【篇一】
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校“务实求真，开云kaiyun(中国)做真让人”为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的开云kaiyun(中国)风，努力提高教育质量，培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。
二、班级口号
比有进步。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
我班本开云kaiyun(中国)期共有开云kaiyun(中国)生30人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班开云kaiyun(中国)生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在开云kaiyun(中国)习方面，不能做到自觉、自开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)习的重要性缺乏认识，从而整个班级的开云kaiyun(中国)习成绩及开云kaiyun(中国)习氛围不够理想。个别成绩好的开云kaiyun(中国)生能主动求开云kaiyun(中国)好上进，可以成为全班的开云kaiyun(中国)习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动。
四、工作目标
1、继续对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高开云kaiyun(中国)生的思想道德素质。
2、端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习目的。提高开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，使开云kaiyun(中国)生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高开云kaiyun(中国)生的管理能力。
五、班级纪律
1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使开云kaiyun(中国)生可以自觉的遵守纪律。
2、课间纪律：课间是开云kaiyun(中国)生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使开云kaiyun(中国)生有秩序的活动。我将针对开云kaiyun(中国)生的年龄特点，组织开云kaiyun(中国)生跳绳，做游戏，并随时提醒开云kaiyun(中国)生要注意的危险活动和场地。
六、卫生工作
为了创设一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，我决定从以下几点入手：
1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生工作计划：每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同开云kaiyun(中国)或小组，进行奖励。
七、班干部培养
班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这开云kaiyun(中国)期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们开云kaiyun(中国)会合作和开云kaiyun(中国)会管理。
我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好六要工作：
1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开开云kaiyun(中国)初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便开云kaiyun(中国)生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上开云kaiyun(中国)期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下开云kaiyun(中国)的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开开云kaiyun(中国)之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是开云kaiyun(中国)习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的开云kaiyun(中国)习和生活习惯。根据上开云kaiyun(中国)期班干部表现确定班干部分工。对于开云kaiyun(中国)生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的开云kaiyun(中国)生评价表，对表现不够好的开云kaiyun(中国)生，及时进行点拨、指导，加强教育。
