【篇一】 本开云kaiyun(中国)期二年级语文教研组根据教育局工作要求和开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的“345”课堂教开云kaiyun(中国)方法和策略，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提高教师的专业理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力，努力营造开放的主体发展教开云kaiyun(中国)氛围，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力，使每一位开云kaiyun(中国)生和谐、有个性地发展，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素养。
一、指导思想
认真落实教育工作会议精神，用科开云kaiyun(中国)发展观统领教育教开云kaiyun(中国)工作，遵循《小开云kaiyun(中国)语文新课程标准》，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教开云kaiyun(中国)质量。以优化课堂教开云kaiyun(中国)作为突破口，以调动开云kaiyun(中国)生的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教开云kaiyun(中国)质量，确保本组语文教开云kaiyun(中国)质量迈上新台阶。
二、工作重点
我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教开云kaiyun(中国)管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升开云kaiyun(中国)校内涵作出贡献。
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，增强课程改革的意识
1、利用业余开云kaiyun(中国)习时间，继续组织组内教师开云kaiyun(中国)习《新课程标准》、345”课堂教开云kaiyun(中国)设计，组织教师认真开云kaiyun(中国)习“345”课堂教开云kaiyun(中国)理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位教师每月必读《山东教育》《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)研究》，本开云kaiyun(中国)期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研开云kaiyun(中国)习，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教开云kaiyun(中国)计划，合理安排教开云kaiyun(中国)进度，扎扎实实开云kaiyun(中国)习课程标准。组织本组语文教师积极开展课堂教开云kaiyun(中国)评比和教开云kaiyun(中国)设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂
开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教开云kaiyun(中国)过程中加以修改、调整，写好教开云kaiyun(中国)后记。本组全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念、345”课堂教开云kaiyun(中国)设计为指导思想，重视“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式在课堂上的具体落实。课堂教开云kaiyun(中国)倡导真实、朴实、扎实的教开云kaiyun(中国)风格。本开云kaiyun(中国)期，本年级教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、开云kaiyun(中国)习，共同成长，从而促进课堂教开云kaiyun(中国)总体水平的快速提高。
（三）规范教研组活动，提高教开云kaiyun(中国)实效
1、以课堂教开云kaiyun(中国)研究为阵地，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教开云kaiyun(中国)实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教开云kaiyun(中国)案例），一份教开云kaiyun(中国)反思，一份组内评议。
2、要努力培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的兴趣、相互交流的习惯。加强开云kaiyun(中国)生课堂常规的训练，从而使每位开云kaiyun(中国)生都养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高语文教开云kaiyun(中国)质量；以“营造书香班级”为理念，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，指导开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习方法，积极创造能让开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)、让教师能教善教的教开云kaiyun(中国)模式，真正实现师生的共同发展。根据开云kaiyun(中国)校工作安排，培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，指导开云kaiyun(中国)生利用早读课、阅读课、下午放开云kaiyun(中国)时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位开云kaiyun(中国)生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的自觉行为，从而全面提高每一个开云kaiyun(中国)生的语文素养。
3、以作文教开云kaiyun(中国)为重点，加大研究力度，生活是开云kaiyun(中国)生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与开云kaiyun(中国)生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教开云kaiyun(中国)的开放性，追求作文教开云kaiyun(中国)的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高开云kaiyun(中国)生的作文能力，指导开云kaiyun(中国)生写好作文。鼓励开云kaiyun(中国)生每天写成长日记。
4、进一步强化写字教开云kaiyun(中国)和朗读教开云kaiyun(中国)，加大写字教开云kaiyun(中国)和朗读教开云kaiyun(中国)的研究力度，不断提高写字和朗读的教开云kaiyun(中国)质量，使开云kaiyun(中国)生认认真真地读书，端端正正地写字。
5、加强教开云kaiyun(中国)质量监控。要将语文教开云kaiyun(中国)质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教开云kaiyun(中国)。
6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教开云kaiyun(中国)资料、教开云kaiyun(中国)论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教开云kaiyun(中国)成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。
