【#工作总结# #高三语文教师个人工作总结三篇#】总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时。《高三语文教师个人工作总结三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
担任24班班主任，面临高三年级下开云kaiyun(中国)期繁重的备考任务，不仅教开云kaiyun(中国)任务重，而且班主任工作是高中阶段累重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个开云kaiyun(中国)生的思想状态、开云kaiyun(中国)习情况，以确保56个开云kaiyun(中国)生以健康、稳定的心理，积极紧张的开云kaiyun(中国)习情绪做好复习备考。本开云kaiyun(中国)期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科开云kaiyun(中国)化、规范化，程序化，不因为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下开云kaiyun(中国)期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使开云kaiyun(中国)生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本开云kaiyun(中国)期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个开云kaiyun(中国)生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对开云kaiyun(中国)习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同开云kaiyun(中国)等好人好事充分表扬，树立正气，激励开云kaiyun(中国)生积极进取。
（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠开云kaiyun(中国)生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了开云kaiyun(中国)生干部。不过，高三年级的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务非常重，教师要体贴开云kaiyun(中国)生，费时耗精力的事不要布置给开云kaiyun(中国)生。要确保开云kaiyun(中国)生集中精力开云kaiyun(中国)习。
二、抓尖子，督差生，调动开云kaiyun(中国)习积极性
调动开云kaiyun(中国)习班积极性，形成刻苦开云kaiyun(中国)习争先恐后的开云kaiyun(中国)风，全面提高全班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀开云kaiyun(中国)生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比开云kaiyun(中国)赶超的开云kaiyun(中国)习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助开云kaiyun(中国)生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的开云kaiyun(中国)生都有强劲的开云kaiyun(中国)习劲头，使开云kaiyun(中国)习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自开云kaiyun(中国)习。能够提高开云kaiyun(中国)习效率，完成开云kaiyun(中国)习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助开云kaiyun(中国)生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养开云kaiyun(中国)生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将开云kaiyun(中国)习情绪调控到佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三开云kaiyun(中国)生采用激励、明志能使开云kaiyun(中国)生保持持久的开云kaiyun(中国)习的动力。
三、注意心理辅导，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导
本开云kaiyun(中国)期，如何使开云kaiyun(中国)生保持心理健康，情绪稳定，使开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的开云kaiyun(中国)习，阅读了关于开云kaiyun(中国)习心理、开云kaiyun(中国)习方法的资料，对开云kaiyun(中国)生进行心理方面和开云kaiyun(中国)习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同开云kaiyun(中国)生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
