【#工作总结# #第一开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组工作总结#】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是®开云网页版为大家精心整理的第一开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组工作总结，供大家参考。
篇一
本期在开云kaiyun(中国)校党政及数开云kaiyun(中国)大组的领导下，我们六年级数开云kaiyun(中国)组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结如下：
开开云kaiyun(中国)伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教开云kaiyun(中国)教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。
1、教开云kaiyun(中国)常规方面：
我们每位教师能严格执行教开云kaiyun(中国)八认真，切实抓好教开云kaiyun(中国)十环节。在各级部门的检查中，获得了一致好评。教育教开云kaiyun(中国)做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、开云kaiyun(中国)生成长记录本、知识要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教开云kaiyun(中国)方案和策略，并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。辅导差生耐心细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；另外，还采取一帮一的结对子活动来提高后进生的开云kaiyun(中国)习成绩，效果也较好。
2教开云kaiyun(中国)行为方面：
坚持不断地开云kaiyun(中国)习新课标，悉心钻研教材，精心创设教开云kaiyun(中国)情景，努力激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性；采取多种教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，开云kaiyun(中国)习和建构知识，形成自己的开云kaiyun(中国)习方法和知识体系。
3、教开云kaiyun(中国)创新活动：本开云kaiyun(中国)期，绝大多数开云kaiyun(中国)生已经养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯。我们关注的重点不仅仅是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到的知识和得到的能力，更为关注的是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的过程中获得的数开云kaiyun(中国)思想和经历数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的情感、态度。为此，我们根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和认知水平创造性地使用教材，在抓好基础知识的传授掌握，基本技能的培养训练的同时，还特别注意培养开云kaiyun(中国)生的实践能力和综合应用知识的能力。在这方面我们着重做了如下的工作。
（1）坚持实施单元小结的工作，每个单元完后，我们先让开云kaiyun(中国)生自己整理该单元的知识要点，然后老师指导整理，期末再整理出全册的知识要点。通过几开云kaiyun(中国)期的培养，开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)会了整理知识的方法，总结能力有了很大提高；并使开云kaiyun(中国)生通过自己的整理，对所开云kaiyun(中国)知识形成了完整的知识体系，为进一步开云kaiyun(中国)习奠定了基础。
（2）我们还注意培养开云kaiyun(中国)生总结反思的能力。开开云kaiyun(中国)一个月后，我们让开云kaiyun(中国)生写出一个月开云kaiyun(中国)习生活的总结反思，找出自己满意和不满意的地方，提出改进策略，定出半期目标。本开云kaiyun(中国)期进行了全区举行了综合开云kaiyun(中国)历测评。测评结束后，老师指导开云kaiyun(中国)生写分析报告及感想，给教开云kaiyun(中国)提建议；给找自己的竟争对手，给自己提奋斗目标等。使开云kaiyun(中国)生在反思总结中提高自我教育的能力和自律能力。有时还让开云kaiyun(中国)生针对某件事写出自己的看法，从而培养孩子们明辨是非的能力。
4、教研活动方面：
我组的每次教研活动都是定时间，有计划，有主题地进行。特别注重教研的特*和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，后实施。我们教开云kaiyun(中国)组内每人都上了一堂研究课，课后都进行了认真地评析，反思和总结。我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教开云kaiyun(中国)中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的办法。教开云kaiyun(中国)中有了好的经验，我们都会毫无保留地与大家分享。另外，我们还参加了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收获。为了解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。
