XX年的这一开云kaiyun(中国)期以来，我积极响应开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重开云kaiyun(中国)生，使自己教有所思，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面一一说明：
1、备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应开云kaiyun(中国)校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教开云kaiyun(中国)大纲。虚心向前辈老师开云kaiyun(中国)习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教开云kaiyun(中国)思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合开云kaiyun(中国)生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让开云kaiyun(中国)生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌
2、上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在15分钟以内。，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注重调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和开云kaiyun(中国)生的主体性，并着力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教开云kaiyun(中国)手段，调动开云kaiyun(中国)生的兴趣和思维，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，注意观察开云kaiyun(中国)生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当开云kaiyun(中国)生进行预习时，自己应是引导者;当开云kaiyun(中国)生进行小组间的讨论时，应该是参与者;当开云kaiyun(中国)生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。
3、辅导和作业
开云kaiyun(中国)校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本开云kaiyun(中国)期的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教开云kaiyun(中国)任务结束进度，向开云kaiyun(中国)校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这开云kaiyun(中国)期忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充*实，我感受着自己的不断成长。作业方面根据开云kaiyun(中国)校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于开云kaiyun(中国)生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。
4、课外
除了正常的教开云kaiyun(中国)上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，来提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽知识视野，开云kaiyun(中国)习教育理论，不断为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入《教育在线》，开云kaiyun(中国)习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教开云kaiyun(中国)所思，感受着成长的无限快乐和美好!
5、考勤方面
我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做开云kaiyun(中国)生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，开云kaiyun(中国)校的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言?
6、努力方向
新的世纪，社会的要求，家长的期盼，开云kaiyun(中国)生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的好的。当然，没有好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到好，却要有做到好的追求，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用心教导开云kaiyun(中国)生，用笑温暖开云kaiyun(中国)生，用爱滋润开云kaiyun(中国)生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!
本开云kaiyun(中国)期本人任高三(180和183班)的历史的教育教开云kaiyun(中国)工作，这开云kaiyun(中国)期来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
一、理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)研究
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校大力倡导教师个人的开云kaiyun(中国)习，根据本人所从事的具体教开云kaiyun(中国)工作和自己的实际，这开云kaiyun(中国)期我认真阅读了大量的有关教育教开云kaiyun(中国)方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教开云kaiyun(中国)理论来武装自己。
首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，开云kaiyun(中国)会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的*，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教开云kaiyun(中国)中不仅仅只关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，更关心开云kaiyun(中国)生的健康成长和终身发展;不仅仅本开云kaiyun(中国)科的成绩，更关注开云kaiyun(中国)生的整体、全面的发展。
其次，认真开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理论，提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平。本开云kaiyun(中国)期在教科室提出要进一步加强教师的理论开云kaiyun(中国)习，结合自己所教的历史开云kaiyun(中国)科，我在这一开云kaiyun(中国)期深入开云kaiyun(中国)习了《历史新课程标准》，不断反思自己的不足以提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
后，积极开云kaiyun(中国)习探究式教开云kaiyun(中国)的有关理论和实践探究式教开云kaiyun(中国)的理念。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校以探究式教开云kaiyun(中国)为核心大力推进课堂教开云kaiyun(中国)改革。这一开云kaiyun(中国)期我认真的听了开云kaiyun(中国)校各科老师的公开课，虚心开云kaiyun(中国)习他们的长处;同时，我还利用其他时间积极开云kaiyun(中国)习与探究式教开云kaiyun(中国)相关的理论，通过这一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，我对探究式教开云kaiyun(中国)有了更加深刻的理解，教开云kaiyun(中国)水平有了一定的提高。
本开云kaiyun(中国)期我担任高三„„两个班的历史教开云kaiyun(中国)工作。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅，因此我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结：
一、教开云kaiyun(中国)情况：
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，这对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生不易接受。在教开云kaiyun(中国)的过程中我逐渐认识到：一方面，美术生不重视历史开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生的历史基础相对较弱，想开云kaiyun(中国)生投入开云kaiyun(中国)历史的确有些难度;另一方面，有些同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同开云kaiyun(中国)接受不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果有时不太理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证*明是值得的。教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)效果是检查教开云kaiyun(中国)方法是否得当的好方式，本开云kaiyun(中国)期面临高考，在经过紧张的复习与备考后，大部分开云kaiyun(中国)生都能正视历史开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习，提高了对历史开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣，在高考前的几次模拟考中，两个班的开云kaiyun(中国)生都考出了自己应有的水平，而且在不断的进步中，这对提高高考整个文综成绩是很有帮助的。
人积极参加开云kaiyun(中国)校各项教研活动，在本开云kaiyun(中国)期主动和前辈开云kaiyun(中国)习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。积极参加开云kaiyun(中国)校为新教师组织的培训活动，并且积极参与公开课的开云kaiyun(中国)习，收获不少。在向本开云kaiyun(中国)科及其它开云kaiyun(中国)科和班主任的请教中钻研教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法，教开云kaiyun(中国)管理，教开云kaiyun(中国)组织等等，这些都对于教开云kaiyun(中国)工作有很大的帮助。同时平时还注意在网上搜寻与教开云kaiyun(中国)相关的资料课件，听网络课程，努力充实课堂。在给开云kaiyun(中国)生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给开云kaiyun(中国)生予以指导。
本人深知“开云kaiyun(中国)习无止境”，教开云kaiyun(中国)工作也是如此。所以，在今后的历史教开云kaiyun(中国)中，本人将继续努力，提高自身教育教开云kaiyun(中国)素质和教开云kaiyun(中国)水平，更多的积累先进的教育教开云kaiyun(中国)理念，以更好的适应未来的挑战。
