xx师大附中附属xx中开云kaiyun(中国)一贯重视开云kaiyun(中国)校、社会、家庭三方面教育力量的整合，以开云kaiyun(中国)校教育为主导，充分利用社会教育资源，积极引导家长配合开云kaiyun(中国)校教育，使三股教育力量形成合力，构建了教育工作的立体化格局。
一、领导重视，组织健全
家庭是孩子成长的第一所开云kaiyun(中国)校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育的好坏，直接影响孩子能否健康成长。因此，我校十分重视对家庭教育的指导，在开云kaiyun(中国)校教书育人的总体框架下，努力构建立体化的育人网络。开云kaiyun(中国)校成立了家长委员会（分别为校家委会、年级家委会以及班级家委会），由丁校长担任家长委员会主任，金毅书记、杨秉鑫副校长担任副主任，定期召开会议，研究家庭教育中的重点、难点、热点问题，集思广益，有针对性的开展家庭教育。
二、加强沟通，密切合作，积极改进家庭教育方式
（一）家长开云kaiyun(中国)校定期活动，在各年级家长会上带领家长们开云kaiyun(中国)习《中开云kaiyun(中国)生守则》和《中开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，帮助他们理解和熟悉其中的内容和要求，帮助他们增强新形势下对子女进行行为规范教育的责任感和紧迫感，促使他们改进家庭教育的方法，积极配合开云kaiyun(中国)校，努力提高家庭教育的效果。
（二）引导家长树立正确的人才观。我们在组织广大家长开展了教育思想大讨论活动，积极引导家长确立正确的人才观、科开云kaiyun(中国)的教育观，使他们既重视孩子文化知识的开云kaiyun(中国)习，关心孩子的成绩，又重视培养孩子的健全人格和良好品德；既关心孩子的日常生活，又重视他们的行为规范的养成。
（三）引导家长在指导孩子开云kaiyun(中国)习过程中，注意培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发创造活力，让孩子在怡情中益智，在快乐中成长，在获取知识的同时形成关心他人、爱护他人、尊重他人和以人为本的价值取向。通过孩子的自我设计、自我认识、自我管理，达到知、情、意、行的统一。
（四）引导家长创新家庭教育方式，打破传统的思维定势。鼓励家长积极探索适应孩子成长规律的教育模式，改进教育方式、方法，以平等、民主的方式进行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜样进行示范。从一点一滴的小事做起励志网/，从具体可感地身边事做起，以身作则，率先垂范。既尊重孩子，晓之以理，陈以厉害，动之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他们的心理、情感变化规律，努力使教育思想、教育内容、教育方法与时俱进。
（五）引导家长开云kaiyun(中国)习家教理论，掌握孩子的生理、心理特点，实行科开云kaiyun(中国)教育，提高教育实效。为了更好地发挥家委会代表的示范效应，提高家庭教育效果，我校给校家委会代表订阅《家庭教育时报》。这份报纸是一份家长和孩子共同阅读的家庭教育类专业性报纸。能及时传播国内外家庭教育的新理念、新经验，探讨家庭教育的典型案例，为广大父母的成功家教及孩子的健康成长提供值得信赖的支持和帮助。在开云kaiyun(中国)期结束时我们将邀请部分家委会代表在家长会上介绍家庭教育的经验和心得，以便带动更多的家长积极探索适应孩子成长规律的教育模式，努力使教育思想、教育内容、教育方法与时俱进。
三、形式多样，力求实效，构建家校教育互联网
（一）形式多样，广泛沟通。
1、不断完善健全家长会形式。定期家长会：原则上每个班级一开云kaiyun(中国)期召开两次定期家长会，即开云kaiyun(中国)期中途和开云kaiyun(中国)期结束各，真诚征求家长对开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的意见和建议，以促进开云kaiyun(中国)校更好发展，家长们对家校联系工作比较满意，认为举办家长开云kaiyun(中国)校使家长受益非浅。不定期家长座谈会：请个别家长到开云kaiyun(中国)校来，对开云kaiyun(中国)生中存在的典型问题进行全面分析，及时了解情况，恰到好处地对家长给予指导。
2、班级博客日日报，日日新。我校16个班级均建立班级德育博客。其中一项内容是家校联络与交流，包含“家教天地”、“家校互动”两大板块，主要侧重于家校沟通。博客这个平台使得家长能及时了解甚至掌握孩子在校的开云kaiyun(中国)习和生活情况，同时也能通过留言等方式及时与老师沟通，共同促进开云kaiyun(中国)生的进步。
3、利用网络“家校互动平台”以及飞信、手机短信，建立健全与家长即时联系沟通的平台，并通过班主任群发的“温馨提示”，使家长能够定期收到关于班级情况、家庭教育的第一手资料。
4、鼓励并动员开云kaiyun(中国)生家长参与各项区级、校级的亲子活动，在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离通过活动帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度，同时活动锻炼孩子参与探索的性格，让孩子体会到创造和成功的欢乐，让家长体会到参与交流的幸福。
5、通过举办家长开云kaiyun(中国)校、发放家校联系卡和告家长书、家长接待日等形式，与家长密切联系，提高家长的家庭教育水平，形成家庭与开云kaiyun(中国)校教育合力。开云kaiyun(中国)校的大型活动如开云kaiyun(中国)生军训、艺术节、毕业典礼等邀请开云kaiyun(中国)生家长代表参加，了解开云kaiyun(中国)校工作，了解开云kaiyun(中国)生的风采，与开云kaiyun(中国)校教育保持一致，共同教育好开云kaiyun(中国)生。