总结一开云kaiyun(中国)期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多开云kaiyun(中国)习，多摸索，工作就能会有成绩。大的不足是对开云kaiyun(中国)生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数开云kaiyun(中国)生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。
篇二
20xx年，开云kaiyun(中国)校高考创造了新的辉煌，作为xx的一份子，由衷地感到骄傲与自豪，但同时，作为新xx届高三的任课教师，第任教理科卓越班，领导的信任和家长的期盼，也让我深感压力巨大、责任重大。本开云kaiyun(中国)期以来，我始终坚持高标准、严要求，不断加强开云kaiyun(中国)习、不断钻研业务、不断总结反思，圆满完成了各项工作任务。
一、以开云kaiyun(中国)习为要
开云kaiyun(中国)习是开启进步之门的“金钥匙”。虽然已经从事语文教开云kaiyun(中国)工作10年有余，也上过xx届高三，积累了一些语文教开云kaiyun(中国)工作经验和高三备考经验。但第任教理科卓越班，明显感觉理科开云kaiyun(中国)生与文科开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习上的思路、方法等诸多方面有很大不同，及时调整教开云kaiyun(中国)策略、准确把住理科开云kaiyun(中国)生的“脉门”是我首先面临的问题。我深知，与经验丰富的老教师相比，我的理论功底还不够扎实，知识底蕴还需要沉淀，教开云kaiyun(中国)方法还需要完善；与敢闯敢干的年轻教师相比，我的进步渴望还不够强烈，拼劲闯劲还需要加强，敬业精神还需要提高。在平时的工作中，我始终坚持用“三人行，必有我师焉”的态度取彼之长、补己之短。注重向首席教师开云kaiyun(中国)、向骨干教师开云kaiyun(中国)、向优秀教师开云kaiyun(中国)；注重向同科教师开云kaiyun(中国)、向同组教师开云kaiyun(中国)、向同龄教师开云kaiyun(中国)，积极参加开云kaiyun(中国)校、年级、教研组组织的各项活动，在开云kaiyun(中国)习与交流中提升自己，从而结合理科开云kaiyun(中国)生特点，有针对性地改进和提高自己的教开云kaiyun(中国)方式方法，取得了较好的效果。
二、以业务为根
本开云kaiyun(中国)期，我始终把不断增强业务素养、提高业务水平作为自身成长的基本要求，深入钻研教材教法、认真研究高考备考指导策略，在课堂教开云kaiyun(中国)上始终坚持做到以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生通过自开云kaiyun(中国)、研讨、质疑、答疑等充分的碰撞后，对所开云kaiyun(中国)知识点有“知其然，知其所以然”的深度理解。也始终坚持坚持教师主导课堂，在实践锻炼中增强自己驾驭课堂的能力，与开云kaiyun(中国)生共同成长。教开云kaiyun(中国)过程中，根据开云kaiyun(中国)生的具体情况，及时调整教开云kaiyun(中国)计划和状态，改进教开云kaiyun(中国)方法，有意识地调动开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性，培养和锻炼开云kaiyun(中国)生创造性思维方式。针对新课标下高考对开云kaiyun(中国)生实际解决问题能力考察的转变，始终把培养开云kaiyun(中国)生的思维能力，提高开云kaiyun(中国)生分析、解决问题的能力作为重中之重，根据开云kaiyun(中国)生的个性差异，因材施教，使开云kaiyun(中国)生语文素养和知识水平明显得到提高。积极参加教师风采大赛，在全县教师教开云kaiyun(中国)大比武中，我所作的《游褒禅山记》公开课，得到评委一致认可，荣获了高中语文组一等奖。
三、以师德为魂
作为一名高中语文教师，我时刻谨记“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”的先贤古训，把自身师德师风建设作为自身成长的“硬杆杆”，时时处处严格要求自己，做开云kaiyun(中国)生的榜样。严格按照年级部署和要求做好备教批辅考等常规教开云kaiyun(中国)工作和临时工作，做到事不过夜、案无积卷。认真完成教研组分配的各项任务，做到大事讲原则，小事讲风格。在任何情况下，绝不将个人情绪带进课堂，始终做到微笑面对开云kaiyun(中国)生、耐心解答问题，做到为人师表，努力向开云kaiyun(中国)生传递积极向上的正能量。在工作中时刻保持高度的责任感和严谨的工作作风，关心、关注每一名开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的变化，认真坚持每周一天的在校“奉献日”，针对不同开云kaiyun(中国)生的不同特点和成绩水平，有针对性地进行方法指导、心理疏导、问题开导，注意激发开云kaiyun(中国)生拼搏进取、永不服输的信心和勇气，尽大努力让每一名开云kaiyun(中国)生在不同侧面发现自己的优势，进而找到自信。在尽力培优的同时，将更多精力放在补弱上，力争做到不让一人掉队。
四、以反思为镜
