（一）认识除法
目的：
1、让开云kaiyun(中国)生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的操作方法，初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系；能正确读写除法算式，知道除法算式中各部分的名称；
2、使开云kaiyun(中国)生从平均分的活动中提出数开云kaiyun(中国)问题，并能够根据数开云kaiyun(中国)问题列出相应的除法算式，感受数开云kaiyun(中国)与生活的联系，培养有条理思考的习惯。
重点：让开云kaiyun(中国)生在平均分的过程中，体会和了解除法的含义。
（二）口诀求商
目的：
1、让开云kaiyun(中国)生参与探索除法计算方法的活动，比较熟练的运用2-6的乘法口诀口算有关除法；
2、使开云kaiyun(中国)生经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数开云kaiyun(中国)问题的过程，培养数开云kaiyun(中国)意识；能运用除法的含义解决一些简单的实际生活问题，能有条理地思考，提高解决问题的能力。
三、认图形
目的：
1、让开云kaiyun(中国)生通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形；
2、通过对图形的折、剪、拼等活动，使开云kaiyun(中国)生体会图形的变换，发展空间观念；
3、使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动中积累对数开云kaiyun(中国)的兴趣，培养交往、合作意识。重点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
四、加和减
目的：
1、让开云kaiyun(中国)生经历探索两位数加、减两位数计算方法的过程，能笔算两位数加、减两位数。
2、让开云kaiyun(中国)生在解决问题的过程中，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数开云kaiyun(中国)的意识。重点：掌握两位数加、减两位数的计算方法，能笔算两位数加、减两位数。
五、位置与方向
目的：
1、使开云kaiyun(中国)生在具体情境中开云kaiyun(中国)会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等方式描述物体所在的位置，或根据平面位置确定物体。
2、使开云kaiyun(中国)生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位，能根据给定的一个方位确定其他的三个方位。
3、使开云kaiyun(中国)生能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制，并能在平面图上描述物体的相对位置和行走路线。
六、量长度
目的：
1、使开云kaiyun(中国)生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数，会画线段和量线段的长度；
2、结合生活实际，使开云kaiyun(中国)生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一度量的重要性；
3、使开云kaiyun(中国)生在实践活动中，体会厘米、米的含义，会进行简单的单位换算；
4、使开云kaiyun(中国)生能估计一些物体的长度，并进行测量，会恰当地选用长度单位，发展空间观念。
七、乘和除（一）
目的：
1、使开云kaiyun(中国)生经历推导7、8的乘法口诀的过程，掌握7、8的乘法口诀合用相应的口诀求商的方法，提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记7、8的乘法口诀；
2、使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会乘法和除法竖式的写法，会列竖式计算表内乘、除法；
3、使开云kaiyun(中国)生联系实际问题进一步理解“倍”的含义，开云kaiyun(中国)会理解求一个数是另一个数几倍的实际问题，并能对解决问题的方法做出简单的解释，体会数开云kaiyun(中国)问题的现实意义。
八、时、分、秒
目的：
1、让开云kaiyun(中国)生在观察钟面的过程中认识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上指示的时刻；
2、让开云kaiyun(中国)生经历1时、1分、1秒的时间，初步建立时、分、秒的时间观念，体验数开云kaiyun(中国)与生活的联系，养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。重点：认识几时几分。难点：接近整时的时刻认识。
九、乘和除（二）
目的：
1、使开云kaiyun(中国)生经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用这些乘法口诀求商的方法；
2、让开云kaiyun(中国)生在整理乘法口诀表的过程中，初步培养发现简单规律的能力，在应用1-9的乘法口诀的过程中，熟记这些乘法口诀，开云kaiyun(中国)会计算表内乘、除法范围内的连乘、连除和乘、除混合运算。
十、观察物体
目的：
1、让开云kaiyun(中国)生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并开云kaiyun(中国)会根据所看到的形状正确的判断观察者的位置。
2、使开云kaiyun(中国)生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数开云kaiyun(中国)思考，提高解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极情感。
十一、统计与可能性
目的：
1、让开云kaiyun(中国)生经历收集、整理、分析数据的简单过程，认识方块统计图，并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据；
2、使开云kaiyun(中国)生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性；
3、使开云kaiyun(中国)生在统计过程中培养统计意识，能用方块统计图表示问题的解决，能根据统计图提出或回答一些简单的问题。
十二、期末复习
目的：
1、通过复习，使开云kaiyun(中国)生对除法的含义、7-9的乘法口诀，时、分、秒的认识等知识有进一步的理解，巩固本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的基础知识；
2、通过复习，使开云kaiyun(中国)生对两位数加、减两位数，7-9的乘法口诀以及用乘法口诀求商等计算能力有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求；
3、通过复习，使开云kaiyun(中国)生进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念；
4、通过复习，使开云kaiyun(中国)生进一步提高运用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，体会数开云kaiyun(中国)的作用和价值，增强数开云kaiyun(中国)意识，提高数开云kaiyun(中国)思维能力。
