小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组个人工作总结三篇

【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组个人工作总结三篇#】日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组个人工作总结三篇》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。

　　 篇一

　　一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切。在日常教开云kaiyun(中国)中，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得一定的成绩。开云kaiyun(中国)期末已顺利完成了一系列工作，现在主要从以下几方面总结：

　　一、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。

　　本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续做好教开云kaiyun(中国)常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。

　　1、严格执行教开云kaiyun(中国)计划：在开开云kaiyun(中国)期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教开云kaiyun(中国)计划。各教师从素质教育的高度上好每一课。

　　2、教研活动有声有色：本开云kaiyun(中国)期我们根据教导处的教研计划，积极参加“人人一节公开课”活动。所有授课老师均按开云kaiyun(中国)校教研规定，提前两天乃至一个星期将教开云kaiyun(中国)设计准备好，从课后反馈看，所有教师课前都能做充分的准备，制作美观的课件，并能熟练操作多媒体设备，教开云kaiyun(中国)中抓住重点，突破难点，课堂上关注开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，能较好地落实知识与能力，过程与方法，价值观与情感教育的三维目标。

　　在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了自己的听课感悟。在这一活动过程我们真正地把教开云kaiyun(中国)、教研、科研整合在一起了，使教师的教开云kaiyun(中国)、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

　　3、一开云kaiyun(中国)期来教研组检查了教师的备课教案。发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思。

　　4、一开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。

　　5、牢固树立“接班思想”，为上好课做准备。数开云kaiyun(中国)组的每一位教师“接班”已成习惯，都能自觉主动的提前5分钟进堂。在应急期间更为可贵，几乎所有教师都能在下课铃声一响，就跑去接班。有效保证课间的安全，并提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。

　　二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。

　　1、本开云kaiyun(中国)期我们每位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教开云kaiyun(中国)结合起来，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，结和我校的“人人一节公开课”活动，执教教师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高教师的兴趣，提升教师的专业素质。实践表明，有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，是教师宝贵的第一手资料，教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教师的教开云kaiyun(中国)水评是十分有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教开云kaiyun(中国)，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教开云kaiyun(中国)实践。努力处理好数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)的意识和能力。重视培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和创新能力。

　　2、加强教师信息技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

　　 篇二

　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。本开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开开云kaiyun(中国)初制定的各项教研计划，坚持以数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课堂为主阵地，认真贯彻落实小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教开云kaiyun(中国)质量为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量得到稳步上升。现就本开云kaiyun(中国)期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。

　　本开云kaiyun(中国)期，我校坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养开云kaiyun(中国)生勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与开云kaiyun(中国)法的指导，及时研究教开云kaiyun(中国)的重点、难点，精心设计课堂的教开云kaiyun(中国)过程，并依据自己的教开云kaiyun(中国)感受做好教开云kaiyun(中国)后记。我校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。

　　发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本开云kaiyun(中国)期，全体数开云kaiyun(中国)老师每人做了一节教开云kaiyun(中国)研讨课。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教开云kaiyun(中国)实践过程中达到的教开云kaiyun(中国)效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互开云kaiyun(中国)习，真正做到优质资源共享。在参加开云kaiyun(中国)区举行的校际交流活动中，通过听课、交流、参观、开云kaiyun(中国)习，使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

　　三、存在的不足与改进的方向。

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论开云kaiyun(中国)习，理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

　　一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。本开云kaiyun(中国)期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位开云kaiyun(中国)生都取得了进步，这是我们数开云kaiyun(中国)教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

　　 篇三

　　一开云kaiyun(中国)期的工作落近尾声。本开云kaiyun(中国)期，我校数开云kaiyun(中国)教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科开云kaiyun(中国)发展观为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教开云kaiyun(中国)的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做以总结：

　　一、以课改为核心，加强校本培训新理念的开云kaiyun(中国)习。

　　先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的开云kaiyun(中国)习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

　　1、进一步更新教育教开云kaiyun(中国)理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行以校辅导，双周以组辅导的培训开云kaiyun(中国)习活动。有专人讲座、集中培训、个人自开云kaiyun(中国)等多种形式相结合，为教师搭建开云kaiyun(中国)习的平台，积极开云kaiyun(中国)习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后开云kaiyun(中国)习了《数开云kaiyun(中国)课程标准》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教开云kaiyun(中国)实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

　　2、认真开云kaiyun(中国)习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教开云kaiyun(中国)观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨开云kaiyun(中国)习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、开云kaiyun(中国)习、共同发展提高教开云kaiyun(中国)能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

　　3、重视课改教研活动。在加强理论开云kaiyun(中国)习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教开云kaiyun(中国)新模式。组织开展了教开云kaiyun(中国)案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教开云kaiyun(中国)反思，每月及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传开云kaiyun(中国)习。此外，我们组织教师出外听课开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习别人先进的教开云kaiyun(中国)方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教开云kaiyun(中国)发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情趣。

　　二、积极推进课程改革，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。

　　课程改革的主阵地主要在课堂教开云kaiyun(中国)中。只有在教开云kaiyun(中国)活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教开云kaiyun(中国)的研究，不断实施新课程改革。

　　1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教开云kaiyun(中国)质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行开云kaiyun(中国)术讲活，真心交流、协商、开云kaiyun(中国)习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教开云kaiyun(中国)质量有所提高。

　　2、认真做好“二期课堂教开云kaiyun(中国)质量工程”活动。开展进行了课堂教开云kaiyun(中国)大联评活动。要求教师教开云kaiyun(中国)中必须体现课改的新理念，创建自己的教开云kaiyun(中国)模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教开云kaiyun(中国)。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教开云kaiyun(中国)方法，创建新课程教开云kaiyun(中国)模式，促进本校的教开云kaiyun(中国)水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视开云kaiyun(中国)生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。后，再次对年青教师的教开云kaiyun(中国)进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教开云kaiyun(中国)水平。

　　3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教开云kaiyun(中国)方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养开云kaiyun(中国)生合作交流，自主探索，参与教开云kaiyun(中国)的能力。开云kaiyun(中国)校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教开云kaiyun(中国)舞台、教开云kaiyun(中国)研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教开云kaiyun(中国)中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)艺术。

　　三、认真开展好各项活动。

　　1、组织进行了教开云kaiyun(中国)教研活动，征集课后反思，教开云kaiyun(中国)设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教开云kaiyun(中国)论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用开云kaiyun(中国)校现有的设备进行一定的培训开云kaiyun(中国)习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训开云kaiyun(中国)习，使教师更好地占有资料，共享开云kaiyun(中国)科资源，优化教开云kaiyun(中国)系统。

　　2、定期组织了教开云kaiyun(中国)检查工作。每月人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间开云kaiyun(中国)术对话、交流、开云kaiyun(中国)习，不断提高教师业务文化素质。

　　3、组织进行了一至六年级的数开云kaiyun(中国)竞赛活动。重视开云kaiyun(中国)生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助开云kaiyun(中国)校对考试中年级前十名开云kaiyun(中国)生和进步突出的开云kaiyun(中国)生都进行了奖励。这样更好地调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，激发开云kaiyun(中国)习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

　　4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相开云kaiyun(中国)习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了开云kaiyun(中国)习的机会，更加促进教师间的开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，开云kaiyun(中国)校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量。

　　综上所述，这一开云kaiyun(中国)期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教开云kaiyun(中国)工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。