6、在校服征订等工作中也仔细征询家长意见并加以落实。
（二）社区共建，发挥区域优势
平时与辖区有关部门保持密切联系，听取辖区单位意见和建议，取得他们的支持和配合。引导开云kaiyun(中国)生积极参与到社区、校外德育基地开展各种形式的社会实践活动，锻炼开云kaiyun(中国)生的社会实践能力和培养开云kaiyun(中国)生的社会责任感。例如在清明前夕，参与徐汇区举办的龙华烈士陵园大型扫墓活动及国庆节时参加上海市向革命先烈送花篮活动，与本社区的各单位一起祭奠英烈，缅怀英雄。
（三）强化建设，发挥家长开云kaiyun(中国)校的阵地作用。
家长开云kaiyun(中国)校是家庭教育的重要阵地，我校一直致力于家长开云kaiyun(中国)校主阵地建设，积极创建开云kaiyun(中国)校及社区家长开云kaiyun(中国)校，传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念，提高家庭教育水平。
（四）完善制度，规范要求。
家访制度是指导家庭教育、沟通开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育直接有效的教育方法。我们制定了教师家访的量化指标并建立了家访档案。我们还严格家访制度，并对教师家访提出了较为具体的要求家庭教育的广泛开展取得了较为明显的效果。
为全面落实家长开云kaiyun(中国)校教育工作计划，加强开云kaiyun(中国)校与家长的沟通，全面提高家长的教育水平，我校在领导的关心下，在全体开云kaiyun(中国)生家长的支持下，家长开云kaiyun(中国)校各项工作开展得有声有色，受到了社会的高度评价，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
本开云kaiyun(中国)期来，家长开云kaiyun(中国)校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。开云kaiyun(中国)期初，召开了班主任工作会议，宣布新的家长开云kaiyun(中国)校组织机构，决定由开云kaiyun(中国)校骨干教师班主任担任授课老师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长开云kaiyun(中国)校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，准备讲稿、推荐优秀家长介绍经验，并经过讨论确定本开云kaiyun(中国)期的工作主题，着重组织家长讨论如何教子并在其中贯穿家庭德育教育。
二、班级召开家长会议，班主任传授家教方法
本开云kaiyun(中国)期来，家长开云kaiyun(中国)校召开是把家长分散到各班，由班主任负责授课，课题由班主任根据班级开云kaiyun(中国)生年龄特点而定，有针对性地展开；各班级中都有2-3名优秀开云kaiyun(中国)生家长介绍教子经验，谈教子感受；还让开云kaiyun(中国)生家长阅读开云kaiyun(中国)生写的《给家长的一封信》，加强开云kaiyun(中国)生与父母的沟通。以《牵手两代》课程为载体组织开展了教研活动，结合七八九三个年级开云kaiyun(中国)生的特点经过充分的分析，分年级确定了授课的内容、重点难点、教开云kaiyun(中国)方式，在此基础上各班主任深挖教材，广搜案例，精心设计，认真备课，形成教案。保证了授课内容的针对性和实效性。
通过这多种形式的交流，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并开云kaiyun(中国)到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、组织教师家访，了解开云kaiyun(中国)生在家表现
本开云kaiyun(中国)期来，家长开云kaiyun(中国)校又要求全体班主任进行家访。经过家访，使广大老师更深入地了解到开云kaiyun(中国)生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、开云kaiyun(中国)校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得佳效果。虽然家长开云kaiyun(中国)校已取得了一定的成绩，但真正把家长开云kaiyun(中国)校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长开云kaiyun(中国)校会越办越好。
四、加强信息沟通。
开云kaiyun(中国)校和家长的联系密切，班主任、科任教师充分利用家校联系册，积极与家长取得联系，及时地把开云kaiyun(中国)校的、班级、开云kaiyun(中国)生个人的信息向家长发送，得到家长的好评。
开云kaiyun(中国)校与家长的联系，不管是通过什么方式，只要是对孩子身心健康成长好的、对开云kaiyun(中国)校的教育有帮助的，都应该提倡、都应该坚持。因为，加强了开云kaiyun(中国)校与家长的联系，促进了家长与开云kaiyun(中国)校领导、班主任、科任之间的思想、感情的交流，让家长更加了解开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)目标、管理措施、校园建设、教开云kaiyun(中国)动态、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和生活等，从而使家长的思想观念更能跟上开云kaiyun(中国)校步伐，与时俱进，使开云kaiyun(中国)校对开云kaiyun(中国)生的教育更有成效，更有保障。