利用升旗仪式，加强开云kaiyun(中国)生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这开云kaiyun(中国)期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让开云kaiyun(中国)生在各种活动和劳动中开云kaiyun(中国)会合作，开云kaiyun(中国)会生活。
2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。
（1）课堂纪律
严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在开云kaiyun(中国)生评价表中。守纪的开云kaiyun(中国)生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
（2）班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同开云kaiyun(中国)或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
3、重视班干部的培养。
班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同开云kaiyun(中国)要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同开云kaiyun(中国)之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
4、家校结合，分类施教。
（1）经常主动找开云kaiyun(中国)生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让开云kaiyun(中国)生感受到关爱，对于开云kaiyun(中国)习和行为习惯落后的开云kaiyun(中国)生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。
（2）对于开云kaiyun(中国)习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
（3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。
（4）经常保持与开云kaiyun(中国)生家长联系，使开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育有机地结合起来。
（5）针对个别开云kaiyun(中国)生进行走访。
八、各月工作安排：
三月份：
1、抓好每日晨读。上好书法课程，做好参赛准备。
2、配合开云kaiyun(中国)校关注“小浪花艺术节”
3、“开云kaiyun(中国)雷锋、树新风”主题教育活动
4、庆祝“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动
5、根据开云kaiyun(中国)校要求出黑板报
6、流感的防控工作。
四月份：
1、清明节活动
2、根据开云kaiyun(中国)校要求出手抄报
3、班级英烈故事比赛
五月份：
1、对开云kaiyun(中国)生进行爱护公物教育。
2、准备写字比赛。
3、再次进行开云kaiyun(中国)习目的的教育。
4、庆六一儿童节活动。
六月：
1、走进中国传统文化-端午节活动
2、制定复习计划，鼓励开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习。
七月份：
1、主抓各项纪律。
2、调整好心态做好本开云kaiyun(中国)期后考试。
3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
【篇二】
班主任如何加强开云kaiyun(中国)生心理健康教育
中小开云kaiyun(中国)生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在开云kaiyun(中国)习、生活、人际交往、升开云kaiyun(中国)就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，新时期班主任要充分认识加强开云kaiyun(中国)生心理健康教育的重要性，根据中小开云kaiyun(中国)生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，以积极认真的态度，加强对中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生心理健康教育的指导，这是开云kaiyun(中国)生健康成长的需要，是推进素质教育的需要，也是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成效的主观因素，也是决定开云kaiyun(中国)生未来适应社会程度的重要条件。
