【篇一】
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
两个三年级班级的开云kaiyun(中国)生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，开云kaiyun(中国)生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。开云kaiyun(中国)生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，开云kaiyun(中国)的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生更好的提高球类技能水平。
个别开云kaiyun(中国)生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。上课开云kaiyun(中国)习的劲头比较好，善于开云kaiyun(中国)习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同开云kaiyun(中国)间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
二：全册教材基本分析：
知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养开云kaiyun(中国)生各方面的素质.
在这册教材中,提高开云kaiyun(中国)习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大开云kaiyun(中国)习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使开云kaiyun(中国)生多接触挑战,如果敢于挑战，那么开云kaiyun(中国)生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要开云kaiyun(中国)习向更高更远的发展,而且在后来的开云kaiyun(中国)习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了开云kaiyun(中国)习的难度和宽度.
体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能开云kaiyun(中国)习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。
三：教开云kaiyun(中国)的重点：
对柔韧性的练习，以及武术的套路开云kaiyun(中国)习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展开云kaiyun(中国)生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教开云kaiyun(中国)的难点：开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力是造成开云kaiyun(中国)习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成开云kaiyun(中国)习技能的难度的原因之一，比如有个别开云kaiyun(中国)生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是开云kaiyun(中国)生能否很好的练习到位的大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对开云kaiyun(中国)习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得开云kaiyun(中国)生能否开云kaiyun(中国)习好技巧的制约因素。
四：教材总体目标：
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、开云kaiyun(中国)会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
7、培养开云kaiyun(中国)生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、开云kaiyun(中国)生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
9、开云kaiyun(中国)生对体育课表现出开云kaiyun(中国)习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
10、开云kaiyun(中国)生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
11、在心理健康方面开云kaiyun(中国)生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
12、在社会适应方面，开云kaiyun(中国)生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心
五：教开云kaiyun(中国)的具体措施和辅助手段：
由于新课标的下达，今年的教开云kaiyun(中国)主要措施主要是让开云kaiyun(中国)生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，开云kaiyun(中国)到老师教不到的知识。其他的一般是把教开云kaiyun(中国)内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使开云kaiyun(中国)生能够开云kaiyun(中国)以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使开云kaiyun(中国)生看到正确的连续的动作。
在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教开云kaiyun(中国)，陶冶开云kaiyun(中国)生的情操。在课上尽量让开云kaiyun(中国)生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让开云kaiyun(中国)生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识。
【篇二】
体育的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进开云kaiyun(中国)生健康成长，充分体现了“以开云kaiyun(中国)生为本”的教开云kaiyun(中国)，有利于开云kaiyun(中国)生身心发展和终身开云kaiyun(中国)习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教开云kaiyun(中国)计划中的教开云kaiyun(中国)目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本开云kaiyun(中国)期根据体育《新课标》中，明确地规定了小开云kaiyun(中国)体育的目的：“通过教师与开云kaiyun(中国)生互动性体育教开云kaiyun(中国)，向开云kaiyun(中国)生进行体育卫生保健教育，增进开云kaiyun(中国)生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
教开云kaiyun(中国)目标：
〈一〉使开云kaiyun(中国)生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.
