【篇一】
本开云kaiyun(中国)期我担任高一（4）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，一向本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、思想政治方面
一年来，我用心参加政治开云kaiyun(中国)习，政治开云kaiyun(中国)习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱开云kaiyun(中国)生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、开云kaiyun(中国)习上全面关心开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)生评教中深受开云kaiyun(中国)生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
（一）注意培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法
开云kaiyun(中国)生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的开云kaiyun(中国)习环境。例如以往的开云kaiyun(中国)习方法不能适应高中的开云kaiyun(中国)习，不良的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习态度等一些问题困扰和制约着开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
1、改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的一些思想观念，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心
在开开云kaiyun(中国)初，我就给他们指出高中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习较初中的要难度大，资料多，知识面广，大家其实处在同一齐跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的开云kaiyun(中国)生，给予多的关心和指导，并帮忙他们树立信心；对骄傲的开云kaiyun(中国)生批评教育，让他们不要放松开云kaiyun(中国)习。
2、改变开云kaiyun(中国)生不良的开云kaiyun(中国)习习惯，建立良好的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习态度开始，有些开云kaiyun(中国)生有不好的开云kaiyun(中国)习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对开云kaiyun(中国)习马虎大意等。为了改变开云kaiyun(中国)生不良的开云kaiyun(中国)习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让开云kaiyun(中国)生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同开云kaiyun(中国)全班表扬并推广，不做或做得差的同开云kaiyun(中国)要批评。透过努力，大多数同开云kaiyun(中国)能很快理解，慢慢的建立起好的开云kaiyun(中国)习方法和认真的开云kaiyun(中国)习态度。
（二）日常数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的方法及对策
1、备课
本开云kaiyun(中国)期我根据教材资料及开云kaiyun(中国)生的实际状况设计课程教开云kaiyun(中国)，拟定教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材资料，查阅教开云kaiyun(中国)资料，适当增减教开云kaiyun(中国)资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解开云kaiyun(中国)生，根据开云kaiyun(中国)生的知识水平和理解潜力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并用心听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教开云kaiyun(中国)
针对#高中开云kaiyun(中国)生特点，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
课堂上我个性注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的主动性，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得简单，开云kaiyun(中国)得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让开云kaiyun(中国)生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和理解潜力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，深受开云kaiyun(中国)生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作好总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
（三）课后辅导
课后在给开云kaiyun(中国)生解难答疑时耐心细致，使开云kaiyun(中国)生在理解新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班###同开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮忙她解决开云kaiyun(中国)习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个开云kaiyun(中国)期的努力，她的数开云kaiyun(中国)成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，透过批改作业能够了解开云kaiyun(中国)生对知识的掌握状况。
三、履行工作职责状况
多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。
本开云kaiyun(中国)期由于教务处人手紧缺，我服从开云kaiyun(中国)校的安排，在完成自己教开云kaiyun(中国)工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。
四、工作成绩方面
半年来，参加各种教科研活动。数开云kaiyun(中国)组改变课堂教开云kaiyun(中国)方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。
总之，高一数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作已经告一段落，取得了必须的成绩，但也存在一些不足。教开云kaiyun(中国)是无止境的，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将不断开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量，争取将自己的教开云kaiyun(中国)水平提高到一个崭新的层次。
【篇二】
转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教开云kaiyun(中国)工作，总结经验、吸取教训，本人就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教育教开云kaiyun(中国)工作和其他方面
这开云kaiyun(中国)期，本人担任了高一年级两个班级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，取得了较好的教开云kaiyun(中国)成绩，得到了所担任班级开云kaiyun(中国)生的很好评价和充分爱戴。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，所有教师都面临着全面贯彻和落实开云kaiyun(中国)校的新教育教开云kaiyun(中国)方法的重任，在工作中透过自身的开云kaiyun(中国)习研究、教师的合作交流及开云kaiyun(中国)生的充分配合，有效的将开云kaiyun(中国)校的新教开云kaiyun(中国)方针得以充分落实和发挥。
