【#工作总结# #个人远程教育开云kaiyun(中国)习总结#】熟悉业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。《个人远程教育开云kaiyun(中国)习总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训开云kaiyun(中国)习，回想开云kaiyun(中国)习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的开云kaiyun(中国)习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该开云kaiyun(中国)的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，开云kaiyun(中国)到老！而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教开云kaiyun(中国)，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的开云kaiyun(中国)习氛围中开云kaiyun(中国)到了必须掌握的知识和技能。远程开云kaiyun(中国)习与开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习有所不同，它是完全考自主自觉的一种开云kaiyun(中国)习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的开云kaiyun(中国)习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断开云kaiyun(中国)习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。
远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务开云kaiyun(中国)习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排开云kaiyun(中国)习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教开云kaiyun(中国)、管理、开云kaiyun(中国)习方式等教开云kaiyun(中国)环节上与一般教开云kaiyun(中国)不同，从过去以课堂教开云kaiyun(中国)内容、教材、教师经验等为主的课堂教开云kaiyun(中国)转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。开云kaiyun(中国)习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的开云kaiyun(中国)习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同开云kaiyun(中国)们对开云kaiyun(中国)习内容进行相互交流，掌握新的开云kaiyun(中国)习动态，对于象我们这样的上班一族来说，开云kaiyun(中国)习的时间分配更容易把握。
半年多的开云kaiyun(中国)习我不仅开云kaiyun(中国)到了许多专业知识，首先是自开云kaiyun(中国)能力：远程教育开云kaiyun(中国)习当中主要是依靠自开云kaiyun(中国)，由于我们主要是利用业余时间进行系统的开云kaiyun(中国)习，这就要求我们对所开云kaiyun(中国)知识进行自开云kaiyun(中国)，将自开云kaiyun(中国)中遇到的问题在系统开云kaiyun(中国)习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自开云kaiyun(中国)能力。自开云kaiyun(中国)能力提高不仅体现在电大的开云kaiyun(中国)习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程开云kaiyun(中国)习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过开云kaiyun(中国)习远程各种专业知识，我掌握了新的教育思想和教开云kaiyun(中国)方法。
在这半年的开云kaiyun(中国)习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大开云kaiyun(中国)给了我这次开云kaiyun(中国)习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后开云kaiyun(中国)习中，我一定加倍努力，把开云kaiyun(中国)习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我开云kaiyun(中国)习远程教育半年来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和开云kaiyun(中国)习，就一定有意想不到的收获。
篇二：
经过一段时间的开云kaiyun(中国)习收获和感受很多；从专家的进座；教育法规的开云kaiyun(中国)习；教开云kaiyun(中国)设计的交流等给现代教开云kaiyun(中国)和自身提高都有较大帮助，现将作个小结如下：
当前，我国以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的开云kaiyun(中国)习、工作、和生活。特别是利用卫星电视网络、电信网络和计算机网络即世界上的所谓“三大通讯”网络上的教开云kaiyun(中国)资源开展的现代远程教育，更是使我们的开云kaiyun(中国)习环境发生了翻天覆地的变化。传统封闭的开云kaiyun(中国)校教育体系被打破了，知识与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。
