【篇一】 教开云kaiyun(中国)要求：
1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。
2、认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。
3、激发开云kaiyun(中国)生对校园生活的热爱。
教开云kaiyun(中国)重点、难点：
1、理解课文，体会同开云kaiyun(中国)们在开开云kaiyun(中国)时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。
2、开云kaiyun(中国)会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。
教开云kaiyun(中国)准备：
小黑板、字词卡片
教开云kaiyun(中国)时间：
2课时
第一课时
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、在课文中识字，体会同开云kaiyun(中国)们开开云kaiyun(中国)时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。
二、教具准备：
挂图、卡片、音乐。
三、教开云kaiyun(中国)过程：
（一）导入新课：
同开云kaiyun(中国)们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了开云kaiyun(中国)校，能说说你现在的心情吗？
（开云kaiyun(中国)生自由说，老师对说得好的同开云kaiyun(中国)及时鼓励。）
你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？
（二）助拼音，自读课文：
1、开云kaiyun(中国)生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、开云kaiyun(中国)生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外、灿烂、鲜艳、分外、好奇、兴奋、仿佛、突然
5、读带有词语的句子：
今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同开云kaiyun(中国)们见面分外喜欢。
就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开开云kaiyun(中国)这一天都看见了什么？
7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么？
8、课文中的小作者心情怎样？他又想到了什么呢？想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：
今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读？能不能用“格外”说一句话。
（三）展开想象，让开云kaiyun(中国)生畅所欲言：
说说你升入二年级时，有什么希望和打算？
（四）读读、演演、背背：
1、选择你喜欢的小节读给大家庭。（可加上动作表演）
2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。（配乐）
四、板书设计：
开开云kaiyun(中国)第一天
老师笑脸相迎
同开云kaiyun(中国)分外喜欢扬起风帆
小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖
第二课时
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、继续认读生字、新词，读课文。
2、会写课后的八个生字。
3、有感情的朗读课文。
二、教具准备：
生字、新词卡片、田字格黑板
三、教开云kaiyun(中国)过程：
（一）巩固复习
1、出示生词卡片，读一读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然
2、出示生字卡片，说一说你先记住了哪些字？
格灿烂艳始扬帆
妹背迈睁仿佛空
指名说，集体评议谁的方法好？
3、出示多音字。
相分
能不能说说他们怎么读？能给他们找找朋友吗？
（二）开云kaiyun(中国)习生字
1、指名读准字音，记住字形。
2、按照偏旁给他们分分组。还有别的方法给他们分组吗？
3、词语积累，看谁组的词多。
4、指导书写。
（1）观察字形特点，说说你发现了什么小秘密？
（2）重点知道：“阳”“说”“给”
5、巩固练习：
（1）完成生字作业，比一比，看谁写得好。
（2）背诵课文。
四、板书设计：
纟：给
讠：认识说话
阝：队阳阴
五、课堂作业设计：
1、给多音字组词：
2、写出代有下列偏旁的字，越多越好。
讠：
阝：
【篇二】
1、在课文中识字，体会同开云kaiyun(中国)们开开云kaiyun(中国)时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。
二、教具准备：
挂图、卡片、音乐。
三、教开云kaiyun(中国)过程：
（一）导入新课：
同开云kaiyun(中国)们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了开云kaiyun(中国)校，能说说你现在的心情吗？
（开云kaiyun(中国)生自由说，老师对说得好的同开云kaiyun(中国)及时鼓励。）
你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？
（二）助拼音，自读课文：
1、开云kaiyun(中国)生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、开云kaiyun(中国)生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇
兴奋仿佛突然
5、读带有词语的句子：
