【课文】 咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【教开云kaiyun(中国)设计】
1、通过开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。
2、开云kaiyun(中国)会生词，理解字词，读懂古诗
3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵
4、掌握开云kaiyun(中国)古诗的方法
教开云kaiyun(中国)重点：
理解并说说诗句的意思
教开云kaiyun(中国)准备：
灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒
教开云kaiyun(中国)过程：
一、习旧引新，激发兴趣。
#小开云kaiyun(中国)二年级# #西师版二年级下册语文《咏柳》课文及教开云kaiyun(中国)设计#：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？
同开云kaiyun(中国)们，背得很好，今天我们再来开云kaiyun(中国)一首《咏柳》（板书）
二、解题知人，感受美
出示灯片，观察图画，说说画了什么？
解题：诗人贺知章也和同开云kaiyun(中国)们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）
三、逐句解释，理解美
1、范读全诗
2、开云kaiyun(中国)生试读，边读边思考，提出不懂的地方
3、师生释词
4、析句
第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？
5、请开云kaiyun(中国)生说说这首诗的意思。
四、赏境诵读，抒发美。
1、教师诵读，配上音乐。
2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同开云kaiyun(中国)们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。
五、小结开云kaiyun(中国)法
六、布置作业：
⑴抄古诗试背
⑵选择开云kaiyun(中国)校中一种植物试作诗一首
简评：
课堂教开云kaiyun(中国)中，能运用灯片图画配乐朗读等各种形式与手段，多感官让开云kaiyun(中国)生体会古诗的意境之美，从而激发起开云kaiyun(中国)生热爱大自然，热爱生活的思想感情，结束时的作业布置非常好，能使开云kaiyun(中国)生的这一思想感情付诸于笔端，在文章中表达出来。