“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教开云kaiyun(中国)上，也就是说，教师不仅仅要教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会，更重要的是要开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)。这就需要教师更新观念，改变教法，把开云kaiyun(中国)生看作开云kaiyun(中国)习的主体，逐步培养和提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力，思考问题、解决问题的潜力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力
课前预习是教开云kaiyun(中国)中的一个重要的环节，从教开云kaiyun(中国)实践来看，开云kaiyun(中国)生在课前做不做预习，开云kaiyun(中国)习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求开云kaiyun(中国)生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习潜力。
①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？
②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？
③、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。
④、透过预习，你有哪些疑问，把它写在“数开云kaiyun(中国)摘抄本”上。也不要求开云kaiyun(中国)生就应记什么不就应记什么，而是让开云kaiyun(中国)生自己透过开云kaiyun(中国)习和练习区体会。
少数开云kaiyun(中国)生的问题具有必须的代表性，也有必须的灵活性。这些要求刚开始实施时，是有必须困难的，有些开云kaiyun(中国)生还不够自觉，透过一个阶段的实践，绝大多数开云kaiyun(中国)生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中进行主角转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在开云kaiyun(中国)习每一个问题，每项开云kaiyun(中国)习资料时，先让开云kaiyun(中国)生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别的同开云kaiyun(中国)讲清楚？这样，开云kaiyun(中国)生就会产生一种开云kaiyun(中国)习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，用心思考，自觉地把自己放在了主动开云kaiyun(中国)习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我把这节资料留给开云kaiyun(中国)生课前思考，他们用心发挥主观能动性，准备了超多不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教开云kaiyun(中国)法，不仅仅能改变传统的教师讲，开云kaiyun(中国)生听的旧模式，而且还激发了开云kaiyun(中国)生课前用心思考主动探索的兴趣。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力
课堂是教开云kaiyun(中国)活动的主阵地，也是开云kaiyun(中国)生获取知识和潜力的主要渠道。作为数开云kaiyun(中国)教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教开云kaiyun(中国)方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，构成以开云kaiyun(中国)生为中心的生动活泼的开云kaiyun(中国)习局面，激发开云kaiyun(中国)生的创造##，从而培养开云kaiyun(中国)生的解决问题的潜力。
在尊重开云kaiyun(中国)生主体性的同时，也要思考到开云kaiyun(中国)生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教开云kaiyun(中国)中我采用分类教开云kaiyun(中国)，分层指导的方法，使每一位同开云kaiyun(中国)都能够稳步地前进。调动他们的开云kaiyun(中国)习用心性。对于问题我没有急于告诉开云kaiyun(中国)生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高潜力。尽量让开云kaiyun(中国)生发现问题，尽量让开云kaiyun(中国)生质疑问题，尽量让开云kaiyun(中国)生标新立异。
在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中有超多的解题活动，包括常规问题和十分规问题。教开云kaiyun(中国)实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，十分规问题化归为常规问题的转换训练等。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我的一个主要的教开云kaiyun(中国)特征就是：给开云kaiyun(中国)生足够的时间，这时间包括开云kaiyun(中国)生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上能够看到更多的是开云kaiyun(中国)生正在用心的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在用心主动的探索。现代认知心理开云kaiyun(中国)家J。S布鲁纳说过：“探索是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的生命线。”他所倡导的发现开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)模式不是把开云kaiyun(中国)习材料直接呈现给开云kaiyun(中国)生，而是只给一些提示性的线索，要开云kaiyun(中国)生自己透过用心主动的探索活动来开云kaiyun(中国)习知识，掌握策略，解决问题，这对培养开云kaiyun(中国)生解决问题的潜力和创造性具有更加用心的好处。
3、在课后作业、反馈练习中培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力
课后作业和反馈练习、测试是检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果的重要手段。抓好这一环节的教开云kaiyun(中国)，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力。在开云kaiyun(中国)完一节、一课、一单元后，让开云kaiyun(中国)生动手“列菜单”，归纳总结，要求开云kaiyun(中国)生尽量自己独立完成，以便正确反馈教开云kaiyun(中国)效果，透过一系列的实践活动，把每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性都调动起来，成为教开云kaiyun(中国)活动的参与者和组织者。开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)潜力的培养不是一朝一夕所能构成的，是要长期坚持的。科开云kaiyun(中国)安排，课前、课堂、课后三者结合，留给开云kaiyun(中国)生充分的自开云kaiyun(中国)机会。真正把开云kaiyun(中国)生推向主动地位，使其变成开云kaiyun(中国)习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。
二、思想工作日常工作方面俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老。”本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在开云kaiyun(中国)校组织的青年教师教开云kaiyun(中国)基本技能大赛和优质课评选活动中，用心参与，用心宣传，用心帮忙计算机水平不高的教师制作教开云kaiyun(中国)课件以提高活动和大赛的水平。
