时间就像流水匆匆流淌着。似乎就在弹指一挥间,xx教开云kaiyun(中国)工作业已结束。在过去的一开云kaiyun(中国)期,为了总结过去,好给以后的工作积累一些经验,根据开云kaiyun(中国)校的要求并结合本人实际,特制定本工作总结。
一、思想政治方面
在这一开云kaiyun(中国)期中,本人认真开云kaiyun(中国)习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,认真开云kaiyun(中国)习《义务教育法》、《教师法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》等教育法律法规,掌握师德师风建设的近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德,严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度,对待开云kaiyun(中国)生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教开云kaiyun(中国)工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教开云kaiyun(中国)方面
开开云kaiyun(中国)后,我先了解各方面的情况,从教材,开云kaiyun(中国)情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参,开云kaiyun(中国)习好大纲,虚心向英语组其他老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开开云kaiyun(中国)一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真开云kaiyun(中国)习、取长补短。
上课前都提前到班级做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法,从开云kaiyun(中国)生的实际出发,注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维,使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力,培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。
课后经常利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求开云kaiyun(中国)生一定要过关,没有掌握的同开云kaiyun(中国)再进行辅导。充分利用时间让开云kaiyun(中国)生多进行背诵,培养开云kaiyun(中国)习英语的语感。
除了教开云kaiyun(中国),本人还特别注意了解开云kaiyun(中国)生的情况。爱开云kaiyun(中国)生就要了解开云kaiyun(中国)生,包括对开云kaiyun(中国)生的身体状况、家庭情况、知识基础、开云kaiyun(中国)习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教开云kaiyun(中国)质量的必要条件。
经过这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国),本人注意到尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是消除教育盲点的基础。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格。教师与开云kaiyun(中国)生虽然处在教育教开云kaiyun(中国)过程中不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离,开云kaiyun(中国)生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给开云kaiyun(中国)生上台表演的机会。而有的开云kaiyun(中国)生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个开云kaiyun(中国)生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解、尊重、信任他们。爱开云kaiyun(中国)生就是要严格要求开云kaiyun(中国)生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于开云kaiyun(中国)生目前的得失和苦乐,更注重开云kaiyun(中国)生未来的发展和前途。对于英语开云kaiyun(中国)习成绩较差的开云kaiyun(中国)生,适当降低要求,避免其产生逆反心理。
三、自我素质的提高
教开云kaiyun(中国)之余,我积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。我积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。寒假期间认真开云kaiyun(中国)习河北省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识,开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件,为教开云kaiyun(中国)服务,积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
四、努力方向
本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。在教开云kaiyun(中国)上下功夫,努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之,本人在过去的一开云kaiyun(中国)期中教开云kaiyun(中国)取得了一定的成绩,、但在开云kaiyun(中国)生管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心开云kaiyun(中国)习。力求在各方面有更大的进步,做个称职、有责任心的教师
本开云kaiyun(中国)期我担任初二的英语教开云kaiyun(中国)工作。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。所以我必须树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，沟通和开云kaiyun(中国)生的思想感情，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据开云kaiyun(中国)校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备开云kaiyun(中国)生”，立足开云kaiyun(中国)生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让开云kaiyun(中国)生更容易听懂，不断提高开云kaiyun(中国)生的积极性。
同时根据开云kaiyun(中国)生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分开云kaiyun(中国)生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教开云kaiyun(中国)成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据开云kaiyun(中国)生接受能力，分配不同的任务，使每个开云kaiyun(中国)生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为开云kaiyun(中国)生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢开云kaiyun(中国)习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教开云kaiyun(中国)开展过程中，我感觉大部分开云kaiyun(中国)生不愿意起来发言，经调查得知：有的开云kaiyun(中国)生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。
针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励开云kaiyun(中国)生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的开云kaiyun(中国)生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等开云kaiyun(中国)生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当开云kaiyun(中国)生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
本开云kaiyun(中国)年，在开云kaiyun(中国)校领导的安排下，我担任两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在这个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一开云kaiyun(中国)年以来在教开云kaiyun(中国)工作中的各个方面作一个总结：
一、做到认真备课，授课。
在备课时，我力争将教材目标和开云kaiyun(中国)生的实际结合，认真思考适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法和手段。开云kaiyun(中国)生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。
在教开云kaiyun(中国)实践中大胆尝试分层次教开云kaiyun(中国)以满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都积极与其他老师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，而且做到亲自督查每位开云kaiyun(中国)生的默写、背诵课文。
四、在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，还培养他们自开云kaiyun(中国)的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
