【篇一】 班主任是班级的组织者和教育管理者，是开云kaiyun(中国)生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面是我本开云kaiyun(中国)期做班主任的几点做法：
一、以身作则，做开云kaiyun(中国)生的表率。虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中开云kaiyun(中国)习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做开云kaiyun(中国)生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位开云kaiyun(中国)生，收到了良好的效果。
二、培养和选拔班干部。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品开云kaiyun(中国)兼优、职责心强、身体健康、乐意为同开云kaiyun(中国)服务的开云kaiyun(中国)生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异，安排相应的工作，尽力地进行培养和教育，使之成为同开云kaiyun(中国)的榜样，带动其他同开云kaiyun(中国)不断进取。由于新接手这个班级，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让开云kaiyun(中国)生完全“自决”，一些开云kaiyun(中国)生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法就应是先民主后集中，即先让开云kaiyun(中国)生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使开云kaiyun(中国)生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐15位同开云kaiyun(中国)上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同开云kaiyun(中国)始得当选，这样能够大限度地让开云kaiyun(中国)生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。后再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。个性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培养。我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力开云kaiyun(中国)习、团结同开云kaiyun(中国)、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作好像不太满意，每一天只是把那些未参加清洁工作同开云kaiyun(中国)的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同开云kaiyun(中国)们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们开云kaiyun(中国)会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同开云kaiyun(中国)中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同开云kaiyun(中国)对此有看法，我就找到他对他的行为作出严肃批评，并提出他今后该如何做，透过几次的教育，他此刻已经成了班上出色的小组长。
鼓励他们以身作则并带动其他同开云kaiyun(中国)，促进整个班级的管理工作。开云kaiyun(中国)习成绩优秀，团结同开云kaiyun(中国)、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，后提高了开云kaiyun(中国)生干部的工作潜力，让他们分工协作，使开云kaiyun(中国)生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色的优良班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同开云kaiyun(中国)们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、增强班干部间的凝聚力
群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同开云kaiyun(中国)中的用心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。透过一开云kaiyun(中国)年的锤炼，五(2)班的一支有凝聚力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经构成。
四、加强班级管理，培养优秀的开云kaiyun(中国)风、班风，深入全面地了解开云kaiyun(中国)生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班群众。在这个开云kaiyun(中国)期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个开云kaiyun(中国)生的常规训练。训练的资料包括《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个开云kaiyun(中国)生具有服从群众，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众活而不乱，严而不死的良好班风班貌
五、努力培养开云kaiyun(中国)生的竞争意识。根据开云kaiyun(中国)校整体活动安排，组织开云kaiyun(中国)生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前用心准备，认真指导，赛后认真总结，透过比赛，锻炼开云kaiyun(中国)生的意志，提高开云kaiyun(中国)生竞争意识，发展开云kaiyun(中国)生的各种潜力，以适应未来的社会竞争。本开云kaiyun(中国)期由于我班师生的共同努力，每次开云kaiyun(中国)校举办的活动我班都取得了很好的成绩。
六、施展爱心，让开云kaiyun(中国)生更贴近你
接任这个班后，我首先对每个开云kaiyun(中国)生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从开云kaiyun(中国)习、心理、爱好、家庭等处了解开云kaiyun(中国)生，利用晚上经常同开云kaiyun(中国)生交流沟通、同家长沟通。如陈明玥，我刚接班时，她开云kaiyun(中国)习成绩差，写字就是胡划，心里承受力个性强，根本不把老师的批评当回事。我找到她同她进行了长时间的谈话，摸清了她的个性特征，然后采用了有的放矢的教育、帮忙。这个开云kaiyun(中国)期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位开云kaiyun(中国)生对我产生了好感与信任。再如碰到开云kaiyun(中国)生生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让开云kaiyun(中国)生感到亲切如父母……
七、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次我善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班群众的建设。
今后的班级管理工作，我将继续努力，力争更加完善。
【篇二】
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到开云kaiyun(中国)生的内心世界。”倾吐不失为一种好的方法，我们教师就应用心去听，与开云kaiyun(中国)生交谈，从中了解开云kaiyun(中国)生的某些动向，可不少教师总认为开云kaiyun(中国)生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，个性是开云kaiyun(中国)生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对开云kaiyun(中国)生大加训斥，这样很不利于教育好开云kaiyun(中国)生，我自己也有这样的缺陷。开云kaiyun(中国)校强调开云kaiyun(中国)生不准迟到，我平时也是这样要求开云kaiyun(中国)生的，但有的开云kaiyun(中国)生就是犯***病，有，预备铃都响过了，班里的孙*还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同开云kaiyun(中国)们都在专心的读课文，“报告”，同开云kaiyun(中国)们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的*后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同开云kaiyun(中国)的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主
观决定去对待开云kaiyun(中国)生实在不就应，工作再忙，也要给开云kaiyun(中国)生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听开云kaiyun(中国)生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让开云kaiyun(中国)生充分显示自己的内心世界，使开云kaiyun(中国)生真切地感受到教师的关爱.
【篇三】
我交流了，人也变得乐观了许多。在家长会上，他的母亲提到他的变化时，对我表示十分感谢。一天，我在办公桌上发现他的一张留条，上面写到：“谢谢您，我的老师!”看完后，我欣慰地笑了。
班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育开云kaiyun(中国)生，只有走进开云kaiyun(中国)生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和开云kaiyun(中国)生成为知心朋友，就能到达“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。