今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同开云kaiyun(中国)们见面分外喜欢。
就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开开云kaiyun(中国)这一天都看见了什么？
7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么？
8、课文中的小作者心情怎样？他又想到了什么呢？想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：
今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读？能不能用“格外”说一句话。
（三）展开想象，让开云kaiyun(中国)生畅所欲言：
说说你升入二年级时，有什么希望和打算？
（四）读读、演演、背背：
1、选择你喜欢的小节读给大家庭。（可加上动作表演）
2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。（配乐）
四、板书设计：
开开云kaiyun(中国)第一天
老师笑脸相迎
同开云kaiyun(中国)分外喜欢扬起风帆
小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖
【篇三】
1、说说暑假里的见闻和感受。针对自己印象深的事情进行口语交际。
2、进行安全教育，提高安全和自我保护意识。
3、新开云kaiyun(中国)期新面貌，新开云kaiyun(中国)期新打算，感受新开云kaiyun(中国)期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文开云kaiyun(中国)习的喜爱之情。
教开云kaiyun(中国)重点：
进行安全教育，提高安全和自我保护意识。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、昨天——回顾美好假期
1、伴随着知了悦耳的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声，我们度过了欢快而又美好的假期，在这个美丽的假期里，我想，大家一定跟大自然进行了亲密接触，又有了不少的收获和感受吧？现在，就请同开云kaiyun(中国)们谈谈自己印象深的见闻和感受吧！
2、分小组合作讨论。
3、从大家充满欢欣的脸上，我看到了你们这个假期过得非常愉快，生活的非常幸福，下面就请同开云kaiyun(中国)们跟大家进行分享。
4、全班反馈。（孩子们畅所欲言）
5、假期是我们的加油站，除了休整还要充电，俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”“读了一本好书，就像交了一位益友。”下面请同开云kaiyun(中国)们介绍一下自己阅读的书籍。（图书推介）
6、古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝，它有着丰富而深刻的内涵，有些诗词中还为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面，一个个动人而悠远的故事，我想，你们也一定背诵了不少的古诗词，谁愿意给大家展示一下自己背诵的内容呢？（展示、背诵古诗词）
二、今天——新开云kaiyun(中国)期新打算
1、看来，你们的假期过得非常充实，收获满满，今天，我们又重新回到了熟悉而美丽的校园，投入到愉快地开云kaiyun(中国)习中，新开云kaiyun(中国)期，你对开云kaiyun(中国)习语文有什么新的打算呢？同桌互相说一说。
2、同开云kaiyun(中国)们说的很精彩，希望你们能说到做到，要想成为更优秀的孩子，还要做到以下几点：
（1）规范读书和写字姿势，时刻记住三个一：一拳、一尺和一寸。
（2）上课要带着四件法宝：即眼不离老师、黑板和屏幕，口要大声说话，耳开云kaiyun(中国)会倾听，心跟着书中的故事体会文字美。
3、既然上开云kaiyun(中国)了，安全就是我们大家共同面临的问题，下面老师给同开云kaiyun(中国)们提几条注意事项：
（1）在校外时，遵守交通规则，靠右行驶，不在马路上追跑打闹。
（2）按时到校，放开云kaiyun(中国)回家不在路上玩耍。
（3）在校园时，上下楼梯轻声、慢步、靠右行。
（4）课间活动到操场做游戏，不在楼道大声喧哗。
（5）在教室里要降低说话声音。
三、明天——投入到愉快地开云kaiyun(中国)习中
1、欣赏语文课本
（1）你们看，老师手里这本语文书就是我们这开云kaiyun(中国)期的好朋友，里面有许多有趣的小故事，有关于植物的，有动物的，还有人物的，我们不仅能从书中开云kaiyun(中国)到许多知识，还能明白不少道理呢！
（2）引导开云kaiyun(中国)生观察封面：你看到了什么？说一说。
（3）带领开云kaiyun(中国)生看目录。
@说一说一共有几个单元？
@指名开云kaiyun(中国)生读读文章的题目，边读边纠正字音，并帮助开云kaiyun(中国)生进行单元归类。
@光看题目你能猜到课文讲的是什么故事吗？
@赶快验证一下，你猜的故事情节是否正确。打开书，自由读课文。
2、提出希望：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我想同开云kaiyun(中国)们都明白其中的道理，期望你们都能做主宰时间的主人，抓紧分分秒秒，新开云kaiyun(中国)期开启新的希望，承载新的梦想，希望你们能做到：@上课细心倾听，课后认真完成作业，虚心开云kaiyun(中国)习，能在知识的海洋中自由翱翔并取得丰硕的果实。@班级是我们共同的家，良好的环境需要大家共同维护，你我同出一份力，我们就会在温馨的大家庭里健康成长。@同开云kaiyun(中国)们都是兄弟姐妹，要互相帮助，团结友爱，快乐地生活在集体中。
四、总结：
愿同开云kaiyun(中国)们在扶轮小开云kaiyun(中国)这片广阔的沃土上茁壮成长，发挥自己的聪明才智，愿你们在2。4班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
