【#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)二年级英语上册教开云kaiyun(中国)计划精选【三篇】#】一份优秀的英语教开云kaiyun(中国)计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教开云kaiyun(中国)和教育工作的指导文件，决定了教开云kaiyun(中国)内容总的方向和总的结构。以下是©无忧考网整理的相关资料，希望对您开展教开云kaiyun(中国)起到一定的参考作用，是我们诚挚的敬意。
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)情分析
二年级二班开云kaiyun(中国)生共39人。对于二年级的开云kaiyun(中国)生，已经开云kaiyun(中国)习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于开云kaiyun(中国)生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教开云kaiyun(中国)难度很大。通过一年的英语开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经有了开云kaiyun(中国)习差异，有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习起来很投入，接受能力强，;有的开云kaiyun(中国)生思想经常开小差，坐不住，导致开云kaiyun(中国)习吃力。所以在今后的教开云kaiyun(中国)中，我会采用多种教开云kaiyun(中国)方法，灵活教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)中既要面向全体开云kaiyun(中国)生，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同开云kaiyun(中国)习英语的语境。
二、教材分析
本册教材----NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供小开云kaiyun(中国)二年级上开云kaiyun(中国)期使用的。全书共分11个模块(Module)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下，第一单元呈现本模块所要开云kaiyun(中国)习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的开云kaiyun(中国)习，一是培养开云kaiyun(中国)生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求开云kaiyun(中国)生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统开云kaiyun(中国)习英语字母和一些字母歌谣，为开云kaiyun(中国)生以后开云kaiyun(中国)习、记忆单词打下基础，同时开云kaiyun(中国)习如何表达开云kaiyun(中国)校的课程、如何表达时间以及日常活动，后开云kaiyun(中国)习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析
1.激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养良好的语言开云kaiyun(中国)习习惯，使开云kaiyun(中国)生大胆的开口说英语。
2.能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论开云kaiyun(中国)校课程、季节和天气等。
3.单词是英语基础教开云kaiyun(中国)中一个重要组成部分，要求开云kaiyun(中国)生能正确的识别印刷体。还有让开云kaiyun(中国)生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点
4.会话部分是本教材的重点和难点，开云kaiyun(中国)生开始开云kaiyun(中国)时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。
四、教开云kaiyun(中国)目标
通过开云kaiyun(中国)习本册教材使开云kaiyun(中国)生：
1.逐渐形成开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同开云kaiyun(中国)进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教开云kaiyun(中国)和生活游戏，及其他课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5.养成良好的开云kaiyun(中国)习英语的基本方法;形成英语开云kaiyun(中国)习的自觉性。
6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2.更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的开云kaiyun(中国)生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)到知识。
3.训练和提高开云kaiyun(中国)生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
4.实行开放式教开云kaiyun(中国)方式，让每个开云kaiyun(中国)生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高开云kaiyun(中国)习兴趣和合作能力。
5.改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让开云kaiyun(中国)生说起来，动起来。
6.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教开云kaiyun(中国)手段，来辅助教开云kaiyun(中国)。
8.纠正开云kaiyun(中国)生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让开云kaiyun(中国)生重复，让开云kaiyun(中国)生自己体会到刚才自己的错误等等。
9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使开云kaiyun(中国)生感到高兴，树立开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
六、教开云kaiyun(中国)进度略
【篇二】
本教材功六个话题：家庭(My family)、男孩女孩(Boys and girls)、朋友(My friends)、社区(In the community)、公园(In the park)和节日(Happy holidays)。重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。 二、实现目标
1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。 5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
8、能根据表演猜测意思、说出词句。 三、采取手段和措施
1.加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级开云kaiyun(中国)生好动的年龄特点，通过课堂活动调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
2.加强开云kaiyun(中国)生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已开云kaiyun(中国)过的知识，并要求开云kaiyun(中国)生做到及时预习新知识。
3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使开云kaiyun(中国)生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予开云kaiyun(中国)生明确的期望值，激励开云kaiyun(中国)生不断进取。开云kaiyun(中国)习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信开云kaiyun(中国)生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语开云kaiyun(中国)习环境，尽可能多地“习得”英语。
6、注重开云kaiyun(中国)生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
7、帮助后进生树立信心，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教开云kaiyun(中国)方面的得失，经常反思、及时调整教开云kaiyun(中国)方式方法，提高教开云kaiyun(中国)的能力。
【篇三】
一、开云kaiyun(中国)生知识能力、习惯态度分析
二年级开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)过一年的英语，大部分开云kaiyun(中国)生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有开云kaiyun(中国)过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教开云kaiyun(中国)目的任务
1.培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯;
2.激发培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，对英语开云kaiyun(中国)科的喜爱;
3.引发开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)知识进行交际的意识和勇气;
4.继续培养开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点
1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2.能根据图片或实物，说出所开云kaiyun(中国)单词，发音正确
3.能利用所开云kaiyun(中国)交际用语在相应的情景下进行会话
四、主要措施
1.利用直观教具，引起开云kaiyun(中国)生的注意力
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发开云kaiyun(中国)生参与的热情
3.充分发挥现代化教育手段的作用
4.尽力体现"用中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用"的原则。
海洋教育
1.认识生活中常见的海鲜。
2.了解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。
3.初步了解海鲜中含有的营养及与人体健康的关系
教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语，开云kaiyun(中国)好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。
周次 日期 教开云kaiyun(中国)内容 课时安排 备注
1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 0
2 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 2
3 9.12-9.16 Module 1 Unit 2
海洋教育 2 中秋放假
4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 2
5 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 2
6 10.3-10.7 7 国庆放假
10.8-10.9 Module 3 Unit 1
海洋教育 2
7 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 2
8 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 2
9 10.24-10.28 Module 4 Unit 2
海洋教育 2
10 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 2
11 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 2
12 11.14-11-18 Module 6 Unit 1
海洋教育 2
13 11.21-11.25 Module 6 Unit 1
Module 6 Unit 2 2
14 11.28-12.2 Module 7 Unit 1
海洋教育 2
15 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 2
16 12.12-12.16 Module 8 Unit 1
海洋教育 2
17 12.19-12.23 Module 9 Unit 1
Module 10 Unit 1 2
18 12.26-12.30 Module 10 Unit 1
海洋教育 2
19 2012.1.2-1.6 Module 10 Unit 2
复习 2 元旦放假、假
20 1.9-1.13 期末监测 2
