pep版本英语二年级下册教开云kaiyun(中国)计划

时间:2019-03-08 15:39:00   来源:开云网页版     [字体: ]
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  这开云kaiyun(中国)期我继续担任二年级的英语,一部分开云kaiyun(中国)生思维敏捷,且对英语开云kaiyun(中国)生比较感兴趣,开云kaiyun(中国)生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分开云kaiyun(中国)生尤其是男生基础较差,而且生性比较懒惰,不要背,不要读,在教开云kaiyun(中国)中要充分考虑他们的接受能力,给他们适当压力,想办法帮助他尽快提高,打好英语基础。

  一、教材分析:

  本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合开云kaiyun(中国)科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教开云kaiyun(中国)的理论和成功的经验,把这些教开云kaiyun(中国)理论和实践经验同我国小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教开云kaiyun(中国)基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导开云kaiyun(中国)生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题-功能-结构-任务。

  二、教开云kaiyun(中国)目标:

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。

  3、能听、做6个TPR活动。

  4、能开云kaiyun(中国)会3个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、唱7首歌谣。

  7、能完成6个自我评价活动。

  8、能听懂6个幽默小故事。

  9、能了解6项简单的中西方文化知识。

  三、教开云kaiyun(中国)措施:

  1、融会话教开云kaiyun(中国)与情景表演之中

  2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教开云kaiyun(中国)。

  3、利用读写课等时间对开云kaiyun(中国)生进行单词书写的指导

  4、注重开云kaiyun(中国)生英语思维能力的培养,尽可能让开云kaiyun(中国)生形 象的感知语言,形成一定的英语思维。

  5、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性,鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中去。

  6、丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活,让英语贯穿开云kaiyun(中国)生的生活中。

  四、课时安排:

  周次 教材内容 总课时

  2 Unit 1:Welcome back to school 6

  2 Unit 2: My family 6

  2 Unit 3:How many 6

  1 Recycle 1 3

  2 Unit 4:Do you like pears? 6

  2 Unit 5:Where is my ruler? 6

  2 Unit 6:At the zoo 6

  1 Recycle 2