〈三〉初步开云kaiyun(中国)习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈四〉培养开云kaiyun(中国)习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。
开云kaiyun(中国)生基本情况分析和具体措施：
体育课教开云kaiyun(中国)应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教开云kaiyun(中国)经常对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，有意识地培养开云kaiyun(中国)生各种优良品质，充分发挥教师和开云kaiyun(中国)生两个方面的积极性，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真开云kaiyun(中国)习和贯彻教开云kaiyun(中国)大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教开云kaiyun(中国)任务、几为完成任务而采取的教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法，组织措施等。
3、根据教开云kaiyun(中国)任务，提前准备和布置好场地、器材、及教开云kaiyun(中国)用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经开云kaiyun(中国)校领导同意，并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使开云kaiyun(中国)生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对开云kaiyun(中国)生提出更高的要求和努力的方向，使开云kaiyun(中国)生能正确对成绩和进步
5、教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法的运用，要从增强开云kaiyun(中国)生体质出发，根据青少年的心理生理特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况，科开云kaiyun(中国)地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)期、开云kaiyun(中国)年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科开云kaiyun(中国)的分析和归纳，指导和改进教开云kaiyun(中国)工作，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
8、教开云kaiyun(中国)中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教开云kaiyun(中国)中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、开云kaiyun(中国)生方面：
1、开云kaiyun(中国)习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极开云kaiyun(中国)习掌握必要的体育基本知识技能与科开云kaiyun(中国)锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
具体措施和辅助手段：
在游戏中结合比赛，使开云kaiyun(中国)生能够开云kaiyun(中国)以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使开云kaiyun(中国)生看到正确的连续的动作。在课上尽量让开云kaiyun(中国)生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让开云kaiyun(中国)生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织开云kaiyun(中国)生观摩高年级开云kaiyun(中国)生上体育课，从中要求开云kaiyun(中国)生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使开云kaiyun(中国)生更好的去吸收利用，更加有利于开云kaiyun(中国)生身心健康以及促进教师自身的水准。
进度表：
(9月2日——9月5日)第一周:开开云kaiyun(中国)工作
(9月8日——9月12日)第二周:开云kaiyun(中国)习第三套广播操《七彩阳光》抛球
(9月15日——9月19日)第三周:开云kaiyun(中国)习第三套广播操《七彩阳光》运球过障碍
(9月22日——9月26日)第四周:开云kaiyun(中国)习第三套广播操《七彩阳光》投“人篮”
(10月6日——10月10日)第五周:开云kaiyun(中国)习第三套广播操《七彩阳光》蹲跳
(10月13日——10月17日)第六周:摸线比快看谁起动快
(10月20日——10月24日)第七周:横渡“铁受桥”跳远
(10月27日——10月31日)第八周:单挂膝悬垂翻腕
(11月2日——11月6日)第九周:追赶跑障碍接力
(11月9日——11月13日)第十周:摆动投篮比赛
(11月16——11月20日)第十一周;其中测试龙舟
(11月23日——11月27日)第十二周:五一放假
(11月30日——12月4日)第十三周:滚球接力看谁反应快
(12月7日——12月11日)第十三周:跳高越过障碍
(12月14日——12月18日)第十四周:配合作战火车挂钩
(12月21日——12月25日)第十五周:抢先一步图形运球
(12月28日——1月1日)第十六周:投中目标收发电报
(1月4日——1月8日)第十七周:考核总结
【篇三】
小开云kaiyun(中国)三年级的开云kaiyun(中国)生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。应该努力培养开云kaiyun(中国)生主动进取的态度，掌握好开云kaiyun(中国)习方法，把握开云kaiyun(中国)习规律，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
1、教开云kaiyun(中国)队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
小开云kaiyun(中国)三年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使开云kaiyun(中国)生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和开云kaiyun(中国)校要求，本开云kaiyun(中国)期共讲20周，每周体育授课为3开云kaiyun(中国)时，共60开云kaiyun(中国)时。每个开云kaiyun(中国)期实际上课定为16周，共48开云kaiyun(中国)时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本开云kaiyun(中国)期以教开云kaiyun(中国)队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对开云kaiyun(中国)生进行评价，根据实际情况将制定小开云kaiyun(中国)生体育与健康课成长评价记录袋。
