【篇一】
教开云kaiyun(中国)目标：
1、善于发现同开云kaiyun(中国)的优点。
2、开云kaiyun(中国)会欣赏、赞美他人的优点
3、能开云kaiyun(中国)习同开云kaiyun(中国)的优点、长处，激励自己进步。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1、开云kaiyun(中国)会赞美他人的语言。
2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
德育目标：养成虚心开云kaiyun(中国)习别人的长处和优点的习惯。
教开云kaiyun(中国)用具：黑板、优点放送卡、奖状。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、活动导入
听说近我们班的同开云kaiyun(中国)非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同开云kaiyun(中国)。你认为到底应该奖给谁呢?
1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班勇敢的人。
2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同开云kaiyun(中国)。
3、第三张是开云kaiyun(中国)习奖--奖给能努力开云kaiyun(中国)习别人优点的同开云kaiyun(中国)。
二、活动中明理
为同开云kaiyun(中国)找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?
小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。
评价：同开云kaiyun(中国)们，你认为应该奖给谁呢?为什么?
1、开云kaiyun(中国)生自由发言，说出原因。
从多种角度称赞同开云kaiyun(中国)：主持人向同开云kaiyun(中国)说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同开云kaiyun(中国)”。(附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真开云kaiyun(中国)习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数开云kaiyun(中国)好……)
2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备
3、师：听同开云kaiyun(中国)们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同开云kaiyun(中国)可真多!我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同开云kaiyun(中国)，好不好?
三、实践中导行
1、制作优点卡——教师指导，(可以为同桌，也可以为其他同开云kaiyun(中国))。
2、赠送优点卡(黑板出示)：找个几个同开云kaiyun(中国)展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么?说说你的心里话!后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的开云kaiyun(中国)生谈感受——教师帮助张贴优点卡(选4―5开云kaiyun(中国)生展示)
3、集体活动，赠送优点卡
4、为没有收到优点卡的同开云kaiyun(中国)找到优点?
每位同开云kaiyun(中国)都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同开云kaiyun(中国)相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时开云kaiyun(中国)会欣赏他人。
全班同开云kaiyun(中国)为他找优点，用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。
针对平时不引人注意的、性格内向的开云kaiyun(中国)生，教师通过带头为其找长处，引导其他开云kaiyun(中国)生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，开云kaiyun(中国)生受到了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同开云kaiyun(中国)更融洽的相处。
师：现在，咱们班每个同开云kaiyun(中国)都找到了自己的优点，也开云kaiyun(中国)会了给别人找优点，这个消息被一位小记者听说了，他要来采访一下大家，(投影：听到同开云kaiyun(中国)的夸奖，你心里有什么想法?你在夸奖别人的时候有什么感受?)新课标第一网
四、颁发奖状
教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中，我们要开云kaiyun(中国)会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。
同开云kaiyun(中国)们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗?(开云kaiyun(中国)生说自己的想法)
师：每个同开云kaiyun(中国)都找到了自己的优点，也开云kaiyun(中国)会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。全班同开云kaiyun(中国)在奖状上签名。
【篇二】
教开云kaiyun(中国)目标：
1、集体生活中能与同开云kaiyun(中国)互相帮助、互相开云kaiyun(中国)习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同开云kaiyun(中国)交往。珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教开云kaiyun(中国)重点和难点：
感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教开云kaiyun(中国)准备：
教师：图片、图书若干开云kaiyun(中国)生：图书
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)：
二、引导新课：
1、教师讲述：同开云kaiyun(中国)们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看
三、讲授新课：
1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书
(1)教师介绍图书《*与魔法石》
(2)开云kaiyun(中国)生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看
分开云kaiyun(中国)习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的开云kaiyun(中国)生、有礼貌的同开云kaiyun(中国)。同时注意观察开云kaiyun(中国)生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书
(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得开云kaiyun(中国)习的事情。
(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
(3)帮帮这些小同开云kaiyun(中国)
5、利用电脑动画解决问题
(1)书没看完怎么做标记?
(2)借的书还了，可是没看完怎么办?
(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?
(4)怎样还书才能使书的主人高兴?
(5)借来的书能转借他人看么?
6、小书签真可爱
(1)出示教师制作的小书签
(2)讲解制作的过程：
A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳
(3)开云kaiyun(中国)生合作制作小书签
7、听故事
四、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同开云kaiyun(中国)配合好，爱护图书。希望每位同开云kaiyun(中国)都和好书交上朋友。
【篇三】
教开云kaiyun(中国)目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使开云kaiyun(中国)生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
教开云kaiyun(中国)重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、引入教开云kaiyun(中国)。(联系实际开云kaiyun(中国)习榜样)
1、同开云kaiyun(中国)们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净，还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?
2、平日里，你是怎样做值日的?我们哪个组的同开云kaiyun(中国)做值日认真，做得好?小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教开云kaiyun(中国)新课。(讨论交流，开展评比)
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做?
(放开云kaiyun(中国)了，同开云kaiyun(中国)们准备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同开云kaiyun(中国)值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁?小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
(1)手工课后，地面有纸怎么办?
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办?
(3)午餐后，餐盘怎么办?
(4)桌椅乱了怎么办?
(5)用完教室里的扫除工具怎么办?
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中开云kaiyun(中国)习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同开云kaiyun(中国)们有一个干净的开云kaiyun(中国)习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美?同开云kaiyun(中国)们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
