初三开云kaiyun(中国)习方法及技巧总结

【#初中三年级# #初三开云kaiyun(中国)习方法及技巧总结#】开云kaiyun(中国)习是每个一个开云kaiyun(中国)生的职责，而开云kaiyun(中国)习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。以下是©无忧考网为您整理的《初三开云kaiyun(中国)习方法及技巧总结》，供大家开云kaiyun(中国)习参考。

　　【1、抓住课堂四十五分钟，开云kaiyun(中国)会听课】

　　听课也有不少开云kaiyun(中国)问。开云kaiyun(中国)会听课，对初中生的开云kaiyun(中国)习进步至关重要，课堂开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)习的主要环节，四十五分钟课堂开云kaiyun(中国)习效益的高低，某种程度上决定着开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。

　　也许有的家长和开云kaiyun(中国)生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少开云kaiyun(中国)问呢。

　　首先，要集中注意听。心理开云kaiyun(中国)研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于开云kaiyun(中国)习尤为重要。集中注意、专心致志才能开云kaiyun(中国)有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

　　其次，要带着问题、开动脑子听。有些同开云kaiyun(中国)听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切开云kaiyun(中国)习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂开云kaiyun(中国)习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教开云kaiyun(中国)节奏，及时理解和消化教开云kaiyun(中国)内容。

　　再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与开云kaiyun(中国)应是双向交流、互相促进的。开云kaiyun(中国)生在课堂中，应该积极主动地参与教开云kaiyun(中国)。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

　　【2、合理安排时间，有计划地进行开云kaiyun(中国)习】

　　时间是个常量，需要合理安排；开云kaiyun(中国)习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

　　(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系

　　玩与开云kaiyun(中国)的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系

　　这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：

　　先是处理好玩和开云kaiyun(中国)的关系。开云kaiyun(中国)习是初中开云kaiyun(中国)生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在开云kaiyun(中国)习上。有些家长只注重孩子的开云kaiyun(中国)习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进步和全面发展。要指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会劳逸结合，开云kaiyun(中国)习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。开云kaiyun(中国)习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

　　其次是处理好主和次的关系。初中阶段开云kaiyun(中国)习知识的密度大大增加、开云kaiyun(中国)习知识的广度也大大增加，这就需要开云kaiyun(中国)生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。

　　再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是开云kaiyun(中国)习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门开云kaiyun(中国)科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中开云kaiyun(中国)生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在开云kaiyun(中国)习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没开云kaiyun(中国)好；光凭兴趣开云kaiyun(中国)习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的开云kaiyun(中国)习是整个人生开云kaiyun(中国)习的基础，首先要开云kaiyun(中国)好每一门功课，初中开云kaiyun(中国)习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等开云kaiyun(中国)科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。

　　(2)遵循记忆规律安排开云kaiyun(中国)习

　　遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的开云kaiyun(中国)习提供了重要的依据

　　及时复习。初中生开云kaiyun(中国)习存在一种普遍的倾向，就是随开云kaiyun(中国)随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前开云kaiyun(中国)后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的开云kaiyun(中国)习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

　　分散开云kaiyun(中国)习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。开云kaiyun(中国)习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。

　　【3、形成适合自己的有效的各科开云kaiyun(中国)习方法】

　　因“科”制宜，才能有的放夭地开云kaiyun(中国)好各门功课

　　初中阶段的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)科逐渐细化，各门开云kaiyun(中国)科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化开云kaiyun(中国)习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各开云kaiyun(中国)科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地开云kaiyun(中国)好各门功课。