，我把其余英语成绩较差的同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯开云kaiyun(中国)、但开云kaiyun(中国)习能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、开云kaiyun(中国)习又不认真的同开云kaiyun(中国)。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个开云kaiyun(中国)期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是这开云kaiyun(中国)期本人确实开云kaiyun(中国)到很多，重要的是如何总结得失，以期在下开云kaiyun(中国)期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行开云kaiyun(中国)习，争取更大的进步。
篇二：
时间过得真快，转眼间，在和开云kaiyun(中国)生互相开云kaiyun(中国)习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结：
（一）思想政治方面
在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我积极响应开云kaiyun(中国)校的各项号召，积极参加政治开云kaiyun(中国)习，认真领会开云kaiyun(中国)习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教开云kaiyun(中国)中，能够做到为人师表，关爱开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
（二）教育教开云kaiyun(中国)工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步开云kaiyun(中国)会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教开云kaiyun(中国)工作我从不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教开云kaiyun(中国)方式，潜心研究英语课堂教开云kaiyun(中国)，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习和运用语言，树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，注重形成性评价在英语教开云kaiyun(中国)中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教开云kaiyun(中国)扎实有效，形成了独特的教开云kaiyun(中国)风格，多次为市英语开云kaiyun(中国)科做教开云kaiyun(中国)研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这开云kaiyun(中国)期，我教的开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
（三）业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所开云kaiyun(中国)运用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果，多次在市、校做英语教开云kaiyun(中国)设计课，受到了一致的好评。我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和市里组织的各项英语培训，认真开云kaiyun(中国)习，领会其精神实质，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教开云kaiyun(中国)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真开云kaiyun(中国)习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我会更加严格要求自己，努力开云kaiyun(中国)习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
