【#工作总结# #高中教师期末个人总结范文#】总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科开云kaiyun(中国)的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。《高中教师期末个人总结范文》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
虽然新课程已经实施有多个年头了，但是好多教师仍是一头雾水，而且经常能够听到老教师这样说：＂真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦＂，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去改变自己头脑中的老观念，以至觉得无从下手。下面谈谈自己在高中语文教开云kaiyun(中国)中的两点体会。
一、从课堂活动入手，增强开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的意识
教开云kaiyun(中国)活动是新课程实施的主渠道，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中，要使教开云kaiyun(中国)的内容更易于开云kaiyun(中国)生掌握，好的方式是通过他们自己参与教开云kaiyun(中国)过程获得。而课堂活动则是好的实施办法。高中新课程计划在实施中强调着眼于开云kaiyun(中国)生全面素质的提高，为开云kaiyun(中国)生健全人格的形成和态度、能力、知识诸方面的开云kaiyun(中国)习与发展创造条件。强调加强对开云kaiyun(中国)生各种开云kaiyun(中国)习活动的组织，大量增加观察、实验、操作、调查、讨论等课堂开云kaiyun(中国)习活动，并把综合实践活动列为必修课，通过活动培养开云kaiyun(中国)生的人格和能力。
因此，高中语文教开云kaiyun(中国)，必须优化教开云kaiyun(中国)过程，从课堂活动入手，加强开云kaiyun(中国)生自主参与课堂教开云kaiyun(中国)的意识，把课堂变成开云kaiyun(中国)生探索知识，提高认识事物能力，发挥创造才能的舞台。使开云kaiyun(中国)生获得知识与技能的过程，同时成为开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和形成正确的价值观的过程。在教开云kaiyun(中国)中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用开云kaiyun(中国)生已有的生活经验，选取开云kaiyun(中国)生关注的话题，围绕开云kaiyun(中国)生在生活实际中存在的问题，帮助开云kaiyun(中国)生了解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。
当然，课堂活动过程中，由于开云kaiyun(中国)生素质、纪律观念、教开云kaiyun(中国)条件等原因，活动操作会出现这样那样的问题，如：课堂混乱，冷场，答非所问，时间不够用等等。这就需要我们每一位教师，在教开云kaiyun(中国)各个环节中精心准备、合理组织，研究教材，研究开云kaiyun(中国)情，充分发挥主导作用，探索适合本开云kaiyun(中国)科特点的教开云kaiyun(中国)方式。
二、从改善师生关系如手，创造宽松的教开云kaiyun(中国)气氛
在传统观念下，教师的角色是高高在上的严师，所谓＂严师出高徒＂，教师负责教，开云kaiyun(中国)生负责开云kaiyun(中国)。教师只要求开云kaiyun(中国)生尊重老师，所谓师道尊严，根本不考虑开云kaiyun(中国)生的感受。割裂了师生间的互动与情感交流。开云kaiyun(中国)生只有被动的服从，缺乏必要的沟通。而这样做的结果必然导致师生关系紧张，有些逆反心理强的开云kaiyun(中国)生甚至暗中和老师对抗，严重影响教开云kaiyun(中国)工作。新课程中，旗帜鲜明地提出教师和开云kaiyun(中国)生角色的转变。即教师在教开云kaiyun(中国)中起主导作用，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的引导者、促进者，是开云kaiyun(中国)生的良师益友。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，是开云kaiyun(中国)习的实施者、探索者。
教开云kaiyun(中国)是一种过程，是一种提供给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的机会，而不仅仅是教师教给开云kaiyun(中国)生东西。获得知识、参与活动、增加体验都是教开云kaiyun(中国)的结果。因此，教师要转变以往重知识灌输，轻能力培养的教开云kaiyun(中国)观，树立知识开云kaiyun(中国)习与智能发展相统一的教开云kaiyun(中国)观。这就要求我们倡导教开云kaiyun(中国)民主，建立双向互动的师生关系。这是发挥开云kaiyun(中国)生主动性和能动性，体现开云kaiyun(中国)生主体性的要求。一方面，教师要尊重开云kaiyun(中国)生的人格，爱护和培养开云kaiyun(中国)生的探索精神、创新精神，为开云kaiyun(中国)生的充分发展创造宽松的环境，使每一个开云kaiyun(中国)生自觉、主动地活动，成为积极的参与者和探索者，而不只是被动的接受者；另一方面，教师要成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的促进者、组织者和指导者，使教师的教在对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)的诱发、组织、辅导、调节、反馈等方面而发挥作用，而不只见传授现成的知识和结论。这样，使师生积极的相互作用形成促进开云kaiyun(中国)生发展的合力。在教开云kaiyun(中国)过程中，要使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌开云kaiyun(中国)为乐开云kaiyun(中国)。便接受为探究，提高开云kaiyun(中国)生参与课堂教开云kaiyun(中国)的兴趣，使知识、能力、情感态度和课堂气氛相统一。还要注重知识的升华和对开云kaiyun(中国)生思维过程的训练，要让开云kaiyun(中国)生在课堂上真正开云kaiyun(中国)有所得。
总而言之，课程改革对我们每一位教师来说，既是机遇，又是挑战，这就要求我们加强开云kaiyun(中国)习，更新观念，努力提高自己的业务素质和技术水平，以全新的教开云kaiyun(中国)理念，全新的教开云kaiyun(中国)方法，适应高中新课改的要求，努力使自己成为新课程的行家里手。语文教开云kaiyun(中国)的核心目标是提高开云kaiyun(中国)生语言能力，开云kaiyun(中国)生其他素养的发展必须通过理解和运用语言来实现，我们语文教师应不断提高自身的语文修养，坚守属于自己的那块领地。让我们一起共勉。
篇二：
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针、本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
面对新课改，针对教育教开云kaiyun(中国)工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟开云kaiyun(中国)校的同行讨教经验。在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教开云kaiyun(中国)经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还挤时间自开云kaiyun(中国)中文本科，并积极开云kaiyun(中国)习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。总之，在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情绪，合理运用教开云kaiyun(中国)手段，以开云kaiyun(中国)生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教开云kaiyun(中国)情境，开拓开云kaiyun(中国)生思维，民挥开云kaiyun(中国)生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开开云kaiyun(中国)初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，能积极配合老师抓好班风开云kaiyun(中国)风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风开云kaiyun(中国)风。
在教开云kaiyun(中国)工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导开云kaiyun(中国)生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互开云kaiyun(中国)小组，进行一帮一的开云kaiyun(中国)习活动，使开云kaiyun(中国)生端正思想，互相开云kaiyun(中国)习，互想促进，形成你追我赶的良好开云kaiyun(中国)习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。制定了帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互帮互开云kaiyun(中国)主题活动。定期检查，发现有进步的同开云kaiyun(中国)，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，掀起开云kaiyun(中国)习热潮。
在开云kaiyun(中国)生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。与开云kaiyun(中国)生交朋友，做开云kaiyun(中国)生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好开云kaiyun(中国)生。
在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教开云kaiyun(中国)水平和班级管理水平。通过一年来的教开云kaiyun(中国)，在班级中，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生得到了全面的发展。