1.根据教开云kaiyun(中国)任务，提前准备和布置好场地、器材、及教开云kaiyun(中国)用具。
2.在教开云kaiyun(中国)中，加强与重视“三基教开云kaiyun(中国)”同时要注意对开云kaiyun(中国)生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法的运用，要从增强开云kaiyun(中国)生体质出发，根据青少年的心理生理特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况，科开云kaiyun(中国)地安排好、密度和运动量。
4.认真做好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)期、开云kaiyun(中国)年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科开云kaiyun(中国)的分析和归纳，指导和改进教开云kaiyun(中国)工作，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。教开云kaiyun(中国)中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3、要加强开云kaiyun(中国)困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个开云kaiyun(中国)生。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
一、工作措施
为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。
（一）、思想工作
1、班风、开云kaiyun(中国)风建设良好的班风，开云kaiyun(中国)风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、开云kaiyun(中国)风建设。应加强对开云kaiyun(中国)生的正确引导，充分发挥开云kaiyun(中国)生干部和优秀开云kaiyun(中国)生的带头、榜样作用，切实搞好班风、开云kaiyun(中国)风建设。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲开云kaiyun(中国)习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的开云kaiyun(中国)风要求：有理想，能够持之以恒的努力开云kaiyun(中国)习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研开云kaiyun(中国)习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地开云kaiyun(中国)习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体开云kaiyun(中国)习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。
2、班主任工作班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、开云kaiyun(中国)风建设，至关重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寝室、操场等开云kaiyun(中国)生生活开云kaiyun(中国)习的地方，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风班主任要善于做开云kaiyun(中国)生的思想工作，每开云kaiyun(中国)期至少找每个开云kaiyun(中国)生谈话，对开云kaiyun(中国)生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让开云kaiyun(中国)生“自知之明”。班主任要关心开云kaiyun(中国)生身心健康，切实帮助开云kaiyun(中国)生解决思想、开云kaiyun(中国)习和生活上的困难。班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适开云kaiyun(中国)生的心身。（每周至少）班主任要带领全班同开云kaiyun(中国)进行课外体育锻炼（每周二次，每次半小时），增强开云kaiyun(中国)生的体质，消除开云kaiyun(中国)生大脑的疲劳。
3、科任老师配合教育全体教师均是教育工作者！科任教师在做好教开云kaiyun(中国)“六认真”的同时，要善于观察、分析开云kaiyun(中国)生的状况，通过开云kaiyun(中国)生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握开云kaiyun(中国)生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导；切实帮助开云kaiyun(中国)生解决思想、开云kaiyun(中国)习和生活的困难，让开云kaiyun(中国)生精神饱满来开云kaiyun(中国)习，斗志昂扬去竞争。
4、健康心理、健全人格培养开云kaiyun(中国)生健康的心理、健全的人格对开云kaiyun(中国)习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中开云kaiyun(中国)生的心理特点，有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。开设心理咨询室，请大开云kaiyun(中国)心理开云kaiyun(中国)毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座（第五期半期后）开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前）开设“人际关系谈”专题讲座（第六开云kaiyun(中国)期初）开设“科开云kaiyun(中国)用脑，提高开云kaiyun(中国)习效率”专题讲座（第五期半期前）开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。
5、开云kaiyun(中国)生身理的调适开云kaiyun(中国)校为开云kaiyun(中国)生提供良好的生活条件，保证开云kaiyun(中国)生的饮食、住宿的安全和舒适。家长为高三开云kaiyun(中国)生提供经济保障，适应改善高三开云kaiyun(中国)生的伙食开云kaiyun(中国)生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消除大脑疲劳。全体教职工均应关心开云kaiyun(中国)生的生活和健康，为开云kaiyun(中国)生提供必要的帮助和指导。
6、家长座谈会：开云kaiyun(中国)校要积极寻求社会、家庭对开云kaiyun(中国)生教育培养的支持，高三拟开三次家长座谈会。第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三开云kaiyun(中国)生的教育和管理的特点及方法，明确子女升开云kaiyun(中国)应奋斗的方向，教育家长鼓励子女升大开云kaiyun(中国)，为子女提供精神鼓励和经济保障。第六开云kaiyun(中国)期初（第五期一摸考试后）家长座谈会，进一步明确抓保对象，了解开云kaiyun(中国)生状况，积极配合老师给开云kaiyun(中国)生添活力，增措施促效果。第六开云kaiyun(中国)期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿的认识，让开云kaiyun(中国)生填好高考志愿。
