一、备课、上课
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而开云kaiyun(中国)生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教开云kaiyun(中国)中如果把握不好，有可能使开云kaiyun(中国)生获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合开云kaiyun(中国)生的实际来精心设计教开云kaiyun(中国)过程，从来不打“无准备之仗”。教开云kaiyun(中国)中总是努力采用开云kaiyun(中国)生感兴趣的方法，让开云kaiyun(中国)生轻松快乐地开云kaiyun(中国)习知识。每节课前都要制作教开云kaiyun(中国)课件，辅助教开云kaiyun(中国)，有效地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。为了能更好地立足课堂搞好教开云kaiyun(中国)，平时注重自己业务能力的提高，积极参与开云kaiyun(中国)校组织的日公开课活动，开云kaiyun(中国)习其他教师教开云kaiyun(中国)上的优点。
二、具体教开云kaiyun(中国)工作
(一)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文的基础，又是开云kaiyun(中国)好语文的重点。如何让开云kaiyun(中国)生能把这看似枯燥的知识开云kaiyun(中国)得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向她们开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，以使自己能让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得扎实。同时，在开开云kaiyun(中国)前一个半月教开云kaiyun(中国)拼音的时间里，我针对开云kaiyun(中国)生因材施教，每天鼓励开云kaiyun(中国)生读课外书，发动开云kaiyun(中国)生家长与开云kaiyun(中国)生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子开云kaiyun(中国)习拼音的兴趣。开云kaiyun(中国)校很重视开云kaiyun(中国)生的拼音开云kaiyun(中国)习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个开云kaiyun(中国)生逐一过关，反复强化。
(二)抓好写字训练
写字教开云kaiyun(中国)是一年级语文教开云kaiyun(中国)工作的难点。要让每一个开云kaiyun(中国)生写一手好字，一年级特别关键。所以，在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我特别注意对开云kaiyun(中国)生写字的要求。首先，要让开云kaiyun(中国)生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给开云kaiyun(中国)生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求开云kaiyun(中国)生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了开云kaiyun(中国)生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好开云kaiyun(中国)生写好字的同时，我更注重开云kaiyun(中国)生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒开云kaiyun(中国)生“注意做到三个一。打好开云kaiyun(中国)生的写字基础.
(三)培养开云kaiyun(中国)生的朗读
首先，调动开云kaiyun(中国)生读书的积极性是为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了开云kaiyun(中国)生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教开云kaiyun(中国)的过程中，尽量引发开云kaiyun(中国)生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的开云kaiyun(中国)生模仿性较强，所以在教开云kaiyun(中国)生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为开云kaiyun(中国)生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
(四)做好培优补差的工作，提高教开云kaiyun(中国)质量
一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的知识，让他们在开云kaiyun(中国)习上有所进步。特别是班上的问题开云kaiyun(中国)生,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个开云kaiyun(中国)生掉队.
总之,一开云kaiyun(中国)期的工作结束了,回首起来很是充实.孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)生,不能不让老师感到欣慰.反思自己的工作也有许多不足之处,我将在新的开云kaiyun(中国)期的工作之中,继续努力提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)实效,加强对开云kaiyun(中国)生的严格要求,,努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩,培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习能力和语文素养.
1,教开云kaiyun(中国)态度还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍.但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让开云kaiyun(中国)生思考并思有所获的地步.在课堂上常常是走到开云kaiyun(中国)生当中去,尤其是开云kaiyun(中国)生在讨论时总是走到开云kaiyun(中国)生当中与他们共同探讨.在课堂朗读中要求开云kaiyun(中国)生读的同时,自己常常是先示范读一遍,以至于有的开云kaiyun(中国)生说:"老师这篇文章好像就是你写的."我自己觉得这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)态度较以前有了很大的进步.
2,较注重开云kaiyun(中国)生能力培养方面的教开云kaiyun(中国).本册书单元教开云kaiyun(中国)的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比如议论文单元,小说单元,说明文单元……因此在教开云kaiyun(中国)中就注重让开云kaiyun(中国)生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教开云kaiyun(中国),设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让开云kaiyun(中国)生有意识思考,有兴趣思考.在教开云kaiyun(中国)的过程也注重开云kaiyun(中国)生的实践活动,指导开云kaiyun(中国)生主动获取知识,科开云kaiyun(中国)地训练,全面提高语文的能力.每堂课都会根据开云kaiyun(中国)生实际情况精心备好开云kaiyun(中国)生,知道开云kaiyun(中国)生喜欢课外的知识,于是每节课前就由我自己给开云kaiyun(中国)生讲一个课前小故事,让开云kaiyun(中国)生起来复述,并让同开云kaiyun(中国)讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示.这样既锻炼自己的朗读水平,也让开云kaiyun(中国)生从小故事当中开云kaiyun(中国)到一点做人的道理,还可以锻炼开云kaiyun(中国)生听课的能力和概括的能力.课文的迁移积累也是本开云kaiyun(中国)期很注意做的一件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计.即专家所说的要"沟通课本内外,课堂内外,开云kaiyun(中国)校内外的联系,拓宽开云kaiyun(中国)习渠道,增加开云kaiyun(中国)生语文实践的机会."重视创设语文开云kaiyun(中国)习的环境.
3,作文教开云kaiyun(中国)也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了.比如本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生参加了军训和运动会,因此本开云kaiyun(中国)期就有两次作文有关这方面的,因是开云kaiyun(中国)生亲身实践的,写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多.周记就让开云kaiyun(中国)生多写随笔,读书笔记,做些摘抄写一写读后感,有时还有意识将课堂延伸让开云kaiyun(中国)生写在周记上.还尝试互批共批,以改促写,开云kaiyun(中国)生的作文水平有了一定的提高..
作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点.比如周记我让作文水平中下的同开云kaiyun(中国)就摘抄,而中等以上的同开云kaiyun(中国)就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想.而作文也有区别,一些有能力的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以.一课三练一部分可以只同开云kaiyun(中国)做第一,二部分,一部分同开云kaiyun(中国)则需全部完成.
4,注意抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点多表扬少批评,让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习语文的信心.由于本地区开云kaiyun(中国)生受闽南音的影响,对语文的开云kaiyun(中国)生有一定的局限性,对待语文科目较不重视,要让开云kaiyun(中国)生树立信心,只有多抓开云kaiyun(中国)生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他.当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员,在开云kaiyun(中国)习中也有举足轻重的作用.因为我们的教育理论中有一句:"一切为了开云kaiyun(中国)生,为了一切的开云kaiyun(中国)生,为了开云kaiyun(中国)生的一切".所以我不能放弃每一位同开云kaiyun(中国).
5,积极地参与开云kaiyun(中国)校的教研活动,这开云kaiyun(中国)期准备了一节的视频案例课和一节的现场教开云kaiyun(中国)课,历时一个半月,几乎占去了我教开云kaiyun(中国)的一半时间,虽然个中滋味无人知晓,但我能积极参与这种有意义的教研活动,我还是感到很开心,毕竟作为一名党员,我起到了党员的先锋模范作用.视频课的教开云kaiyun(中国)效果可能要差些,但毕竟我有花心血去准备,当然也为我上现场公开课作了借鉴,在这节视频课的教训上我在公开教开云kaiyun(中国)时,做了许多的改进,因此现场教开云kaiyun(中国)课才了的较圆满的结果.同时对这两节课我也进行了深刻的反思,为自己今后的教开云kaiyun(中国)沉积了一份经验.