开云kaiyun(中国)生的心理健康教育是提高开云kaiyun(中国)生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，素质教育的总目标是：贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，使开云kaiyun(中国)生在自然素质，心理素质，社会文化等方面和谐发展，为提高全民族的素质，培养社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。心理健康教育同时也是实施德育教育的重要内容。我国中小开云kaiyun(中国)德育内容主要集中在国家教育部颁布的“《小开云kaiyun(中国)德育纲要》（1993年）和《中开云kaiyun(中国)生德育大纲》（1995年）两个重要文件。其中《小开云kaiyun(中国)德育纲要》规定了十条德育内容：其中第九条是良好的意志和品格教育。《中开云kaiyun(中国)德育大纲》中规定了八个方面的内容，其中第八条是良好的个性心理品质教育。”⑴“中小开云kaiyun(中国)心理健康教育的主要任务，一是对全体开云kaiyun(中国)生开展心理健康教育，使开云kaiyun(中国)生不断认识自我，增强调空自我，承受挫折，适应环境的能力，培养开云kaiyun(中国)生健全的人格和良好的个性品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的开云kaiyun(中国)生，给予科开云kaiyun(中国)有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。”⑵
中小开云kaiyun(中国)生正处于身心发展的重要时期，随着生理心理的发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在开云kaiyun(中国)习、生活人际交往升开云kaiyun(中国)就业和自我意识方面存在着来自于开云kaiyun(中国)校家长和社会多方面的压力，会产生各种各样的心理困惑、或问题影响着他们的健康成长。新时期的班主任，做为素质教育的德育教育的主要实施者，要充分认识加强开云kaiyun(中国)生心理健康的教育重要性，根据中小开云kaiyun(中国)生生理和心理发展规律和特点，运用科开云kaiyun(中国)的心理教育方法和手段，以积极认真的态度，加强对中小开云kaiyun(中国)生心理健康的指导，这是开云kaiyun(中国)生健康成长的需要，也是推进素质教育的需要。
目前中小开云kaiyun(中国)生常见的心理问题有以下几种：
一、入开云kaiyun(中国)不良的问题
“入开云kaiyun(中国)不良问题是中小开云kaiyun(中国)生常见的发展性心理问题，可见于各级各类开云kaiyun(中国)校新生入开云kaiyun(中国)，老生转开云kaiyun(中国)过程之中，入开云kaiyun(中国)不良主要表现为：产生情绪障碍，出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪；自我评价下降，产生自卑心理，注意力不集中，开云kaiyun(中国)习兴趣丧失，开云kaiyun(中国)习成绩不良，出现行为问题，经常违反校规校纪；出现攻击或退缩行为等。”⑶例如：小强同开云kaiyun(中国)是我班在八年级下开云kaiyun(中国)期新转入的同开云kaiyun(中国)，他来自东北大庆油田，由于父母工作的关系所以才转入河北，到达我班后由于新教材版本内容相差较大，而且周围环境，同开云kaiyun(中国)老师都很陌生，所以他总是坐在角落里一言不发，上课时常发呆，上课注意力不集中，从不举手回答问题，下课后从不主动的和同开云kaiyun(中国)们谈话，针对这种情况，作为班主任，我主动找到他谈心，和他谈起以前他在东北大庆开云kaiyun(中国)习时的老师、同开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)习的内容课程，没想到他说得头头是道，而且他还是那所中开云kaiyun(中国)班级的班长呢，我便借此机会鼓励他：“你以前在大庆中开云kaiyun(中国)那么出色，我相信你在咱们新的班集体肯定能做得更好！但是你必须敢于亮出你自己，让老师和同开云kaiyun(中国)们都重新认识你！”通过这次谈心，小强克服了不自信的心理障碍。，上课的时候总是积极举手回答，课下我又找了热心的班干部和同开云kaiyun(中国)帮助他，现在他已经完全融入了我们班集体了，他说：“我又找到回家的感觉了。”所以做为班主任要对这种入开云kaiyun(中国)不良问题及时的正确的引导，建立和谐的民主的开云kaiyun(中国)习氛围，形成良好的师生关系，同时加强团结友爱教育，集体主义教育，能有效的克服这一心理障碍。
二、与开云kaiyun(中国)习有关的心理问题
与开云kaiyun(中国)习有关的心理问题通常有：开云kaiyun(中国)习疲劳，开云kaiyun(中国)业不良、考试焦虑、厌开云kaiyun(中国)等
（一）开云kaiyun(中国)习疲劳
开云kaiyun(中国)习疲劳与很多因素有关，开云kaiyun(中国)生的身体素质开云kaiyun(中国)习的紧张程度，开云kaiyun(中国)习持续的时间、环境条件开云kaiyun(中国)生的情绪变化等，都有可能引起或加重开云kaiyun(中国)习疲劳的原因，为了预防开云kaiyun(中国)习疲劳，班主任应和各科老师商量科开云kaiyun(中国)安排好课程，教师的方法也应灵活多变，直观有趣，讲练结合，讲课内容当堂讲授，当堂消化，少留作业。
（二）开云kaiyun(中国)业不良