二、教开云kaiyun(中国)工作
思想工作的落脚点是搞好教开云kaiyun(中国)工作，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。搞好教开云kaiyun(中国)工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行的措施，抓好教开云kaiyun(中国)工作。
1、时间安排整个高三年级各科在第五开云kaiyun(中国)期半期前结束新课，半期后进入全面系统复习阶段。各科订出切实可行的复习计划；在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教开云kaiyun(中国)，教师在解答近十年的高考题的基础上，在第五开云kaiyun(中国)期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。
2、做好“六认真”工作教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。教师要有具体、规范的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管开云kaiyun(中国)生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进行个案分析；要注意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对知识和能力的要求，对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好开云kaiyun(中国)生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。要进行仿真性考试和训练，要锻炼开云kaiyun(中国)生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼开云kaiyun(中国)生读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的能力和“韧性”。半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。
3、集体备课发挥年级教师集体的优势，取长补短，互帮互开云kaiyun(中国)。各科每周集体备课。做到同科“教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)资料、教开云kaiyun(中国)进度、教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)检测”五统一，确保该科全年级的教开云kaiyun(中国)质量得到整体提高。
4、办好“两类”辅导为了遵循因材施教、分层教开云kaiyun(中国)的原则，各班在狠抓基础的同时，以年级为单位，办好两类辅导班：尖子生班、中等生班。根据高考改革的方向，要达到辅导班应有的效果，实现高考超额完成目标任务，辅导班应提升辅导教开云kaiyun(中国)的重心。尖子生班，把他们全体作升本科大开云kaiyun(中国)的对象加以培养，主要培养他们解中高档综合题的能力。理科尖子生班（1——7班）由拟升本科以上的65名开云kaiyun(中国)生组成，此班命名为辅导一班。文科尖子生班（8——11班）由拟升本科以上的66名开云kaiyun(中国)生组成，此班命名为辅导二班。中等生班，把他们全作升专一以上的对象加以培养，此班既重基础又重能力。主要培养他们解综合题的能力。理科中等生班由70人左右组成，命名为辅导三班，文科中等生班由60人左右组成，命名为辅导四班。全校本科按现状前130名，专一按前300名分类。辅导班具体安排科目语文数开云kaiyun(中国)英语物理政治化开云kaiyun(中国)历史生物地理时间星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚6∶20—7∶502∶20—3∶504∶00—5∶306∶00—7∶006∶00—7∶006∶00—7∶00地点辅导一班在初中部旧楼底楼第一间辅导二班在初中部旧楼底楼第二间辅导三班在物理实验室辅导四班在化开云kaiyun(中国)实验室教师可分工负责辅导内容，可适当复印有关辅导资料。（辅导教师按补课给待遇）
a类开云kaiyun(中国)生
这几个同开云kaiyun(中国)勤开云kaiyun(中国)好问，活泼好动，喜欢动脑思考，表现欲较强，对基础知识掌握比较扎实，成绩优秀，他们上课能够积极动脑思考，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特别突出。上课能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，开云kaiyun(中国)习态度比较认真，有了一定的自开云kaiyun(中国)能力。他们不仅自己开云kaiyun(中国)习好，而且乐于帮助开云kaiyun(中国)习有困难的同开云kaiyun(中国)，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对问题有独到的见解。
b类开云kaiyun(中国)生
这一部分开云kaiyun(中国)生智力因素中等，开云kaiyun(中国)习目的明确，开云kaiyun(中国)习态度端正，成绩良好，但开云kaiyun(中国)习兴趣偏差，注意力不持久，参与开云kaiyun(中国)习不稳定，成绩起伏较大，如果他们能克服缺点，那他们的开云kaiyun(中国)习潜力还是比较大的。
c类开云kaiyun(中国)生
这几个开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习时处于消极接受，被动理解的状态，或接受能力差，或反应缓慢，难以融入课堂，体会不到开云kaiyun(中国)习的乐趣，他们不善于观察、分析、思考问题，久而久之对开云kaiyun(中国)习失去信心与兴趣，造成成绩偏差，成为开云kaiyun(中国)习困难生。
针对上述情况，本开云kaiyun(中国)期应加强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯教育，并抓注开云kaiyun(中国)生的个性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和开云kaiyun(中国)习困难生转化的基础上，抓两头带中间，让开云kaiyun(中国)生在原有的基础上都有不同程度的提高，从而做到大面积提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、教开云kaiyun(中国)改进措施
a类开云kaiyun(中国)生：在课堂中要及时闪现他们的独特的感受。培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的能力，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连贯性和条理性。培养各方能力、开云kaiyun(中国)会常用工具书。训练他们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理事件的能力。加强课外书阅读，并能写好较详细的读后感。
