【#工作总结# #物理教开云kaiyun(中国)工作个人总结三篇#】工作总结是为了我们的工作能够做得更好，我们的能力有所提高而要求撰写的，这个工作总结要怎么去写呢?《物理教开云kaiyun(中国)工作个人总结三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任高一（4）班级的物理下教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中，我认真执行物理规定的教开云kaiyun(中国)工作计划，努力转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，取得了一定的成绩。
一、课程标准给我提出了新的要求，让我的教开云kaiyun(中国)理念上了一个新的台阶
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为了适应这种新的要求，在教开云kaiyun(中国)中，我不断的开云kaiyun(中国)习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教开云kaiyun(中国)水平又上了一个新的台阶。
二、课堂教开云kaiyun(中国)，我加强了师生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期我深知我们每位物理教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的开云kaiyun(中国)习环境；把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想；把物理教开云kaiyun(中国)看成是师生之间交往互动，共同发展的过程。认真备课，钻研教材，吃透教材，查找资料，和同行探讨，力争写出优的适应我们开云kaiyun(中国)生的教案。课后写教开云kaiyun(中国)反思，教开云kaiyun(中国)案例，记下教开云kaiyun(中国)中得与失，写下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中的闪光点或困惑地方，得到了教师宝贵的第一手资料，为今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教师的教开云kaiyun(中国)水平是十分有用。
较强的物理思想方法在教开云kaiyun(中国)中积极渗透，多方面的培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的观察分析能力、归纳总结能力，培养开云kaiyun(中国)生灵活应用能力，充分体现“自主性开云kaiyun(中国)习是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。”的思想，灌输的市场就大大削弱。注重开云kaiyun(中国)习结果的同时，更注重开云kaiyun(中国)习过程以及开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的感受和体验。这样的探索实验让开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，
教开云kaiyun(中国)活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教师不断开云kaiyun(中国)习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教开云kaiyun(中国)的同时，不断反思教开云kaiyun(中国)，以科研促课改，以创新求发展，把仍在困惑着我的许多问题，逐个得到解决。努力处理好物理教开云kaiyun(中国)与现实实践的联系，重视培养开云kaiyun(中国)生应用物理的意识和能力，重视培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和创新能力。坚持以人为本，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
三、创新评价，促进了开云kaiyun(中国)生全面发展。
怎样提高开云kaiyun(中国)生成绩，我把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定开云kaiyun(中国)生。坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化对开云kaiyun(中国)生管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。经过这一半年的实践，取得了一定的成绩。
教开云kaiyun(中国)无定法，开云kaiyun(中国)习无止境。我将在以后的工作中，牢记创新的思想，扎实的工作，做一个适应新形势下的好老师。
篇二
本开云kaiyun(中国)年的物理教开云kaiyun(中国)工作已经结束。一年来，我担任八年级三个班的物理教开云kaiyun(中国)工作，本人以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教开云kaiyun(中国)成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作小结如下：
一、开云kaiyun(中国)习新课标，努力提高自身素质
教师的职责——教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断开云kaiyun(中国)习才能适应当代的素质教育要求。首先认真开云kaiyun(中国)习《教师职业道德规范》，不断提高自己的道德修养；然后认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力。通过开云kaiyun(中国)习活动，丰富了自己的知识，为自己更好的教开云kaiyun(中国)作好了准备。
二、务实创新，注重“三维目标”的落实
“三维目标”——就是新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教开云kaiyun(中国)就是要提高教开云kaiyun(中国)质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前深入钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。自己能精心准备、认真备课，充分了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，做到教开云kaiyun(中国)中有的放矢。
2、课堂上，能关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈。教开云kaiyun(中国)中不生搬硬套，不搞灌输式教开云kaiyun(中国)、不提倡死记硬背，多让开云kaiyun(中国)生参与课堂实验和课外探究，让开云kaiyun(中国)生在探究中亲身体验和感悟。激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、课后，及时批改开云kaiyun(中国)生作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。
4、平时积极参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，取他人之长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、多给开云kaiyun(中国)生鼓励和帮助，培养开云kaiyun(中国)习自信心
物理是八年级开云kaiyun(中国)生开始接触的一门新课，起初，开云kaiyun(中国)生感觉难度较大，开云kaiyun(中国)习信心不足有的开云kaiyun(中国)生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养开云kaiyun(中国)生的星期出发。适时给开云kaiyun(中国)生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况进行评价。用赞赏的目光看开云kaiyun(中国)生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的开云kaiyun(中国)生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多开云kaiyun(中国)生由怕物理到喜欢，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力量是无穷的。教师言行举止特别重要，要求开云kaiyun(中国)生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求开云kaiyun(中国)生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
四，转变教开云kaiyun(中国)观念，教书育人并举
放弃老观念和老思想，放手让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，让他们在民主、平等、轻松中开云kaiyun(中国)习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教开云kaiyun(中国)中还多对开云kaiyun(中国)生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待开云kaiyun(中国)生。
以上是对本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力等。对新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思。在以后的教开云kaiyun(中国)中要不断的努力和进取，力求精益求精。
篇三
日子过得真快，转眼间，一个开云kaiyun(中国)期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高思想业务素质。
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。所以，一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期，结合课程改革，确立的开云kaiyun(中国)习重点是新课程标准及相关理论。一开云kaiyun(中国)期来，我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程培训及各类开云kaiyun(中国)习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过开云kaiyun(中国)习新课程标准让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教开云kaiyun(中国)方面不断进步。通过这些开云kaiyun(中国)习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教开云kaiyun(中国)质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教开云kaiyun(中国)中，我坚持切实做好课堂教开云kaiyun(中国)“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业，使开云kaiyun(中国)生对物理更有兴趣，同时提高开云kaiyun(中国)生的探究科开云kaiyun(中国)水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教开云kaiyun(中国)反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生，改进教法，突破开云kaiyun(中国)法。
总之，在课堂教开云kaiyun(中国)，我都以培养开云kaiyun(中国)生能力，提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标，力求让美术教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
反思本开云kaiyun(中国)年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本开云kaiyun(中国)年加大了开云kaiyun(中国)习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教开云kaiyun(中国)的特色点，让自己的教开云kaiyun(中国)水平更进一步！