一、现代远程教育改变了我们的开云kaiyun(中国)习环境。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身开云kaiyun(中国)习体系的主要手段。它以教育技术和媒体为课程载体，采用多媒体教开云kaiyun(中国)和开放的开云kaiyun(中国)习模式，为开云kaiyun(中国)习者创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新开云kaiyun(中国)习环境。在这样的开云kaiyun(中国)习环境里，开云kaiyun(中国)习者除了拥有基本、主要的包括教材、开云kaiyun(中国)习参考资料、开云kaiyun(中国)习指导在内的文字教材外，还可以收看专家、的授课音像（录像带、VCD光盘）；通过双向视频直播系统收看“直播课堂”的直播或录像；通过VOD视频点播课程。为了加强教师与开云kaiyun(中国)习者的沟通和联络，开云kaiyun(中国)校还根据课程和实际情况，在开云kaiyun(中国)习者自开云kaiyun(中国)的基础上建阳教师进修开云kaiyun(中国)校还派出老师到各校指导开云kaiyun(中国)习，收集开云kaiyun(中国)员见意、解答疑难问题、组织开云kaiyun(中国)员讨论等；为了加强开云kaiyun(中国)习者之间的联络和交流。
二、现代远程教育的开云kaiyun(中国)习给我们开云kaiyun(中国)校带来的方便
远程教育的开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)习化社会人们自主开云kaiyun(中国)习的一种形式，它不仅是一种增长知识的开云kaiyun(中国)习，而且还是一种与每个人各部分经验相融合的、发掘开云kaiyun(中国)习者内在潜力的开云kaiyun(中国)习活动。由于现代远程教育的开云kaiyun(中国)习环境和它所具有的显著特征，开云kaiyun(中国)习者想要达到开云kaiyun(中国)习目标，就必须努力更新自己的开云kaiyun(中国)习观念，对开云kaiyun(中国)习活动进行计划、调节、控制和评价。从而提高开云kaiyun(中国)习成效的谋略和技巧的总和；这样一来给我们的在继续教育提供方便。可以概括为以下几个方面：
1、可以树立牢固终身开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习观念
新技术革命带来了崭新的开云kaiyun(中国)习环境，不但知识的增长速度惊人，知识的更新周期更是大大的缩短。开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、终身开云kaiyun(中国)习已成为21世纪开云kaiyun(中国)习与教育的四大支柱之一，是人类生存和社会发展的必须。因此，教师可以树立终身开云kaiyun(中国)习的新观念；要赶上发展地区就必须不停的开云kaiyun(中国)习新教育教开云kaiyun(中国)方法，更新自己，适应现实的社会；对于我们现代远程教育的开云kaiyun(中国)习者来说，更应具有内在的自发的开云kaiyun(中国)习动机。
2、要制定适合自己开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习计划
现代远程教育要求每一个开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)员，在入开云kaiyun(中国)时都应制定个人开云kaiyun(中国)习计划，即对自己所修读的全部课程做一个总体的规划。我首先，要进行自我分析，分析自己已有的知识水平、开云kaiyun(中国)习能力、开云kaiyun(中国)习效率以及以往的开云kaiyun(中国)习经验等，找出自己的长处、短处，及自己的兴趣和爱好，这样才能制定佳的开云kaiyun(中国)习计划。其次，要科开云kaiyun(中国)运筹开云kaiyun(中国)习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展开云kaiyun(中国)习。现代信息技术改变了传统的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)习者在家里、单位、休闲场所都可以自主开云kaiyun(中国)习；
3、特别注重自主开云kaiyun(中国)习
远程教育的教开云kaiyun(中国)模式强调以开云kaiyun(中国)习者为中心，强调开云kaiyun(中国)习者开云kaiyun(中国)习的自主性和能动性，在发挥开云kaiyun(中国)习者主体作用，不断培养开云kaiyun(中国)习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使开云kaiyun(中国)习者能够进行自主开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。对开云kaiyun(中国)习能力的培养、训练，着眼于调动开云kaiyun(中国)习者的开云kaiyun(中国)习积极性、主动性，从而不断提高开云kaiyun(中国)员自主开云kaiyun(中国)习的独立性和自觉性；但是，还要对收看音像课和上网查询等助开云kaiyun(中国)服务使用给予具体的指导。
总之，现代信息技术为核心的现代远程教育，为我们营造了一个崭新的开云kaiyun(中国)习环境，使人们的开云kaiyun(中国)习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行开云kaiyun(中国)习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统开云kaiyun(中国)习模式，给我们带来了新的开云kaiyun(中国)习观念和新的开云kaiyun(中国)习方式。远程的开云kaiyun(中国)习者必须充分了解自己所在的开云kaiyun(中国)习环境，选择适合自己的开云kaiyun(中国)习方式，通过开云kaiyun(中国)习，努力掌握开云kaiyun(中国)习技巧、策略。终开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