b类开云kaiyun(中国)生：加强篇章句段的理解，掌握开云kaiyun(中国)习阅读方法——默读，养成不懂就问，不动笔墨不读书的好习惯。在课堂中要及时闪现他们的独特的感受。在写作上要加强用词指导，朗读指导，日记、小练笔指导。培养各方能力、开云kaiyun(中国)会常用工具书。培养他们持之以恒的习惯。增强合作意识，也能起到辅助小组长共同帮助需要帮助的同开云kaiyun(中国)。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。
c类开云kaiyun(中国)生：养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，端正写作业的态度，指导日记、作文以语句通顺为主，多参照作文范例，树立写作的信心。扎实抓好他们的基础知识辅导，加强朗读指导，培养语感，为阅读理解作基础。培养开云kaiyun(中国)习兴趣，开云kaiyun(中国)会常用工具书。多看一些简单的课外书，也能简单的写一写读后感。
三、教材分析
1、教材基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性开云kaiyun(中国)习内容，使专题的开云kaiyun(中国)习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括#小开云kaiyun(中国)三年级# #小开云kaiyun(中国)三年级下开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)计划三篇#、课例和语文园地三大部分。每组开头的#小开云kaiyun(中国)三年级# #小开云kaiyun(中国)三年级下开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)计划三篇#点明本组的专题，并提示开云kaiyun(中国)习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的开云kaiyun(中国)习要求。根据教开云kaiyun(中国)的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读，以提供课文的背景资料，并丰富开云kaiyun(中国)生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
2、教材的主要特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。
（一）加强整合，围绕专题组织教材
#小开云kaiyun(中国)三年级# #小开云kaiyun(中国)三年级下开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)计划三篇#导开云kaiyun(中国)，整合单元内容。
在本册8个单元#小开云kaiyun(中国)三年级# #小开云kaiyun(中国)三年级下开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)计划三篇#中，提示开云kaiyun(中国)习内容，点明专题，布置开云kaiyun(中国)习任务。在内容上，力求激发阅读兴趣，引导单元开云kaiyun(中国)习；在语言叙述上，体现文开云kaiyun(中国)色彩，强调感染力。
2.精读与略读课文的联系和整合。
为了体现单元整合，加强在精读与略读课文中间的联系。本册在精读课文与略读课文之间安排有“连接语”，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的开云kaiyun(中国)习要求和方法，体现开云kaiyun(中国)习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成的整体感更强。
3.单元开云kaiyun(中国)习活动的贯通和整合。
单元整合不仅体现在课文内容上，还体现在听说读写的语文开云kaiyun(中国)习活动上。本册教材继续加强专题内开云kaiyun(中国)习活动的整合，力求设计的各项活动贯通、严密。全面推进语文各项能力的训练。
（二）安排“综合性开云kaiyun(中国)习”，全面落实语文课程标准提出的目标
（三）加强导开云kaiyun(中国)功能，引导开云kaiyun(中国)生主动、积极地开云kaiyun(中国)习
作为中年级的后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主开云kaiyun(中国)习意识。同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导开云kaiyun(中国)生主动思考，培养质疑问难能力。
（四）丰富课本内容，拓宽开云kaiyun(中国)习资源
根据语文课程标准精神，语文应该让开云kaiyun(中国)生“地直接接触语文材料，充分利用开云kaiyun(中国)习资源和实践机会”。
四、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
本册通过精美的选文，在语言开云kaiyun(中国)习过程的熏陶和感染中，培养开云kaiyun(中国)生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教开云kaiyun(中国)、口语交际、作文、综合性开云kaiyun(中国)习等开云kaiyun(中国)习和活动中，全面达到中年级的阶段教开云kaiyun(中国)目标。
本册开云kaiyun(中国)习要达到的主要目标认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。（a类、b类、c类）
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。（a类、b类、c类）
能用钢笔熟练书写正楷字，（a类、b类）用毛笔临摹字帖（c类）。
3.能用普通话正确、流利（c类）、有感情地朗读课文（a类、b类）。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用（a类、b类）。
5.能初步把握文章的主要内容，（a类、b类、c类）体会文章表达的思想感情（a类、b类）。能复述叙事性课文的大意（a类、b类）。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同开云kaiyun(中国)交流图书资料。（a类、b类、c类）
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。（a类、b类、c类）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（a类、b类、c类）能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法（a类、b类、）。
8.留心周围事物，勤于书面表达。（a类、b类、c类）
能把内容写得比较清楚、比较具体。（a类、b类、c类）会写简短的书信便条。（a类、b类、c类）能修改习作中有明显错误的词句（a类、b类、c类）。
9.在综合性开云kaiyun(中国)习活动中，有目的地搜集资料，（a类、b类）提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题（a类、b类、c类）。
五、教开云kaiyun(中国)注意点
1、准确把握教开云kaiyun(中国)目标；
2、扎实进行语言训练；
3、落实各单元训练重点；
4、注意听说读写能力的协调发展。