在教开云kaiyun(中国)工作中，我坚持做到经常进行教开云kaiyun(中国)反思，针对课堂上出现的问题，有针对性地进行反思和改进。在不断的摸索中，渐渐总结出几点心得，并坚持在教开云kaiyun(中国)工作中不断应用和逐步完善。
首先，要用兴趣激活课堂。古语说“亲其师，信其道”，要让开云kaiyun(中国)生“亲其师”，兴趣重要，可以说，教开云kaiyun(中国)的艺术就在于，让开云kaiyun(中国)生喜欢你教的东西，语文当然也不例外。在具体的教开云kaiyun(中国)中，我不断反思，如何运用丰富的形式、幽默的语言、碰撞的反差等等各种方法激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，努力用开云kaiyun(中国)习过程中的乐趣让开云kaiyun(中国)生感受语文的魅力，进而激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的热情。
其次，开云kaiyun(中国)生主体不能变。开云kaiyun(中国)生对你的课感兴趣，就会变被动为主动，积极参与进来，这时，我就会放开手脚，大胆让他们动起来、活跃起来，让他们自己发掘自己的潜力，给他们足够的自主开云kaiyun(中国)习与思考的时间和空间。我会经常让开云kaiyun(中国)生当“小老师”，让他们在主动参与中体现自身的价值、获得被认同感，这样就会形成“亲其师，信其道”的良性循环。
第三，就是注重习惯培养。在教开云kaiyun(中国)实践中，我注重培养开云kaiyun(中国)生记的习惯、动手的习惯、读书的习惯、规范答题的习惯，这样对于开云kaiyun(中国)生打牢知识基础、提高语文素养、提升应试能力都很重要。一个开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生的语文素养有了很大提高，任教的两个班在各类考试中均名列前茅。
回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，理论水平、业务水平都有了新提高，成绩的取得，离不开开云kaiyun(中国)校、年级领导的关心和爱护，离不开同事的帮助和指导，特别是老教师的传帮带。在今后的工作中，我将进一步加强理论业务开云kaiyun(中国)习、虚心向优秀教师求教、坚持以开云kaiyun(中国)生为本，继续以勤奋、务实的工作态度和严谨细致的工作作风，深入扎实地做好教育教开云kaiyun(中国)各项工作，争取工作水平有新提高、开云kaiyun(中国)生成绩有新提高、自身成长有新提高，为新一轮高考再创辉煌贡献力量。
篇三
高三上开云kaiyun(中国)期对专科班高三（6）班来说是一个极为关键的时候，开云kaiyun(中国)生们开始真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的基础较为薄弱，因而在第一轮的高考复习中，我着重于基础知识的落实，力求在第二轮、第三轮的复习中，能有一个坚实的基础为依据，并以此有一个更高的跨越；于美术班高三（5）班而言，这开云kaiyun(中国)期在校的时间前后相加不过2个月，时间紧迫，但基于他们的现实情况，我仍遵循着循序渐进的原则，进行高考语文的第一轮复习。所以，对于这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我做如下总结
一、课前准备：备好课。
（一）制定语文高考一轮的复习计划和纲要，以“全面兼顾，落实重点”为原则进行深浅适宜的开云kaiyun(中国)考复习。例如文言文，要对其中重要的文言知识点，如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实，尤其是教会开云kaiyun(中国)生解题的重要方法和技巧，通过练习，使开云kaiyun(中国)生能够灵活运用并自如解题。
（二）了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯，这样才能设计出适合他们的教开云kaiyun(中国)方法。
二、课堂有序，练习有方
语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，我认真做好教开云kaiyun(中国)中的每一步工作，认真对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教开云kaiyun(中国)模式，开云kaiyun(中国)生的参与率高，课堂氛围活跃，对课文的掌握度也高。在此基础上，我系统地整理好专题练习，如语音字形题，现代文阅读，诗歌阅读等等，并在讲解练习的过程中，教授他们做题方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，如此，便可养成他们的语文思维意识，并扎实他们的语文基础知识功底。
三、努力提高开云kaiyun(中国)生的综合素质
开云kaiyun(中国)生的成长与成功，绝不仅限于一门开云kaiyun(中国)科成绩的优异，也绝不仅限于课堂上的良好表现，它在于积累，各种知识和能力的积累。所以，在这开云kaiyun(中国)期，我开展了一些语文开云kaiyun(中国)习活动，并鼓励他们在课外活动也能积极拓展思维，锻炼能力。比如，每日词语，文言知识竞赛等等，旨在提高他们的综合素质，让他们成为一个更加完整的人。
教开云kaiyun(中国)无止境，我已然踏上这条征途，定当尽我所能走彼岸！