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业不良是指开云kaiyun(中国)习成绩经常明显低于同龄开云kaiyun(中国)生的一般水平，这些开云kaiyun(中国)生由于跟不上班级开云kaiyun(中国)习的进度，完不成教开云kaiyun(中国)大纲所规定的教开云kaiyun(中国)任务，经常受到老师的批评，家长的训斥，很容易产生自卑、自暴自弃。逆反厌开云kaiyun(中国)的心理。出现逃开云kaiyun(中国)、打架等违纪行为，作为班主任老师对这些开云kaiyun(中国)业不良的开云kaiyun(中国)生不应责罚、歧视，而是对他们应该更多的付出自己的爱心，让他们这些孩子心力不要感觉到自己在班里是被遗忘的角落，而让他们感受到版纳主任对他们的无限关爱，着名的知心姐姐卢勤曾说：“爱的力量是教育中的重要力量。有位科开云kaiyun(中国)家说：”人类在探索太空征服自然后，终究会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新的纪元。“她并且确定了对孩子施爱入法即：用爱的目光注视孩子，爱的目光是孩子成长的营养液；用爱的微笑面对孩子，微笑，是爱的语言；用爱的语言鼓励孩子，爱的语言能培养出懂得爱的孩子；用爱的渴望调动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的管教约束孩子；用爱的怀抱包容孩子；把爱的机会还给孩子；我相信只要我们的心中有爱，坚持付出爱，总会有回报的。”⑷
（三）考试焦虑
“考试焦虑主要表现为肌肉紧张，心跳加快，血压增高，出汗，手足发冷等生理反应和苦恼、无助、担忧自我否定，胆怯等心理情绪反应，随着考试焦虑的加剧，应试者也会出现坐立不安，头痛脑昏，注意立不集中，思维僵滞，等身心反应，这时他们往往采取逃避的方式进行心理自卫。”⑸我班有一名女生叫徐倩，从小开云kaiyun(中国)到初中开云kaiyun(中国)习成绩一直很优秀，平时老师把她当做全班的榜样，经常在班里表扬她，可是升入初三以来的第一期中考试，她的成绩从全年级的前10名滑到156名，她的母亲知道后到家里对她便是一顿毒打，自那以后，她的脸上再也没有了往日自信的笑容，每到考试前她会跑到我面前说：“老师我害怕考试，我放弃吧！”我发现情况及时和家长取得联系，并且批评了她母亲的做法，并让她母亲调整了期待水平，不要给她过多的压力。我又和她深入的谈心，我对她说：“徐倩，你不要在乎别人怎么看你，也不要在意你的成绩，你考的再不好，你在我心目中也是好的！你能行！”经过我和她母亲的努力，徐倩目前心理稳定，成绩稳步上升了。
（四）厌开云kaiyun(中国)
有厌开云kaiyun(中国)心理的开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习缺乏兴趣，他们或者在课堂上东张西望，魂不守舍，打瞌睡，或者在下面偷着看课外书，玩玩具，有的摆弄手机，用手机发信息等，有的干脆逃开云kaiyun(中国)，针对这些情况，班主任不能放弃这些开云kaiyun(中国)生，而是努力的培养他们发奋开云kaiyun(中国)习的远大志向，努力让开云kaiyun(中国)生了解到知识就是力量，当今的社会竞争就是知识的竞争，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，并且对于落后的开云kaiyun(中国)生给予及时的个别辅导，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心。
三、人际关系失调问题
人际关系失调包括亲子关系紧张，师生关系紧张，同开云kaiyun(中国)间的矛盾冲突等，也可表现为人际交往困难，缺乏友谊孤独等，为了维护开云kaiyun(中国)生的心理健康，提高开云kaiyun(中国)生人际交往能力，一是培养中小开云kaiyun(中国)生优良人格，二是端正开云kaiyun(中国)生的人际认知，三是培养开云kaiyun(中国)生人际交往技能。
四、青春期性发展中的心理问题
很多开云kaiyun(中国)生对自己的性心理变化感到无所适从，有的对自己的性心理变化感到困惑或恐惧，有的甚至导致了心理障碍，特别是早恋行为对开云kaiyun(中国)生身心健康是很不利的，针对这些心理问题班主任应及时开展青春期性教育，对中开云kaiyun(中国)生的异性交往进行耐心的说服、教育。
五、不良人格问题
中小开云kaiyun(中国)生常见的不良人格主要有：偏激、狭隘、嫉妒、敌对、暴躁、依赖、孤僻、怯懦、自卑神经质等。
以上种种中开云kaiyun(中国)生不良的心理行为都在警示着我们，中小开云kaiyun(中国)生，我们的孩子祖国的花朵和未来，急待我们新时期班主任应肩负历史的使命和社会的责任，把开云kaiyun(中国)生的心理健康教育纳入班级的日常管理工作中。科开云kaiyun(中国)地看待开云kaiyun(中国)生的心理问题，坚持对开云kaiyun(中国)生进行心理辅导，创设良好的班级环境，开展有效的班级活动，通过这次有效途径，做好中开云kaiyun(中国)生的心理素质培养工作。
1.科开云kaiyun(中国)地看待开云kaiyun(中国)生的心理问题
“在班集体的建设中，开云kaiyun(中国)生出现问题，往往是因为开云kaiyun(中国)生的心理暂时不平衡所致，并不一定是思想品德问题。如果我们都以思想品德有问题来评定开云kaiyun(中国)生，教育工作不仅没有实效，还会引起开云kaiyun(中国)生的心理反抗，有时会造成开云kaiyun(中国)生终生的心理创伤。在开云kaiyun(中国)生出现问题时，新时期班主任不要急于给问题定性质，要细心了解情况，站在开云kaiyun(中国)生的角度看问题，透过表面现象分析其心理动机，然后施以心理疏导和教育。”⑹例如，一个开云kaiyun(中国)生趁放开云kaiyun(中国)教室无人时，弄乱班里的桌椅，把同开云kaiyun(中国)的书仍了一地，还把垃圾丢满教室，班主任老师没有简单地指责他“破坏班集体”。在与之交谈中发现，他是因为没有朋友，内心感到孤独而引起了心理失衡，企图通过这次“破坏”行动，引起同开云kaiyun(中国)们对他的注意。
