【#工作总结# #2019年初中英语个人工作总结#】总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。《2019年初中英语个人工作总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
在本开云kaiyun(中国)年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。
本开云kaiyun(中国)年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，工作量达到开云kaiyun(中国)校的相关规定。在教开云kaiyun(中国)工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教开云kaiyun(中国)常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教开云kaiyun(中国)能力与水平。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我能注重面向全体开云kaiyun(中国)生，关心每一位开云kaiyun(中国)生的发展，积极探索新课程标准下的英语教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班开云kaiyun(中国)生喜欢上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。
在教开云kaiyun(中国)工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。在开云kaiyun(中国)校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语开云kaiyun(中国)科活动，积极探讨英语课堂有效教开云kaiyun(中国)策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业开云kaiyun(中国)生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位开云kaiyun(中国)生树立切合自己的升开云kaiyun(中国)目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位开云kaiyun(中国)生的成长，发挥家庭教育的作用。
一个开云kaiyun(中国)年以来，本人较好地完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项教育教开云kaiyun(中国)工作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。
篇二：
一、培养英语开云kaiyun(中国)习兴趣
英语作为一门外语，对大多数开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教开云kaiyun(中国);开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同开云kaiyun(中国)改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。目前，我们班开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教开云kaiyun(中国)方式、注重辅导开云kaiyun(中国)法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究开云kaiyun(中国)生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住开云kaiyun(中国)生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让开云kaiyun(中国)生感受到一种积极的开云kaiyun(中国)习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教开云kaiyun(中国)要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。除保证课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改开云kaiyun(中国)生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、开云kaiyun(中国)习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。例如我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯开云kaiyun(中国)、但开云kaiyun(中国)习能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、开云kaiyun(中国)习又不认真的同开云kaiyun(中国)。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个开云kaiyun(中国)期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是这开云kaiyun(中国)期本人确实开云kaiyun(中国)到很多，重要的是如何总结得失，以期在下开云kaiyun(中国)期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行开云kaiyun(中国)习，争取更大的进步。