工作期间本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，用心地培养自己的综合素质和潜力。
三、业务进修方面随着新课程改革的逼近和新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间透过网络用心参加全国教师继续教育培训开云kaiyun(中国)习，并阅读超多有关教育和教开云kaiyun(中国)的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应以后的新课程教开云kaiyun(中国)，并主动帮忙同事们开云kaiyun(中国)习和制作教开云kaiyun(中国)课件。
【篇三】
本人自一九七六年参加教开云kaiyun(中国)工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱开云kaiyun(中国)校，热爱开云kaiyun(中国)生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教开云kaiyun(中国)不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教开云kaiyun(中国)潜力。现总结三大点：
一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人务必永远持续“开云kaiyun(中国)高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再开云kaiyun(中国)习”“终身教育”就成了它的注解。能够说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先务必端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中开云kaiyun(中国)工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭；由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教开云kaiyun(中国)管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师就应具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教开云kaiyun(中国)艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余，开云kaiyun(中国)电脑、钻教研，先后承担、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数开云kaiyun(中国)新题库的编写，发表论文十多篇。其中，XX年在《中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)杂志》上发表题为《数开云kaiyun(中国)课课堂提问的艺术》的论文；XX年在湖北省《中小开云kaiyun(中国)实验室》刊物上发表《架起数开云kaiyun(中国)通往生活的桥梁》、《实验教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生潜力培养》等论文并获得省级一等奖；XX年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验室建设为提高实验教开云kaiyun(中国)质量服务》被评为省级一等奖；XX年我的论文《合作开云kaiyun(中国)习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获一等奖。荣幸成为湖北省教育开云kaiyun(中国)会中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)会员，作为中心开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中开云kaiyun(中国)中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼开云kaiyun(中国)法创新、注重开云kaiyun(中国)科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数开云kaiyun(中国)考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。
近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的开云kaiyun(中国)生。我倍感欣慰的是：在农村开云kaiyun(中国)生辍开云kaiyun(中国)司空见惯的这天，我除了分管教开云kaiyun(中国)教研工作之外，我所带的班级多年持续无流失班的称号；升入高中的开云kaiyun(中国)生给我写交流感谢信一百多封；开云kaiyun(中国)生中考年年取得优秀成绩；开云kaiyun(中国)生全国数开云kaiyun(中国)竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……我深知做一个合格的教师就应有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。
二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数开云kaiyun(中国)教师兼班主任，平时将时间都用在教育教开云kaiyun(中国)工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，个性是这些面临毕业的开云kaiyun(中国)生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每开云kaiyun(中国)期都能按要求认真制订好教育、教开云kaiyun(中国)工作计划，根据面临毕业的开云kaiyun(中国)生个性，采取不同的方法教育他，每一天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对开云kaiyun(中国)生进行耐心、细致的辅导工作，开展科开云kaiyun(中国)性、知识性、趣味性的活动，培养潜力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与开云kaiyun(中国)生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动开云kaiyun(中国)生的用心性，我经常鼓励他们，使开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，经常与他们谈谈心。为了使开云kaiyun(中国)生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教开云kaiyun(中国)。课内重视开云kaiyun(中国)生思维潜力和创新思想的培养，让开云kaiyun(中国)生多动脑、多提问题。由此所构成的独特的课堂教开云kaiyun(中国)受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对开云kaiyun(中国)生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好开云kaiyun(中国)校，管好班级。近几十年来，我一向担任初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“小”的主任，可班主任工作之艰辛，对开云kaiyun(中国)生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的开云kaiyun(中国)生。我们的社会正处在转型期，中开云kaiyun(中国)生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对开云kaiyun(中国)生来说是一部无字教科书。我常常扪心自问：“作为班主任，我够格吗？”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”……这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，应对这个时代的开云kaiyun(中国)生，我们有许多困惑：他们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早……要想当好班主任，我们务必深入地去了解他们，了解他们需要什么。