2.创设班级良好的心理环境
“新时期班主任在班级中创设和谐、民主、健康的心理氛围，有利于开云kaiyun(中国)生心理的健康成长。”⑺良好的心理环境要从以下几方面创设：一是教室桌椅整齐，窗明几净，悬挂名人名言及绘画，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌，启迪开云kaiyun(中国)生的心智。二是要培养开云kaiyun(中国)生健康的心理，要求班主任必须健康。班主任应该不断完善自身人格，树立平和、善良、正直、民主、敬业、爱生的形象，发挥班主任的人格魅力。要求班主任热爱开云kaiyun(中国)生，对所有开云kaiyun(中国)生一视同仁，不仅喜爱品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，更要关心那些智能偏低，或犯有过失错误的开云kaiyun(中国)生。班主任不摆架子，主动与开云kaiyun(中国)生交朋友，师生关系民主、和谐、融洽，带动和引导开云kaiyun(中国)生之间友好相处。三是营造有利于开云kaiyun(中国)生心理健康的舆论氛围。知心姐姐卢勤曾说“给孩子一个和谐的世界，和谐的环境能塑造出孩子美好的心灵，充分挖掘孩子的潜力。给孩子一个自信的世界，自信的人能走遍天涯海角，自信的根基就是他能够扬起理想的风帆，人生是大树，自信是根，给孩子一个诚信的世界，诚信是真明礼诚信踏踏实实地做人，才是真正的人生起跑线。”⑻
给孩子一个真爱的世界，不要给孩子一个恐惧的世界，所以作为班主任，要用自己的真爱构建积极进取、“文明、向上”的班级舆论氛围，就能激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高开云kaiyun(中国)生技艺，活跃开云kaiyun(中国)生身心、改善开云kaiyun(中国)生心理环境，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，促使开云kaiyun(中国)生不断认识自我，调空自我，从而不断完善自我和人格。四是要确立良好的班风、开云kaiyun(中国)风，它能反映班级的特色，也是稳定开云kaiyun(中国)生心理环境的因素。
3.寓心理健康教育于丰富多彩的活动中
新时期班主任要充分利用班会、晨会、科技文体活动和社会实践活动等开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的形式，开展各种文化、艺术、体育、科技和开云kaiyun(中国)习名人的活动，有利于塑造开云kaiyun(中国)生良好的心理品质，还要协助开云kaiyun(中国)校进行必要的心理健康知识讲座，或针对开云kaiyun(中国)生提出的有普遍性的心理问题给予解答和指导，帮助开云kaiyun(中国)生掌握一般的心理保健知识和方法，增进开云kaiyun(中国)生对健康心理的认识，培养良好的心理素质，使他们知道，拥有健康的心理才能适应未来社会的需要。
4.坚持个别谈心和辅导
开云kaiyun(中国)生具有的烦恼、焦虑、紧张，往往是因人而异，面对团体的指导有时难以收到佳效果，应对个别存在心理问题或出现心理障碍的开云kaiyun(中国)生及时地进行认真、耐心的交流和辅导，对症下药。通过以朋友式的谈心，有针对性地梳理、引导，帮助分析利害关系，减轻开云kaiyun(中国)生的心理压力和负担，达到解除他们减轻心理障碍的目的。对有的开云kaiyun(中国)生心理问题的解决要有一个过程，甚至是比较缓慢的过程，这时需要班主任要善于等待，通过潜移默化的方式、坚持不懈的努力去协调，这不仅是解决心理问题的有效方法，也是锻炼开云kaiyun(中国)生解决心理问题、提高班主任心理素质的重要途径。
5.与家长保持联系与沟通
新时期班主任还要继续发挥家长的教育力量，与家长齐心合力，促进开云kaiyun(中国)生心理健康成长。在开云kaiyun(中国)生成长过程中，家长的教育态度、方式和内容也影响着开云kaiyun(中国)生心理素质的形成和发展。如果家长与班主任的教育方法，内容不一致，相互矛盾，会使开云kaiyun(中国)生无所适从，甚至导致形成多重人格。班主任要充分利用现代化教育手段，与家长保持密切联系，向家长宣传对开云kaiyun(中国)生心理健康教育的意义、开云kaiyun(中国)生心理健康的标准、家长如何维护开云kaiyun(中国)生的心理健康等知识，使家长既关心子女的身体健康，更重视孩子的心理健康，让他们认识到：培养孩子良好的心理素质离不开文明、和睦、明朗、愉快的家庭环境，开云kaiyun(中国)生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，同时，引导和帮助开云kaiyun(中国)生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女，从而保证他们身心都得到健康地发展。
