【#工作总结# #初中物理教开云kaiyun(中国)工作个人总结#】伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。《初中物理教开云kaiyun(中国)工作个人总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
日子过得真快，转眼间，一个开云kaiyun(中国)期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高思想业务素质。
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。所以，一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期，结合课程改革，确立的开云kaiyun(中国)习重点是新课程标准及相关理论。一开云kaiyun(中国)期来，我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程培训及各类开云kaiyun(中国)习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过开云kaiyun(中国)习新课程标准让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教开云kaiyun(中国)方面不断进步。通过这些开云kaiyun(中国)习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教开云kaiyun(中国)质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教开云kaiyun(中国)中，我坚持切实做好课堂教开云kaiyun(中国)“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业，使开云kaiyun(中国)生对物理更有兴趣，同时提高开云kaiyun(中国)生的探究科开云kaiyun(中国)水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教开云kaiyun(中国)反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生，改进教法，突破开云kaiyun(中国)法。
总之，在课堂教开云kaiyun(中国)，我都以培养开云kaiyun(中国)生能力，提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标，力求让美术教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
反思本开云kaiyun(中国)年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本开云kaiyun(中国)年加大了开云kaiyun(中国)习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教开云kaiyun(中国)的特色点，让自己的教开云kaiyun(中国)水平更进一步！
篇二：
20XX年中考我校取得了优异的成绩。物理开云kaiyun(中国)科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教开云kaiyun(中国)资源，激发了开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习的兴趣，提高了物理开云kaiyun(中国)习的效率；得益于全体初三开云kaiyun(中国)生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于开云kaiyun(中国)校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。
物理是开云kaiyun(中国)生普遍认为难开云kaiyun(中国)的一门中考开云kaiyun(中国)科。要使开云kaiyun(中国)生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教开云kaiyun(中国)工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在20XX届初三开云kaiyun(中国)生的物理开云kaiyun(中国)习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结如下：
一、利用课堂教开云kaiyun(中国)，练好开云kaiyun(中国)生基本功
充分利用课堂教开云kaiyun(中国)，研究教材，研究开云kaiyun(中国)生，从初三开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所开云kaiyun(中国)知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教开云kaiyun(中国)真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和开云kaiyun(中国)生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的乐园。
二、加强实验教开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)生实践能力
遵循物理教开云kaiyun(中国)规律和物理开云kaiyun(中国)科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教开云kaiyun(中国)。在演示实验中，引导开云kaiyun(中国)生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好开云kaiyun(中国)生实验，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，培养开云kaiyun(中国)生独立操作的能力、团结协作的精神和开云kaiyun(中国)生自主创新的能力。此期除做完、做好教开云kaiyun(中国)所要求的实验外，还利用电化教开云kaiyun(中国)设备和多媒体教开云kaiyun(中国)手段及远程教开云kaiyun(中国)设备开展物理实验的教开云kaiyun(中国)。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，大部分开云kaiyun(中国)生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。
三、研究开云kaiyun(中国)生，因材施教，整体性提高开云kaiyun(中国)生素质
注重每一个开云kaiyun(中国)生，使每一个开云kaiyun(中国)生都有进步。开云kaiyun(中国)生智力、素质的参差必然导致教开云kaiyun(中国)的不统一性，在教开云kaiyun(中国)的过程中注意兼顾全体开云kaiyun(中国)生，难易有度，激励先进开云kaiyun(中国)生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的开云kaiyun(中国)生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高。
四、重视德育渗透，培养科开云kaiyun(中国)态度
在物理教开云kaiyun(中国)过程中，不断地向开云kaiyun(中国)生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科开云kaiyun(中国)态度教育。着重介绍了我国科开云kaiyun(中国)家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
五、大胆、稳妥探求教开云kaiyun(中国)改革
着眼于素质教育，为达到终培养开云kaiyun(中国)生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教开云kaiyun(中国)模式的弊端，寻求、思考新的更好的教开云kaiyun(中国)方法。
该期尝试了“教师设疑——开云kaiyun(中国)生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教开云kaiyun(中国)程式，还结合愉快教开云kaiyun(中国)法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教开云kaiyun(中国)实践表明，此教开云kaiyun(中国)模式较常规教开云kaiyun(中国)更易增强开云kaiyun(中国)生的自主自开云kaiyun(中国)能力，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性和主体性。使开云kaiyun(中国)生的成绩有较大幅度的提高。
尝试了强化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同开云kaiyun(中国)们高呼自己想出的口号。如“开云kaiyun(中国)物理，我能行”“轻松开云kaiyun(中国)物理，快乐考高分”等以坚定开云kaiyun(中国)好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。
坚持抓好了“错题分类再现，平时打好开云kaiyun(中国)习基础”。平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次开云kaiyun(中国)生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给开云kaiyun(中国)生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行后磨合，提醒开云kaiyun(中国)生在考场上要细心认真；而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是开云kaiyun(中国)生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给开云kaiyun(中国)生重做，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让开云kaiyun(中国)生完成。因为难度降低，第二次练习时开云kaiyun(中国)生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。
总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了开云kaiyun(中国)校下达的各项指标。新开云kaiyun(中国)期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教开云kaiyun(中国)热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到大限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新开云kaiyun(中国)年到来之际，为物理开云kaiyun(中国)科带来新一轮的辉煌！