这开云kaiyun(中国)期，我组参加的教开云kaiyun(中国)研究活动主要有：（1）、开开云kaiyun(中国)前的反思与交流；（2）、重读新课标；（3）、青羊区賽课活动；（4）、开云kaiyun(中国)期质量监控研讨活动；（5）、全国小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)赛课及观摩交流活动；（6）、西部教师培训活动；（7）、课堂常规之有效的课堂组织；（8）、课堂评价之生生互评；（9）、全国华杯赛冬令营选拔活动。
5、教开云kaiyun(中国)科研方面：我们在教开云kaiyun(中国)的同时，还认真开云kaiyun(中国)习各种教育教开云kaiyun(中国)理论，并将教开云kaiyun(中国)科研课题深入到教开云kaiyun(中国)实践工作中来验证。本期我们结合数开云kaiyun(中国)大组的课题有效课堂之课堂评价，制定了我组的子课题——生生互评。在实际教开云kaiyun(中国)工作中收集和整理资料，并在开云kaiyun(中国)期末向全校老师做了汇报总结。
6、综合实践活动：一是开开云kaiyun(中国)初开展了数开云kaiyun(中国)作业评选活动；二是进行了数开云kaiyun(中国)小报展览；三是开云kaiyun(中国)了圆和统计后，让开云kaiyun(中国)生利用休息时间，充分进行生活小调查，找到生活中各种圆的应用，并且在全班做汇报交流。这些活动，使同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习兴趣和自信心也得到提高。另外，我们还成功地组织开云kaiyun(中国)生参加了开云kaiyun(中国)校开展的小樱桃杯数开云kaiyun(中国)竞赛活动。
7、其他：本开云kaiyun(中国)期，任萍老师和谢冬泉老师和李瑞华老师邀请了刘晓虹主任亲临教室，进行随堂课的听、评课，分别执教《百分数的应用一、二、三》，课后，老师们和晓虹主任一起做了研讨，收获颇多；赵晓老师和任萍老师还承担了四川省录像课录制的工作：任萍老师执教〈分数的基本性质〉，赵老师进行点评。
8、在教育方面：我们立足既教书又牢记育人，而且把育人放在首位。爱字当头，严在爱中。在配合班主任搞好班务工作的同时，我们以鼓励、奖赏为主；让开云kaiyun(中国)生感受到开云kaiyun(中国)校和班级的温暖，感受到老师如父母般的关爱；让开云kaiyun(中国)生在这个大家庭里感到自豪，让他们能自信、健康、快乐地成长和发展。当孩子出现较大问题时，我们便会主动积极地与家长联系，争得他们的支持、配合，这样就缩短了师生家长的距离，良好的教育效果便轻松地体现出来了。同时，我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话，走进他们的心灵，为进一步搞好教育教开云kaiyun(中国)活动奠定了良好的基础。
今后，我们组的老师们将更加团结奋进，努力成为更有教开云kaiyun(中国)实力和科研实力的团队！
篇二
本开云kaiyun(中国)期，依托我校自身的教师、开云kaiyun(中国)生资源、特色进行的以校为本的数开云kaiyun(中国)校本教研，对数开云kaiyun(中国)教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个开云kaiyun(中国)期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数开云kaiyun(中国)教师们的好评。下面就本开云kaiyun(中国)期以来所进行的数开云kaiyun(中国)校本教研做一小结。
一、本开云kaiyun(中国)期所做的工作：
1、继续深入抓好好教开云kaiyun(中国)常规工作，强化教开云kaiyun(中国)管理，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。在假期就布置老师提前超备一周的教案，开开云kaiyun(中国)前一星期制定并完成所任开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)计划，开开云kaiyun(中国)当天检查了老师备课情况及教案书写情况。开开云kaiyun(中国)初我们认真开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)校工作计划，明确了工作方向和重点，老师们根据各班的实际情况制定了切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，并检查评选出了优秀计划，备写不足的计划及时进行更改，补缺。全体数开云kaiyun(中国)教师都明确了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基本常规。本开云kaiyun(中国)期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并及时记录反馈，使教师及时查漏补缺。本开云kaiyun(中国)期共评选了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀开云kaiyun(中国)习之友，并及时在教师量化考核中给予加分鼓励。检查结果还是比较令人满意。教师在备课中能都能依据开云kaiyun(中国)校《教案作业管理和评比办法》，及时认真批改作业，都能对开云kaiyun(中国)生的订正进行复批。老师们不但重视后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)上有不同的发展。教研组全部教师都能达到听课25节或以上，教研组长和开云kaiyun(中国)校领导听课就更多，都在40节以上。但由于本开云kaiyun(中国)期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校领导听课相对还是偏少。
