小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组年度工作总结

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　　 篇一

　　随着新春的即将到来，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作即将接近尾声。回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，我们四年级数开云kaiyun(中国)教研组在“加强开云kaiyun(中国)习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养开云kaiyun(中国)生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教开云kaiyun(中国)理论也有了更进一步的提高。现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：

　　一、加强理论开云kaiyun(中国)习、新课程标准开云kaiyun(中国)习

　　我校数开云kaiyun(中国)教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本开云kaiyun(中国)期每次活动中留一定的时间来开云kaiyun(中国)习理论，如《新课程下微观教开云kaiyun(中国)过程的设计》、《符号感，必要的开云kaiyun(中国)习内容》、《如何在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中体现新理念》、《关注开云kaiyun(中国)生的情感与态度，促进开云kaiyun(中国)生的可持续发展》、《开放教开云kaiyun(中国)，激活思维》、《开云kaiyun(中国)会选择，促进发展》、《为了开云kaiyun(中国)生终生发展的教开云kaiyun(中国)策略》等等。通过开云kaiyun(中国)习，老师们的观念有了一些变化，但教开云kaiyun(中国)理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本开云kaiyun(中国)期我们仍然加强开云kaiyun(中国)习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

　　二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教开云kaiyun(中国)，改革课堂教开云kaiyun(中国)

　　本开云kaiyun(中国)期，我们教研组在认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让开云kaiyun(中国)生主动探索问题，重视开云kaiyun(中国)生素质的培养，注重面向全体开云kaiyun(中国)生、全员参与，注重发展开云kaiyun(中国)生的思维，培养能力和方法指导。再如《数开云kaiyun(中国)广角》一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和收集很多信息，让开云kaiyun(中国)生在熟悉的生活素材中自然地提出了数开云kaiyun(中国)问题。整堂课体现了“数开云kaiyun(中国)的生活化，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习现实的数开云kaiyun(中国)”这一数开云kaiyun(中国)新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导开云kaiyun(中国)生探索知识？如何进行小组合作开云kaiyun(中国)习？如何在运用新理念进行教开云kaiyun(中国)时，处理好“双基”教开云kaiyun(中国)等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。

　　三、借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究

　　本开云kaiyun(中国)期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教开云kaiyun(中国)模式在面上得以开花，在点上得以深入。

　　为了加强了同伴互助。我们在组内进行合作教开云kaiyun(中国)，使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教开云kaiyun(中国)中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本开云kaiyun(中国)期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课达到15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后交流。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮助青年教师备好详案，并能及时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享。

　　四、发挥传统优势，搞好数开云kaiyun(中国)特色建设

　　本开云kaiyun(中国)期教研组在开云kaiyun(中国)生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、开云kaiyun(中国)期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数开云kaiyun(中国)小论文比赛；有数开云kaiyun(中国)手抄报比赛；还有数开云kaiyun(中国)智力竞赛等等。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为开云kaiyun(中国)校特色建设出了一份力。

　　我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖老师写的《数开云kaiyun(中国)小记》、张英老师的编《数开云kaiyun(中国)小报》活动。让孩子们用数开云kaiyun(中国)的眼光看世界，鼓励孩子们写数开云kaiyun(中国)小记、编数开云kaiyun(中国)小报。小记、小报的内容可以是本周开云kaiyun(中国)习内容的复习，可以是生活中的数开云kaiyun(中国)问题，可以是数开云kaiyun(中国)小故事，也可以是趣题求解。真正体现了数开云kaiyun(中国)来源于生活，又回归于生活。

　　一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　 篇二

　　一个开云kaiyun(中国)期的工作又将悄然而过，本开云kaiyun(中国)期以来，我们数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师在开云kaiyun(中国)校的正确领导下，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校教研工作的要求与目标，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

　　一、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的的教师队伍

　　1、切实加强教师师德建设。积极组织教师开云kaiyun(中国)习师德师风开云kaiyun(中国)习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教开云kaiyun(中国)。

　　2、继续开展了《义务教育初中数开云kaiyun(中国)课程标准》的开云kaiyun(中国)习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。

　　3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的开云kaiyun(中国)习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中

　　二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)

　　本开云kaiyun(中国)期以来，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生等各个环节都符合开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规要求，积极促进课堂教开云kaiyun(中国)的有效开展。

　　1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好

　　2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

　　3、开展教开云kaiyun(中国)常规检查，更好的督促教师的教开云kaiyun(中国)。每开云kaiyun(中国)期初、期末对教师教案、听课记录、开云kaiyun(中国)生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行

　　4、互相听课，取长补短。每开云kaiyun(中国)期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高

　　三、立足校本，扎实开展教科研活动

　　1、以课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，积极探索新课程的教开云kaiyun(中国)规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设

　　2、大力开展“以校为本”的教开云kaiyun(中国)研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本开云kaiyun(中国)期朱泽湖，孙岳琪，王珊珊，苏静等老师分别上了公开课，收到了很好的效果

　　3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动

　　四、今后工作设想

　　随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的开云kaiyun(中国)年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好

　　1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求

　　2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制

　　3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长

　　回顾一开云kaiyun(中国)期来的工作，我们收获很多，如：王珊珊，苏静，林圣局等老师撰写的论文荣获县一，二，三等奖，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣凾待提高，如何提高开云kaiyun(中国)生整体数开云kaiyun(中国)知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。