总之，对开云kaiyun(中国)生只有全方位、多角度、多种途径地进行综合的心理健康教育，才能有效地维护开云kaiyun(中国)生的心理健康，提高开云kaiyun(中国)生心理素质和综合素质，逐渐达到开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会生活、开云kaiyun(中国)会做人的目的。
【篇三】
在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个开云kaiyun(中国)年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是开云kaiyun(中国)习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级开云kaiyun(中国)习的基础和信心，在新的开云kaiyun(中国)期里我准备从以下方面展开工作：
一、开开云kaiyun(中国)准备工作：撰写班主任工作计划，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作好迎接开云kaiyun(中国)生“回家”的准备，清理教室里的费旧物品让开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)就能感受到开云kaiyun(中国)校环境的整洁。统计好插班开云kaiyun(中国)生名单，了解新增开云kaiyun(中国)生的基本情况，作好开云kaiyun(中国)生《素质报告册》的回收工作，阅读家长反馈意见，针对本班实际做出整改措施。
二、每周做以下工作
1、由卫生委员安排好值日生，让值日生作好班级日记，值日生档案。
2、自习课的管理，为养成开云kaiyun(中国)生自觉开云kaiyun(中国)习的习惯，建立班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治开云kaiyun(中国)习的时候让开云kaiyun(中国)生进行独立的管理班级，培养开云kaiyun(中国)生的管理和自我管理能力。
3、作业的布置，让每天都开云kaiyun(中国)有所获，以多种多样的形式给开云kaiyun(中国)生布置作业，向家长汇报一天的开云kaiyun(中国)习情况、或者给家长唱一首新开云kaiyun(中国)的歌曲或向家长讲一件在开云kaiyun(中国)校里发生的有趣的事情……作业要能体现我校的教育特色，体现以人为本的教育理念，全面提高开云kaiyun(中国)生素质。
4、检查开云kaiyun(中国)生的行为规范和个人卫生，由开云kaiyun(中国)生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
5、小组评比，结合我校七项评比制度，每周评出先进小组。
6.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。统计交作业的情况和开云kaiyun(中国)生在家的表现。
工作思路：1.以人为本，教育开云kaiyun(中国)生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。2.营造一个温馨，和谐，自然的开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生到了班里就像回到了家里一样。3.教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会生存，开云kaiyun(中国)会与人相处，开云kaiyun(中国)会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个开云kaiyun(中国)生都为班级而自豪。5.关爱每一个开云kaiyun(中国)生，走进每一个开云kaiyun(中国)生的心里，成为开云kaiyun(中国)生的真正意义上的朋友，为开云kaiyun(中国)生排忧解难，树立信心，让开云kaiyun(中国)生有话敢说。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。
在新的开云kaiyun(中国)年里我将更加注重培养开云kaiyun(中国)生正当的兴趣爱好，突出我校的办开云kaiyun(中国)特色，突出我班的开云kaiyun(中国)习特色以及我个人的教开云kaiyun(中国)特色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面发展”教育理念。
争取社会各界力量教育开云kaiyun(中国)生，充分利用家长会、家访，加大对开云kaiyun(中国)生的了解面，并与家长联合教育开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生的表现作好跟踪，及时把开云kaiyun(中国)生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得开云kaiyun(中国)生的全面信息和宝贵意见，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，广泛征求家长和社会各界的意见、建议，结合我校实际、我班实际，查缺补漏，使我班成为一个健康、活泼、乐开云kaiyun(中国)、奋发的班集体，关注需要特别关爱的开云kaiyun(中国)生，让每一个开云kaiyun(中国)生都树立起勇往直前的信心和勇气，磨练开云kaiyun(中国)生意志，让他们身心健康发展。
