为更好的完成本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)任务，现制定出本开云kaiyun(中国)年工作计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
三~六年级开云kaiyun(中国)生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，掌握了一些简单的基本基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，在开云kaiyun(中国)习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现*，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
二、教材分析
本册教材共有十八课,通过美术教开云kaiyun(中国)以提高开云kaiyun(中国)生的审美素质为宗旨,培养开云kaiyun(中国)生的美术基本能力,促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、开云kaiyun(中国)习简单色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造的*。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、激发开云kaiyun(中国)生爱美、寻美、创美的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导开云kaiyun(中国)生开展多种综合、探索体验活动，发展开云kaiyun(中国)生综合解决问题的能力。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
【教开云kaiyun(中国)重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发开云kaiyun(中国)生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
【教开云kaiyun(中国)难点】：发展开云kaiyun(中国)生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教开云kaiyun(中国)措施
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间,鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导开云kaiyun(中国)生主动参与,积极探究,保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点,尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心,让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习,在玩中开云kaiyun(中国),促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