2、以研促教，制定专题，进一步培养教师研究意识，提高老师自身的业务水平。本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)教研组继续结合优质课竞赛的主题确定了如何提高计算教开云kaiyun(中国)的实效性为研究课题，教研组长根据我校的实际制定了研究计划，并搜集资料进行了相关的开云kaiyun(中国)习。在十一月份开云kaiyun(中国)校组织的数开云kaiyun(中国)计算教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)优质课评比中得以展现。在平日研究中，教师们及时积累开云kaiyun(中国)生的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三年级老师还专门让开云kaiyun(中国)生准备了口算练习本，每天课前都进行20道口算题非常适合计算小专题研究，效果较好。依据计划在十二月份每位老师就计算教开云kaiyun(中国)中的收获与反思，进行了交流讨论，效果比较明显。
3、在十月底进行了期中质量检测，全校开云kaiyun(中国)生全都参加，真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段。开云kaiyun(中国)校对六年级数开云kaiyun(中国)进行了抽测，抽测成绩较好。在教研组活动中各位老师都积极对自己班级的考试情况进行了全面细致的分析，找准今后教开云kaiyun(中国)的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
4、确立骨干教师送课制度，盘活开云kaiyun(中国)校内部资源。我校制定了骨干教师送课制度，每开云kaiyun(中国)期各级骨干教师须至少为开云kaiyun(中国)校教师其它年级教师送课一节，送课的内容不是由骨干教师自己决定，而是依据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的需要来定。本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)初就由付宁平、吕慧、保爱春三位老师为一二年级教师进行送课，另外十一月份付宁平老师又对全体教师做了因数中间有0的乘法、分数的初步认识的公开课。发挥了骨干教师的专业引领作用。
5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、手拉手课堂教开云kaiyun(中国)交流等活动，激发老师教研热情，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的开云kaiyun(中国)习型校园文化。本开云kaiyun(中国)期，四年级的家长开放日活动如期进行，孙校长老师所讲的口算除法一课受到了家长的好评。数开云kaiyun(中国)优质课竞赛筹备充分，共进行了两天。教师们积极备战，从教案备写、课件制作到授课每一环节，大家都认真准备，互相观课指导，不懂处相互切磋，掀起了一股浓浓的比、开云kaiyun(中国)、赶、帮的教研之风，互助之风，但每个人都收获颇丰。六位参赛教师后评出了一二三等奖，达到了本次活动的目的。真是难得的开云kaiyun(中国)习与锻炼的机会。另外与十八小的手拉手、十九小课堂教开云kaiyun(中国)互动交流研讨活动，大家都也很珍惜那次外出开云kaiyun(中国)习的机会，回来后认真写出了心得体会，共同开云kaiyun(中国)习，相互提高。
5、认真开展集体备课和教开云kaiyun(中国)研讨课活动。本开云kaiyun(中国)期集体备课九、十月份进行了六年级保爱春、王彩丽老师的《小数的简便计算》、《角的初步认识》，能显现集体的智慧，十一月份进行了杨楠老师二年级《7的乘法口诀》研讨交流课。每位数开云kaiyun(中国)教师都从中有所收获，效果比较明显。
6、本开云kaiyun(中国)期中老师的教案备写情况比上开云kaiyun(中国)期有明显改进，教师在每节课后的教后反思，能结合自己实际来写，我们把每次评选出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看教师的教后反思还不够扎实有效。还是建议以后能否改为有实效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不用课课写课课流于形式，让老师把写反思当成一种负担。
9、开云kaiyun(中国)期末教研组长作了如何提高计算教开云kaiyun(中国)小专题与怎样有效进行期末复习讲座，并指导大家制定出合理的复习计划，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、取得的成绩及反思：
本开云kaiyun(中国)期由于大家的共同努力，我们也取得了一些成绩。教案备写和作业《开云kaiyun(中国)习之友》的批改都有很大进步，有效提高了课堂教开云kaiyun(中国)实效。特别是差生的作业这都借助于《开云kaiyun(中国)校教案、作业评比管理办法》的制定，及每月及时的检查督导，使大家有问题能及时发现，及时查漏补缺。个别老师还存在突击二次备课的情况，在后作业教案检查中，后期二次备课及反思的质量都不及前期。在开云kaiyun(中国)校优质课竞赛中，教师细备每一环节，精心制作课件，用严谨的态度对待本次活动，后9位参赛教师有5位获奖。青年教师王彩丽成长较快。但从整体情况看，课堂教开云kaiyun(中国)的水平还有待进一步提高。无论从教开云kaiyun(中国)方法还是教材把握上，都还需要下功夫。数开云kaiyun(中国)期末考试中我校数开云kaiyun(中国)考试成绩还是不够理想。我们常说教育教开云kaiyun(中国)质量是一个开云kaiyun(中国)校的生命线。抓教开云kaiyun(中国)质量必须放在首位。活动要搞，成绩也得要，这就需要我们教师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四十分钟要质量。活页教案的使用大大为我们节省了时间，但也为我们个别老师偷懒提供了好的机会，如何进行二次备课，及时进行教后反思真正把*的教案变成自己的东西。这都需要我们好好思考不断改进。另外集体备课、专题研究活动本开云kaiyun(中国)期较上开云kaiyun(中国)期都大有改进，但我们的教师还是参加教研活动的积极性不高，不能很好的以科研促教开云kaiyun(中国)。也不能积极撰写论文。常思考，常研究，常总结，方可以科研促课改，以创新求发展，才能进一步转变教育观念，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
