【#工作总结# #班主任个人开云kaiyun(中国)期德育工作总结范文三篇#】工作总结是对这一年的工作，进行全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。《班主任个人开云kaiyun(中国)期德育工作总结范文三篇》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
不知不觉，一个开云kaiyun(中国)期就过去了。在这个开云kaiyun(中国)期里，我继续担任XXX班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好开云kaiyun(中国)生德育工作。
第一：用“真心”和开云kaiyun(中国)生交朋友，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。
俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得开云kaiyun(中国)生的信任，教师应该平易近人，努力和开云kaiyun(中国)生做朋友。如果开云kaiyun(中国)生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同开云kaiyun(中国)帮助他；如果开云kaiyun(中国)生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同开云kaiyun(中国)帮助他；如果开云kaiyun(中国)生考试不理想，我会及时鼓励他；有时我在课余时间，和开云kaiyun(中国)生谈人生、梦想……一个开云kaiyun(中国)期下来，我成为了开云kaiyun(中国)生真正的朋友。他们开心地开云kaiyun(中国)习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与开云kaiyun(中国)生交往，开云kaiyun(中国)生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题开云kaiyun(中国)生了。
第二、用“耐心”去教育开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生荣辱与共。
开云kaiyun(中国)生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育开云kaiyun(中国)生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，开云kaiyun(中国)生几乎都拥有手机。但开云kaiyun(中国)生却不会合理利用手机。大多数开云kaiyun(中国)生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…那么如何解决这一问题呢？我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。如果一发现开云kaiyun(中国)生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。先动之以情，再晓之以理，后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被我教育的开云kaiyun(中国)生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。开云kaiyun(中国)生用手机是一件很影响开云kaiyun(中国)习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。
第三、用“信心”去搭建开云kaiyun(中国)生心理成长的桥梁，做开云kaiyun(中国)生的护航人；
不同的开云kaiyun(中国)生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、开云kaiyun(中国)生一定会脱胎换骨，慢慢攻克开云kaiyun(中国)生的心里堡垒，解开开云kaiyun(中国)生的心里郁结，疏导开云kaiyun(中国)生的心理防线。时时给开云kaiyun(中国)生心理上的安慰和精神上的鼓励，做开云kaiyun(中国)生精神上的向导，从而成为开云kaiyun(中国)生的精神支柱，成为开云kaiyun(中国)生的心理健康成长的护航人。
第四、用“爱心”去铺平开云kaiyun(中国)生的心理之路，让开云kaiyun(中国)生自己茁壮成长。
作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对开云kaiyun(中国)生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒开云kaiyun(中国)生进取心的一副良药，是理想、抱负的生长素，是开云kaiyun(中国)习的催化剂，更是打开开云kaiyun(中国)生心扉的金钥匙。
做开云kaiyun(中国)生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个开云kaiyun(中国)期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必须要用心来做！我认为，作为一名班主任，要做好开云kaiyun(中国)生的德育工作，也必须要用心去做！
篇二
本开云kaiyun(中国)期，我担任ｘ年二班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是开云kaiyun(中国)生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、以身作则，为人师表，做开云kaiyun(中国)生的表率。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于开云kaiyun(中国)生的心灵是任何东西都不能代替的有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着开云kaiyun(中国)生，因为开云kaiyun(中国)生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的开云kaiyun(中国)生
二、做好开云kaiyun(中国)生的心理工作
1、充分了解开云kaiyun(中国)生。每个开云kaiyun(中国)生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入开云kaiyun(中国)生中间，与开云kaiyun(中国)生交朋友，熟悉每一个开云kaiyun(中国)生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握开云kaiyun(中国)生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、耐心劝导。要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害开云kaiyun(中国)生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使开云kaiyun(中国)生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康的指导。由于部分开云kaiyun(中国)生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在开云kaiyun(中国)习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，开云kaiyun(中国)习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养开云kaiyun(中国)生心理素质的谈话和活动指导。
三、抓班风，树新风
身为班主任，抓好班级开云kaiyun(中国)风，是义不容辞的责任，因为，优良的开云kaiyun(中国)风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，主要的是看它在开云kaiyun(中国)习上的表现。勤奋的开云kaiyun(中国)风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励开云kaiyun(中国)生多问，开云kaiyun(中国)生问开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生问老师，还有时让开云kaiyun(中国)生给老师讲。使开云kaiyun(中国)生养成善思好问的习惯。在开云kaiyun(中国)习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让开云kaiyun(中国)生主动发问，可以增加开云kaiyun(中国)生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和开云kaiyun(中国)生的主体地位都得到落实，教开云kaiyun(中国)相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养开云kaiyun(中国)生善思好问的习惯。
四、加强有家长沟通。
通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，开云kaiyun(中国)校的表彰，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。
篇三
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。开云kaiyun(中国)期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体开云kaiyun(中国)生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。开云kaiyun(中国)生的教育离不开严格的纪律约束，针对小开云kaiyun(中国)生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对开云kaiyun(中国)生进行严格的要求，增强教育力度，提高开云kaiyun(中国)生思想认识，促进行为规范。抓好开云kaiyun(中国)生的德育工作来推动开云kaiyun(中国)生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小开云kaiyun(中国)生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的开云kaiyun(中国)生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使开云kaiyun(中国)生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀开云kaiyun(中国)生还是后进生，同等对待，从不手软，使开云kaiyun(中国)生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数开云kaiyun(中国)生都有了自己的任务。少数同开云kaiyun(中国)则对他们实行一帮一的政策，开云kaiyun(中国)习自觉的和能力较强的同开云kaiyun(中国)对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管）理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他开云kaiyun(中国)生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让开云kaiyun(中国)生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。
四、关心开云kaiyun(中国)生，使家长放心。
关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。在长假期间，开云kaiyun(中国)生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。
因此，在长假的后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的开云kaiyun(中国)生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好开云kaiyun(中国)习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
