【《我和星星打电话》】 一、组织教开云kaiyun(中国)：
1、谈话导入
设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、律动表演（感知音乐）
二、节奏练习（读部分歌词）
1、和星星对话
设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养开云kaiyun(中国)生的想象力。
2、读歌词
（1）聆听范读
（2）初读歌词
（3）解决难点
（4）有感情读
设计意图：在节奏练习中帮助开云kaiyun(中国)生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词，开云kaiyun(中国)生体验快乐的情感。
三、音乐知识
1、导入
老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？（点课件）看有朋友来帮忙了（课件在歌词上出现歌谱），歌词上多了什么？
2、开云kaiyun(中国)习唱名
设计意图：在自主演唱——聆听感知——准确演唱的开云kaiyun(中国)习过程中，开云kaiyun(中国)生感受和认识音符唱名。
3、认识音阶、唱音阶
四、开云kaiyun(中国)唱新歌
1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。
2、再次聆听，体验歌曲
3、轻声演唱
4、解决歌曲演唱中的难点
5、有感情的演唱：启发开云kaiyun(中国)生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。
6、巩固练习
7、认识领唱、齐唱（聆听一段）
设计意图：开云kaiyun(中国)生的聆听感受和教师的教授相结合，帮助开云kaiyun(中国)生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。
8、练习领、齐唱
五、课堂延伸——创编歌词
（1）说星空
（2）编歌词
设计意图：在教师创编歌曲的引导下，开云kaiyun(中国)生自主创编或合作开云kaiyun(中国)习。
（3）创编歌曲展示
六、课堂小结
【《小小的船》】
1、听音乐进教室
（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请开云kaiyun(中国)生用声音开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)。
（2）引导开云kaiyun(中国)生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱
二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步
1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。
2、配上音乐，请开云kaiyun(中国)生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正开云kaiyun(中国)生不正确的动作。
三、开云kaiyun(中国)唱《小小的船》
1、导入新课
师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导开云kaiyun(中国)生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。
2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）
4、请生随节奏边读词边摇摆身体。
5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。
6、集体齐唱歌曲，请一位同开云kaiyun(中国)或两位同开云kaiyun(中国)主动站在台前为大家演唱。
7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）
四、贴图比赛
将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。
五、想象创编
发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？
六、总结下课
师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好开云kaiyun(中国)习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！
