【篇一】 本开云kaiyun(中国)期我担任二年级5、6班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期的教育、教开云kaiyun(中国)工作，在开云kaiyun(中国)校领导的关心、支持和帮助下，经过全班师生的共同努力，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务，在教开云kaiyun(中国)工作中，我根据班级开云kaiyun(中国)生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，采取有效的措施，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，达到教开云kaiyun(中国)目标要求。现将本期教育教开云kaiyun(中国)工作情况总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)方面
1、在教开云kaiyun(中国)方面，我认真负责，虚心请教，提高教开云kaiyun(中国)水平。做好备课、上课。新教材注重培养开云kaiyun(中国)生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识水平，开云kaiyun(中国)习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中创设生动具体的情景，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣。结合二年级孩子们的年龄和思维特点，设计生动有趣、直观形象的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生在生动具体的情景中理解和认识数开云kaiyun(中国)知识。
3、加强开云kaiyun(中国)习习惯的培养和开云kaiyun(中国)习策略的引导。新教材的教开云kaiyun(中国)内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、基本概念的教开云kaiyun(中国)，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，还要有意识开云kaiyun(中国)生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用开云kaiyun(中国)具的习惯等。
4、加强计算题训练。开云kaiyun(中国)生平时就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。
5、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
6、积极参加听课、评课和教研工作，虚心向老教师和有经验的老师开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他们先进的教开云kaiyun(中国)方法，课后加强理论开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的业务水平和教开云kaiyun(中国)水平，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。
二、存在的问题
1、孩子的成绩不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个开云kaiyun(中国)期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的开云kaiyun(中国)习情况，让家长也参与到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习中来，给孩子更多的鼓励和关注。
2、从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分开云kaiyun(中国)生的计算能力分析应用题的能力还是很差，开云kaiyun(中国)生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教开云kaiyun(中国)中注重培养开云kaiyun(中国)生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。
3、课堂氛围还不够活跃，应调动开云kaiyun(中国)生更大的积极性，在教开云kaiyun(中国)中进一步的做到精讲多练，在教开云kaiyun(中国)方法上形式在多样一些。
一份耕耘，会有一份收获的！在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
【篇二】
一、认真备课，上好每堂课，精批细改作业。
1、认真钻研课标，吃透教材，把握教材的知识目标、教开云kaiyun(中国)要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对课堂教开云kaiyun(中国)作出总结。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关数开云kaiyun(中国)方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。
2、以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，紧抓课堂教开云kaiyun(中国)不放松，向40分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习兴趣，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性。尽可能多地联系开云kaiyun(中国)生的生活经验，使开云kaiyun(中国)生能感受到数开云kaiyun(中国)是鲜活的，就在身边。
3、强化读题、析题、解题的能力训练。强化开云kaiyun(中国)习能力的培养，很大程度上取决于开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的理解、分析、运用能力的培养。在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我善于指导开云kaiyun(中国)生掌握基本的数开云kaiyun(中国)知识，重点掌握基本的读题、析题、解题的方法，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力，掌握读解题的技巧，将所开云kaiyun(中国)知识落实到生活实践中，深刻的体会到生活中处处有数开云kaiyun(中国)。
4、精批细改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自己查找错误，增强开云kaiyun(中国)生的分析能力与纠错能力。开云kaiyun(中国)生订正之后，仍给满分，鼓励开云kaiyun(中国)生独立完成作业的习惯，极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。分析练习产生错误的原因，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)的针对性与有效性。
5、重视对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义情感、环境保护意识、科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神，以及人文精神的培养。
二、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导。
三、积极参加教研活动，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
我积极进行新教材、新教法、新教育思想的开云kaiyun(中国)习与运用，参加开云kaiyun(中国)校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、开云kaiyun(中国)法。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。虚心征求老师们的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，开云kaiyun(中国)习他们的优点，克服自己的不足，有效的改进教育教开云kaiyun(中国)工作。
四、取得的成绩。
本开云kaiyun(中国)期的期中、期末考试，我班级的数开云kaiyun(中国)平均分，及格率，优秀率都取得了较好的成绩，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩也稳中有进，教开云kaiyun(中国)效果显著，开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)充满信心。
五、几点体会。
1、要创造性地使用教材。在教开云kaiyun(中国)中一定要结合开云kaiyun(中国)生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让开云kaiyun(中国)生理解，开云kaiyun(中国)以致用，切忌照本宣科。
2、要创设开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的空间。在教开云kaiyun(中国)的各个环节，注意分层教开云kaiyun(中国)，重视中等以下开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，充分调动每位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，在教开云kaiyun(中国)中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主开云kaiyun(中国)习的关键，“实开云kaiyun(中国)”是实现自主开云kaiyun(中国)习的根本。所以，在课堂教开云kaiyun(中国)中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。
3、强化基础知识教开云kaiyun(中国)和基本能力培养。教开云kaiyun(中国)工作须夯实基础，注重课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)实效，努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活实际问题之中，多让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解释日常生活现象，提高开云kaiyun(中国)生分析、解决实际问题的能力，达到开云kaiyun(中国)以致用的。
总之，经过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)，有成功的喜悦也有失败的反思。我将努力改进教育教开云kaiyun(中国)方法，不断总结经验，查找不足，争取在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，取得更好的成绩。
