人教版小开云kaiyun(中国)二年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划

【#小开云kaiyun(中国)二年级# #人教版小开云kaiyun(中国)二年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划#】语文教开云kaiyun(中国)计划使老师对教开云kaiyun(中国)任务能有一个清醒的认识，对自身教开云kaiyun(中国)有一个规划，这样就能提高效率。其次，能够有一个统领教开云kaiyun(中国)始终的理念，才能少走弯路。同时，教开云kaiyun(中国)上能有一个纲领也会轻松一些。后呢，这也是对开云kaiyun(中国)生负责的表现，而不是随便敷衍。以下是®无忧考网为您准备的小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)计划，希望能帮助到你！

　　一、指导思想

　　以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的开云kaiyun(中国)习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

　　二、教材分析：

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，着眼于全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括#小开云kaiyun(中国)二年级# #人教版小开云kaiyun(中国)二年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划#、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供开云kaiyun(中国)生课外阅读。

　　三、开云kaiyun(中国)生情况分析

　　二年级一班共有开云kaiyun(中国)生46人，经过一年级的努力，开云kaiyun(中国)生取得了一些进步，如开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习品质等方面。但二年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、开云kaiyun(中国)习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本开云kaiyun(中国)期重点。

　　四、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的主要目标

　　教开云kaiyun(中国)内容方面：

　　1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

　　2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成开云kaiyun(中国)生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

　　3、会使用音序查字法，开云kaiyun(中国)习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

　　7、认识课文中出现的常用标点符号。开云kaiyun(中国)习使用句号、问号和叹号。

　　8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

　　9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中开云kaiyun(中国)到的词语。了解日记的格式，开云kaiyun(中国)习写日记。

　　开云kaiyun(中国)习习惯方面

　　培养良好的书写习惯和开云kaiyun(中国)习兴趣，培养认真的开云kaiyun(中国)习态度。

　　五、教材的重点和难点分析

　　本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从开云kaiyun(中国)生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导开云kaiyun(中国)生发现、探究、解决问题也是教开云kaiyun(中国)重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

　　六、教开云kaiyun(中国)措施：

　　1、加强业务、理论开云kaiyun(中国)习，提高自身素质、授课能力。

　　2、加强直观教开云kaiyun(中国)，充分利用教具、开云kaiyun(中国)具，增强开云kaiyun(中国)生操作、观察，调动多种感官进行开云kaiyun(中国)习。

　　3、加强多媒体教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。

　　4、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，主要培养开云kaiyun(中国)生的书写，认真看书的习惯。同时注意开云kaiyun(中国)习态度的培养。

　　5、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)习更贴近开云kaiyun(中国)生的生活实际。