小开云kaiyun(中国)一年级下册《小白兔和小灰兔》课文、课后练习题及教案

时间:2019-03-22 17:07:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#小开云kaiyun(中国)一年级# #小开云kaiyun(中国)一年级下册《小白兔和小灰兔》课文、课后练习题及教案#】小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子,回家后不同的表现——白兔辛勤耕种,灰兔贪图享受,结果也不同——白兔种的菜丰收了,灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让开云kaiyun(中国)生懂得只有靠自己的辛勤劳动,才能有所收获。®开云网页版准备了以下内容,供大家参考。

课文


  老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。

  收完白菜,老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了,说:“谢谢您!”

  老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。

  小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。

  过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。

  小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。

  过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。

  这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”

  小白兔说:“是我自己种的。只有自己种,才有吃不完的菜。”

练习题


  一、看拼音写词语。

  lāchē  sàobǎ  sònɡɡé  izhònɡhuā  chīkǔ

  (  )  (  )  (  )  (  )  (   )

  二、写出反义词。

  肥——(  )饿——(  )多——(  )

  西——(  )进——(  )南——(  )

  夜——(  )少——(  )快——(  )

  穷——(  )轻——(  )细——(  )

  三、按课文内容填空。

  1.小灰兔收下了老山羊送给他的一车_______,过了些日子,全吃完了。小白兔要了老山羊一包_______,把它种到地里,小白兔就有了吃不完的菜。

  2.小白兔对小灰兔说:“只有__________,才有__________的菜。”


教案


  一、童话引入

  1.边放动画课件(或投影)边讲述:大家一边看图,一边听老师讲故事.一天,小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜,劳动结束后,小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家,小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。后来,带回一车白菜的小灰兔没有白菜吃了,而只拿回一包菜子的小白兔却有吃不完的菜,这是为什么呢?这就是我们这节课要开云kaiyun(中国)习的童话故事《小白兔和小灰兔》。

  [通过讲故事,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性]

  2.(板书课题)

  开云kaiyun(中国)生齐读课题

  二、初读课文,认读生字

  1.自由读课文,找出要求会认的生字圈上,看拼音多读几遍,记住字音。

  2.利用生字卡,请两个开云kaiyun(中国)生当小老师教生字读音(每人教4个生字。重点指导容易认错的字,提醒开云kaiyun(中国)生注意,“浇”和“挑”是三拼音,“翻”和“肥”的声母是“f”,“施”是翘舌音。)

  3.小组合作开云kaiyun(中国)习。

  说说用什么方法记住这些字;给生字找朋友,小组开云kaiyun(中国)习后汇报、交流,师生共同评价订正。

  4.采用“开火车”,“你指我认”,“我说你指”的识字游戏复习生字。

  [通过自主开云kaiyun(中国)习,探究性开云kaiyun(中国)习,充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。]

  三、再读课文,整体感知

  1.数一数,课文共有几个自然段?标出序号。

  2.借助拼音,把课文完整地读一遍,读完全文,再把喜欢的段落多读几遍。注意把字音读准,把课文读通顺。

  3.自由选择自己喜欢的段落给同开云kaiyun(中国)听。

  4.开云kaiyun(中国)生评议。