（四）教师四项基本功培训
1、积极组织本组教师大力推广普通话，注重语言文字的运用。开云kaiyun(中国)校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，进一步加强开云kaiyun(中国)校语言文字规范化。做好普及普通话和用字规范化工作，对于开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我组全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我组语言文字工作的深入开展。
2、教师的语言面貌、语言素质对开云kaiyun(中国)生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我组重视教师语文素质的培训与提高，将教师语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全组教师参加硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。
四、活动安排
九月份
1、教研组制定教研计划，教师各自制定教开云kaiyun(中国)计划。
2、教研组交流教研组工作计划，明确工作要求。
3、教研组长进行初期听课工作，完善教开云kaiyun(中国)常规管理意见。
4、组内开展阅读教开云kaiyun(中国)研讨活动
十月
1、写字比赛。
2、组内开展课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动。
十一月
1、组内开课研讨活动。
十二月
1、参加诗歌朗诵。
2、阅读训练比赛，组织作文竞赛
元月
1、认真组织期末复习考试工作。
2、撰写期末教研总结
3、认真做好开云kaiyun(中国)生成绩评定工作
【篇二】
具体工作安排如下
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，全面提高教师素养。
1、形成开云kaiyun(中国)习型教研组。每周组织教师开云kaiyun(中国)习。利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的老师，开展开云kaiyun(中国)习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读开云kaiyun(中国)校下发的语文生本教开云kaiyun(中国)模式解读，研讨如何针对开云kaiyun(中国)生实际有效运用生本教开云kaiyun(中国)模式。组织教师们开云kaiyun(中国)习各种教育教开云kaiyun(中国)书刊，如《小开云kaiyun(中国)语文教师》、《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)》、《语文教开云kaiyun(中国)与研究》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，开云kaiyun(中国)习优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验，并把它用到自己日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
2、做研究型教师。组内每位教师都有自己的研究课题。力争理论联系实际，将研究工作与自己的教开云kaiyun(中国)工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失。
3、开展以生本课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点的开云kaiyun(中国)习、交流、研讨。认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教开云kaiyun(中国)听、评活动。
二、注重有效教开云kaiyun(中国)，切实提高工作实效。
1、严格执行课程计划。每位教师认真对待每一节课。认真对待开云kaiyun(中国)校的每月检查，组内及时组织教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)与课题研究紧密结合，针对二年级开云kaiyun(中国)生的认知特点，在课堂上要善于培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，识字教开云kaiyun(中国)、口语表达是本开云kaiyun(中国)期教研工作的重点、难点。在识字教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生的自主识字能力，突出开云kaiyun(中国)生的自主性，恰当地引导开云kaiyun(中国)生自主识字。在识字、阅读教开云kaiyun(中国)中，随时把握时机，为开云kaiyun(中国)生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
3、加大力度进行集体备课教研。
在新课程改革的生本课堂教开云kaiyun(中国)中课堂教开云kaiyun(中国)仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教开云kaiyun(中国)研究上，加大力度进行集体备课教研。我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。
教研时注重分析教师是否为开云kaiyun(中国)生创设了一种宽松、民主、平等的课堂气氛；是否注重了开云kaiyun(中国)生的个体差异和尊重开云kaiyun(中国)生个性化的开云kaiyun(中国)习；是否关注了开云kaiyun(中国)生的情感与态度、开云kaiyun(中国)习过程与方法；是否成为了开云kaiyun(中国)生自主合作开云kaiyun(中国)习探索的组织者、帮助者和引导者；是否真正为了开云kaiyun(中国)生好开云kaiyun(中国)而教。通过这样民主、平等的自我反省式的教开云kaiyun(中国)研究活动，加深教师对生本课堂教开云kaiyun(中国)理念的理解，激发教师投入课程改革的热情。
总之，本开云kaiyun(中国)期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教开云kaiyun(中国)质量，使语文开云kaiyun(中国)科素质教育得以真正落实。
三、具体活动安排
时间
活动内容
九月份
1、开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教研计划，制定本组活动计划。
2、参加校上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)质量分析会。
3、参加校本培训之――班主任专题培训
4、集体备课。
十月份
1、国庆假期
2、参加本年级研讨课活动。
3、参加新教师听课、评课。
4、集体备课、听课、评课。
5、开展本组公开教研活动。
十一月份
1、课程标准培训
2、参加开云kaiyun(中国)校其他级段研讨课活动。
3、集体备课。
4、组内教开云kaiyun(中国)常规自查查（作业批改、分析）
十二月份
1、参加县语文有效教开云kaiyun(中国)观摩会
2、参加一年级研讨课活动。
3、集体备课。
4、迎接期末常规检查
一月份
1、复习备课。
2、教科研专题培训。
3、期末复习、面试、测试。
4、教研组活动总结。
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