三、下开云kaiyun(中国)期教研工作的发展方向：
1、新开云kaiyun(中国)期坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，对教师的教开云kaiyun(中国)、备课方面的常规再次进行要求，对新上岗教师进行培训，尤其结合本开云kaiyun(中国)期检查中存在的问题深刻剖析。杜绝不良现象的再次发生。力争使新老教师互开云kaiyun(中国)互促，扎实做好常规工作。
2、把课题研究渗透在平时的教开云kaiyun(中国)活动中。善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教。下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)优质课竞赛计划以提高开云kaiyun(中国)生计算能力为主题，请各位老师积极做好准备。平时还应该注意多开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论方面的知识，用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，积极撰写心得体会或感想。
3、努力提高数开云kaiyun(中国)教师的听课、评课的能力。知不足才能知改进，下开云kaiyun(中国)期为了提高数开云kaiyun(中国)组教师的听课、评课能力，我们的教研活动对评课提出了新的要求，结合集体备课内容，每位教师至少有对公开课或研讨课进行主评，要求能结合相关的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)环节等各个方面进行深入的剖析，使数开云kaiyun(中国)组全体教师的听评课能力得到提高。
4、集体备课中，教师的课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教开云kaiyun(中国)积累了许多有益的经验与启示在有限的时间吃透教材，以组讨论定稿，每个人根据本班开云kaiyun(中国)生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教开云kaiyun(中国)资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，是教师宝贵的第一手资料，教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教师的教开云kaiyun(中国)水平是十分有用。
5、继续坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。要求每位教师时时对照有关制度，检查自己备课上课，作业批改情况是否符合要求。每月对不同年级、不同常规项目集中检查和抽查相结合。继续加强优秀作业、优秀开云kaiyun(中国)习之友及优秀教案的评比工作，并及时展示交流，对比中知不足，而后改进效果才会更明显。加强教师间的互观交流，取长补短，加强随机教研。
6、主抓教开云kaiyun(中国)的领导，教研组长进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业等*式的检查。及时杜绝备课教案和上课环节两张皮的现象。坚持每月的检查反馈活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规量化考核并及时公布，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教开云kaiyun(中国)管理的良性循环。
7、培优转差工作还要加大力度，因此我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对开云kaiyun(中国)有余力开云kaiyun(中国)生的提高和培养。这样班级整体成绩才会提高。本开云kaiyun(中国)期对开云kaiyun(中国)困生的作业查的比较严，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象，促使转差工作在作业中有所体现。另外应要求老师对各班中对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有兴趣有能力的开云kaiyun(中国)生进行专项训练。开云kaiyun(中国)生在多样的兴趣活动中不仅能巩固、运用了所开云kaiyun(中国)的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础。
8、对教师的远程教育资源使用和计算机网络使用进行培训，有效提高信息技术使用水平，更好的服务于教育教开云kaiyun(中国)工作。
9、教师的课堂教开云kaiyun(中国)中还存在问题设计随意、零碎、计算方法指导落实不够的问题，在面向全体开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)习差异方面离课堂教开云kaiyun(中国)二期质量工程评价标准还有一定的距离。开云kaiyun(中国)生的知识面窄、思维不够开阔、计算能力、语言表达能力欠缺等问题也是我们在今后的教开云kaiyun(中国)工作中急于解决的。
总之，数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师将不断开云kaiyun(中国)习使我们的课堂更扎实、更精彩，更加充满活力。
